试论新时期如何做好幼儿师范学校班主任工作

陈中卡

摘 要 班主任在学校工作中占据着重要位置，负责学生集体活动的组织和教育，在学生和校领导之间搭建起沟通的桥梁，同时学生的智力教育与思想教育是同等重要的，当下的重点是新时期通过何种方式做好幼儿师范学校班主任工作。

关键词 新时期 幼儿师范学校 班主任工作

在幼儿师范学校中，班主任工作质量对学校整体教育工作有着直接影响，还能够代表学校的整体水平。进入幼儿师范学校学习的大部分是女生，其主要特征包括文化基础差、对学习缺乏自信等。要管理好这样的一群学生有着比较大的难度。班主任发挥重要引领作用，研究新时期通过何种方式做好幼儿师范学校班主任工作是非常重要的。

1健康积极班级文化的建设

班级文化可以有效调动班级人员的积极性和主动性。在部分人员的认知中，班级文化的营造只需要在教室中张贴一些图画和标语。但是，健康积极班级文化的建设，只是贴图画和标语是远远不够的，必须具备共同的奋斗目标良好的学习习惯以及集体荣誉感等，需要教师和学生共同努力，班主任发挥自身引导作用，在其引导之下，通过教育教学和管理活动，全体教师和学生对精神财富进行有效累积，对良好文化氛围进行有效营造。幼儿师范学校的学生来自于不同的地区，大多数学生来自于农村，部分学生来自于偏远山区，所以军训期发挥着重要作用，可以对学生进行有效引导，实现健康积极班集体的创设，如果可以保证该时期的有效引导，可以发挥出事半功倍的效果，此时，班主任需要带领班干部，该诉学生什么是美、什么是丑以及如何培养班级积极健康的思想等。在班级文化中，班级风气占据着至关重要的位置，是其重要组成部分。幼儿师范学校学生大多数是女生，喜欢上网，比较容易受到不良风气的影响，同时尚未成年的女生缺乏判断力，所以需要与其年龄、身心特征以及实际情况进行充分结合，营造良好班级文化，对学习态度认真的学生进行表扬和奖励。在课外活动期间，充实学生生活，同女孩子特征进行结合，组织活动，调动学生的积极性，使其主动参与到活动中，不只可以充实学生生活，还可以对其健康积极的精神进行有效培养，增强班级凝聚力。班主任使学生明确学校的目的，培养其善良、诚实、进取的良好品质。良好的学风发挥着不可替代的作用，能够磨练学生的品质，对其善良诚信的道德风尚进行有效培养。班级文化和班级团结等紧密相关，对其有着决定性的作用，只要形成健康的班级文化，必定会提高班级的凝聚力，对于全部成员的健康成长都是非常有利的。所以，班主任需要对积极健康班级文化的营造做到足够重视。

2具备良好品质班干部队伍的构建

组织活动，对学生的实际情况进行有效了解，观察哪位学生可以调动学生的积极性和主动性以及班级整体情况等，在此基础上进行全面分析，选择出最能够承担该工作的学生，使其承担代理工作，为工作中的考查提供相应便利，若是这些学生可以在开展临时工作时，通过自己的能力得到同学的支持，需要在同学对承担代理工作的班干部有所了解之后，通过民主选举方式的应用完成班干部的选拨。所选拔的班干部需要是各个方面都优秀的学生，在新的时期应用新的方法，将幼儿师范学校的实际情况作为重要依据，大多数学生的初中文化课成绩比较差，所以完全将文化课作为衡量依据，对学生的学习水平进行衡量是比较不合理的，可以将技能作为选拔依据，选择出具有良好技能和责任心的学生。比如，选择具备一定舞蹈功底和较强责任感的学生，使其承担班长的职务，当班干部取得一定成绩的时候，班主任需要在第一时间给予表扬，不过在犯错之后也需要及时批评，使其明白这是教师对他们的爱护，并且在班级内部营造人人平等的氛围。在一个班级中有多名学生，有的学生成绩优异，有的学生基础较差。有的学生家庭条件好，有的学生家庭条件差。有的学生是普通农民的孩子，有的是干部子女。通常情况下，班主任对优秀的学生是比较喜爱的，没有学习成绩差的学生做到足够关注和重视。但是实践说明，在面对学生的时候，班主任必须一视同仁，由此提高班级的凝聚力。班主任需要明确班干部的年龄和个性特征，做到因材施教，促使其健康成长。在完成班干部的选拔之后，班主任需要为班干部提供重要帮助，使其在较短时间中树立起在学生中的威望，班干部也能够做比较多的事情。与此同时，不可任意更换班主任，不经过慎重考虑做出的任何决定，都会对自己的工作产生影响，需要应用加倍的时间，对班级中非正式团体的问题进行解决和处理。比如具备较强钢琴功底的学习委员，每一周在第一时间督促同学进行钢琴练习，并且帮助学生对部分实际问题进行有效解决和处理，在较大程度上树立起自信心，提高管理能力，对自己的工作能力进行有效锻炼。可以对具备一定特长的学生进行充分应用，对其进行全面培养。

