多媒体技术在幼儿教学中的游戏应用

陈丽

【摘 要】作为幼儿教育中的重要组成部分，多媒体技术在教学中有着十分明显的应用优势，对培养幼儿的学习兴趣和创新意识有着积极的意义。本文简单阐述了幼儿教育的基本特征，客观分析了多媒体技术在幼儿教育中的教学优势，并详细地探讨了具体的应用原则，以期能够有效促进幼儿教育质量水平的提升。

【关键词】多媒体技术；幼儿教学；应用

多媒体技术是一种现代化的教学手段，一定程度上弥补了传统教学方法的不足，对于幼儿园教学活动来说，能够通过资源整合以及形象展示、创造等方式，激发幼儿参与教学活动的积极性，在潜移默化中培养幼儿综合素养。在现代教学环境下，如何正确且灵活地运用多媒体技术，是当前幼儿教师所面临的一项重要课题。

一、幼儿园开展多媒体教学的优势

巧用多媒体触景生情、激发幼儿学习兴趣。集音像、动画、视频等多种信息于一体，触景生情，极大地满足了幼儿视听感官需要，这样一来，不仅可以渲染教学气氛，还可以调动幼儿学习的积极性，提高教学效率。如教学时，可运用电脑制作一段有趣的活动画面，再配上优美的音乐，随之教师声情并茂地进行描述活动场景，吸引幼儿的注意力，激发幼儿强烈的学习欲望，为成功的教学奠定良好的基础。

合理运用多媒体、激发幼儿的观察能力。信息技术的运用为幼儿提供了一种友好的交流平台和互动功能，它用多彩的画面、悦耳的音乐，拟人化的形式和动听的语言进一步激发了幼儿的好奇心。提高教学活动的质量。随着幼儿身心的不断发展，孩子们对周围的环境也产生了浓厚的兴趣。好奇心强、求知的欲望也不断提高。单凭教师传统的说教法已经不能满足孩子们发展的需求。在教学活动中合理地运用信息技术，让孩子了解更多的知识，开阔了视野，提高了他们的认识能力。形成了更加直观生动、更加丰富多彩、更具风格特色的教学效果。

二、信息技术与幼儿园活动有效融合的策略

（一）利用信息技术激起幼儿的学习兴趣

兴趣是一切生活与学习的基础，但是传统的课堂教学是一种以老师传授、学生接收为主的模式，形成了学生的被动局面，这就严重降低了课堂的趣味性，打击了幼儿们学习的积极性。形成这种教学模式的原因有两种：一是我国应试教育的影响，让很多教师忽略了学生的主体性；二是在过往的时代科技发展落后，教室缺少在课堂上应用的工具。

在当今社会飞速发展的时代，教师们应该逐渐接受了新时代的新思想，除此之外科技不断的发展给课堂带来了新技术，迎来了新发展。信息技术有着它独特的魅力——智能化、互交性，可以吸引幼儿的眼球，调动其学习兴趣，进而取得更好的课堂效果。

（二）利用信息技术探索新型教学方法

传统的教学课堂比较单一，而信息技术的引进无疑是打破常规的机遇。教师可以利用信息技术创设新型的教学方法，把信息技术与幼儿教育有效融合，进而营造出活泼有趣的教学课堂。比如，教師带领幼儿学习《幸福拍手歌》的时候，可以采用丰富多样的教学方法——模仿教学。首先给幼儿们播放这首歌曲的相关表演视频，激发幼儿的模仿心理，之后带领幼儿跟随音乐的节奏打击身边的道具，培养其乐感，同时营造积极活泼的课堂氛围。接下来，教师就可以让幼儿随着视频轻轻哼唱，带领幼儿完成这首歌曲的学习。教师在教学过程中要把教学道具利用起来，尽力发挥信息技术的优势，让幼儿在玩耍中学习，在学习中玩耍。

（三）利用信息技术加强家校沟通

俗话说家庭是孩子的摇篮，父母是幼儿的第一任老师，由此可见幼儿的教育离不开教师和家长的合作努力。在现阶段信息技术高速发展的时代，互联网已经走进家家户户，这就给家长和教师之间的沟通提供了便利。教师可以利用网络平台建立家长与教师之间的微信群，把幼儿的情况在第一时间给家长反映，与此同时家长也可以利用微信平台及时把幼儿在家的行为表现反映给教师。这样一来，教师和家长实现了直接沟通，建立了更加全面的家校合作。

三、多媒体教学的准则

一直以来，教学质量都是衡量一项教育活动成功与否的重要标准，因此，幼儿教师在应用多媒体技术开展教学活动时一定要注意遵循实效性的基本原则。近年来，随着基础教育改革进程的不断深入推进，幼儿教育质量的重要性日益凸显出来，受到了社会各界的高度关注。一方面，幼儿教师要制定明确的教学目标，合理安排教学进度和任务目标，选择合适的多媒体教学资源；另一方面，在运用多媒体技术开展教学活动的过程中，教师要时刻注意体现幼儿在教学活动中的主体性地位，利用生动形象的多媒体情境引导他们快速进入课堂学习氛围，以便下一步教学计划的展开。

实际上，在当前形势下，新课程标准中所提出的新课程的基本理念要求多媒体技术与新课程的融合是一种全面的且深层次的整合。第一，这种整合是一种综合和渗透，不是简单意义上的相加。整合系统具有学习过程的生动性、多重性以及获取知识的多层次、多角度的特点。第二，教师对多媒体技术的运用必须体现课堂教学的目标。第三，整合后的系统必须具有强大的表现力、丰富多彩的展现形式和充实的教学内容等。

多媒体技术是信息时代下衍生出来的新型技术。将多媒体技术作用到教育领域已经成为了不可阻挡的趋势。幼儿阶段是帮助打好学习基础的重要阶段，选择一些适合幼儿的教学方法对此后人生的学习习惯、学习效率和兴趣都极为重要。采用多媒体技术进行教学比较贴切幼儿接受知识的特点，帮助幼儿提高学习效率和学习兴趣，为人生发展打下扎实基础。

参考文献：

[1]邵梦婷.多媒体在幼儿园教学中的运用[J].科技展望，2015，25（34）：185

[2]赵楠.多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策研究[D].东北师范大学，2015