幼儿学前教育教学策略刍议

2018-07-31 09:21游媛
科教导刊·电子版 2018年13期
关键词:学前教育幼儿

游媛

摘 要 因为时代在一直的前进与发展,幼儿培养被更多的人关注。幼儿园作为儿童的首个接受教育的地方,首个灌输社会与知识的一个环境,所以,无误并且有效的儿童学前培养,对每一个儿童今后的学习都有着特别重要的影响,作者根据自己的经验,说一说几点认识。

关键词 幼儿 学前教育 认知教育 人格品质教育

《幼儿园工作规程》提出:“幼儿园的职责就是:实行保育和教育共同作用的原则,使得儿童实现德,智,体,美的多方位的发展,保证儿童的心理与生理同时发展。”对于儿童来说,一个美好的开始和基础的培养是非常关键的。幼教的职责,并不仅仅是照顾好幼儿,传授一些通俗明了的知识,还需要依照孩子的岁数与成长需要,使孩子接受全方位的培养,这样的方式不但是我国儿童培养的基本起点,还是如今社会对未来花朵的期望。

1“德智体美劳全面”发展教育

孩子本性就爱动,不愿意木木的呆着,愿意用不同的方式去玩,去动。如今人体科学与儿童教育科学证实,提高孩子的生理和心理的发展,并不只体现在生理上,应该是生理和心理共同进步。恰当的体育运动、音乐熏陶等都会拥有积极的影响。

恰当的运动可以提高孩子的神经系统发展,让他们的反应越来越敏捷,使孩子的智力发展拥有一个坚实的基础,例:就像是老鹰抓小鸡的游戏,孩子的共同协作十分重要,还要具备敏捷的反应,才能不被老鹰抓到,玩的过程里,孩子们之间互相协作的认识就会加强,关系也会更加的亲近。利用体育运动,孩子能够领悟许多知识以及许多体育技巧,而且还可以增强理解能力,记忆力也会进步。恰当的体育活动可以促进孩子的血液循环,补充骨骼生长能够用到的营养物质,可以促进孩子长高。运动的时候,肌肉工作的次数提高,血液供给充沛,蛋白质或者其他的物质的吸收和储藏本领提高。就像是幼儿园每天早上都会做操,会使孩子精神兴奋、不会想要睡觉,让孩子们神采奕奕、心情愉快,而且可以增强孩子的毅力,坚持锻炼身体。

音乐是一种声音的艺术,它有自己的特殊的魔力,特别对于孩子的音乐培养,会促进情感的熏陶、智力的启迪、个性的张扬和创新本领的教育,并且存在不可小觑的影响。孩童时期,孩子之间可以经常合唱,这是一种非常有个性的声乐表演方法。它是通过两个及以上声部构成的歌曲,各声部都用各自的人唱,就是合唱。这可以促进孩子们共同协作的能力,孩子们用相同的声音展示相同的内容、相同的感情,提高孩子们在团队中的互助协作的意识与能力。使孩子可以全方面协调合理发展;还可以让孩子净化心灵、开阔视野、熏陶情操及健康发展。除此之外,带领小孩子去植树、栽花或者清理垃圾,能够培养孩子爱护植物、保护环境的习惯,培养孩子的品行,让孩子全面发展。

2认知教育

一个准确的认识,是所有事物的起源。上学之前,孩子的认识是极为敏感快速的,在这段时期的记忆能力比较强,能够依照自己看见、听见的来实行模仿与练习,一个优质的教育氛围,可以为孩子人生认识能力的发展打下憨实的基础。在重要时期,孩子对于一些认识经验的学习以及行为的形成是可以很轻松就完成的,但是若与其失之交臂,之后再想要填充是极其不易的,甚至是不能够的。

因为幼儿园时期的孩子的变化是很快的,他们有很强的学习与塑造能力可以被开发,所以利用这个时间点,给孩子增加充足的感性经验,让孩子被积极的解说所指导,辅助孩子的学习培养,提高认识的进步。幼儿园时期的培养不只是纯碎的增强孩子的死板的基本认识与技能的学习,以及必须要达成的学习工作,而是应该依照孩子的学习兴趣和特点,实现有针对性的培养,让孩子拥有自己单独主动学习的习惯及自己考虑问题并且达成的本领。给之后的学习留下坚实的基础,帮助孩子成为栋梁。

3人格品质教育

具备优秀的人格品质,是成功重要的一点。所以,孩子的品行培养是人生中最重要的一环。“人格品质”作为小孩子素质的关键一点,其在孩子长大的期间里,会根据一些模仿、学习、理解以及其他方面的指点下慢慢形成,这也是幼儿在了解社会的朦胧时期。例:两个小孩起了争执,原因是在抢好玩的玩具,虽然被各自的家长哄好了,但是有一方的爸妈说:“管理好你自己的玩具,你的东西,不可以给别人,如果别人要,你就打他,打不过,就告诉爸爸,爸爸帮你解决。”这种对孩子说的话,并非是对孩子好,而是在让孩子误入歧途,在儿童小的时候,不好好教导,不知道分享,不知道与人友好,不知道自己怎么去管理自己,处理问题,与身边的伙伴关系不好,在这样的氛围中,儿童的心性会受到污染,性格会扭曲,可能会出现问题。环境能够影响于儿童的一辈子,家长和老师是儿童的第一个环境。所以,家长和老师应该时时注意自己的言行举止,说话的方法,让孩子有一个榜样。学校应该经常性的举办活动,促进伙伴之间的关系,加强团结教育,积极适应环境。

孩子人格品性的完善和大人所提供的教育氛围息息相关,幼儿园期间的正确教育可以提高孩子的社交能力、爱心、责任感以及其他的人格品行方面;但是如果在有害的学前教育中,孩子就会变得消极,所以恰当的教育可以让孩子比没有接受过良好教育的孩子更加优秀,更加的懂事,更加的明事理。

4结论

抓紧孩子早期的培养,让所有的孩子都有享受高质量学前教育的机会。应该知道并且了解其重要性。让儿童有更加长远的发展,努力培养成国家栋梁,为小家、为大家争光添彩,实现中国梦。

参考文献

[1] 苏禹碧.学前教育幼儿教育学的项目化教学探究[J].中小企业管理与科技(上旬刊), 2015(11).

[2] 蔡抒蓉.幼儿教育学中形成教学困境的原因探析[J].当代教育实践与教学研究,2015(02).

[3] 彭署芳.如何增强《幼儿教育学》的吸引力[J].教育教学论坛, 2013(09).

[4] 刘瑞武.走生活化教学之路,让幼儿教育学理论“活”起來[J].职业, 2017(13).

猜你喜欢
学前教育幼儿
如何让幼儿爱上阅读
让幼儿的每一天充满阳光——论幼儿自信心的建立和培养
单一向复合的发展研究
学前教育专业钢琴教学中歌曲即兴伴奏能力的培养
浅论五年制师范学前教育专业的学生管理