3班主任必须有爱心和耐心

幼儿师范学校的大多数学生来自于城市周边和农村，并且进入幼儿师范学校学习的学生大多数是女生，她们还处在青春期，其心理特征主要包括自尊心强、比较自卑、社会现象的判断力和辨别力比较差。当进入幼儿师范学校的时候，同学们便处于同一起跑线，在教师的眼中他们都是好学生，大家如果具备自信心和决心，必定会成长为国家和社会所需要的人才。班主任一方面需要对学生进行严格要求，另一方面也需要给予学生足够的关爱，在教育中，爱占据着至关重要的位置，是其灵魂。幼儿师范学校学生的素质参差不齐，大约有80%的学生来自于农村中学，当他们进入城市（下转第50页）（上接第47页）中的时候，所有事物对其都是陌生并且充满吸引力的，特别是偏远山区的学生，在融入集体的时候会有比较强的自卑感。作为班主任，在接任新班之后，需要带有真情实感给予学生足够的关爱，使学生每时每刻都感受到班主任的真诚，切忌向学生发火，任何时候都需要保持耐心，做好学生的思想工作，在幼儿师范学校更是如此，这类学校的学生大多数都是女孩子，她们中的很多人缺乏开阔的眼界，在遇到事情的时候，非常容易破罐破摔，自控能力比较差，班主任需要从一点小事中窥见全貌。通过小问题，观察到学生的不良倾向，当事情处于开始阶段的时候，便需要对学生的不良行为进行有效纠正。与此同时，班主任同学生面对面交流与沟通也是非常重要的，通过面对面谈心可以让学生感受到同教师之间是平等的，并且气氛比较轻松，从而实现比较深入的交谈。在该谈心形式的应用中，班主任需要带有真实情感同学生沟通与交流。在她们这样的年纪，恋爱是非常敏感的话题，在谈论这一话题的时候，班主任不可一开始就对她们的情感表示否定，而是告诉她们自己也经历过这样的年龄，可以理解她们的心情，否则会引起学生的反感，导致谈话无法继续，然后与其分析她們的感情是否应该坚持下去，学生逐渐向班主任敞开心扉，学生是比较愿意同班主任谈论她们对于爱情的理解的，通常学生会考虑班主任给予她们的建议，将全部精力投入学习中。该谈心方式发挥着不容小视的作用，通过该方式的应用，学生可以真正感受到班主任对她们的尊重，在较大程度上缩短学生和班主任之间的心理距离，发挥出良好效果。

4结束语

综上所述，幼儿师范学校的学生基本都是女生，具有特殊的年龄特征和身心特征，并且他们中的绝大多数人都来自于农村，视野比较闭塞，班主任工作的开展需要将作为重要依据。班主任工作的有效开展有其重要前提，那便是具备强大责任感和进取心。在新时期中，需要充分应用全新的班级管理方法，并且保证其科学性与合理性，将班主任工作落到实处。

参考文献

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