qq群在学前教育专业班级管理中的应用

姚婷

摘要：信息化教学观念及教学模式的不断深入对促进我国教育体制的改革及发展具有重要意义。qq群作为信息化时代的一种发展产物，为人们进行沟通交流提供了更加便捷的途径，在学前教育专业班级管理当中也发挥着至关重要的应用价值，本文正是对其展开分析探讨，并提出相应的应用对策以供教育人员参考。

关键词：qq群；学前教育；专业；班级管理

信息化时代的到来，为人们的日常生活及学习工作带来了更加便捷的体验，对我国教育教学体制的改革及完善也起到了重要的推动作用，qq作为一种新型的现代网络社交软件，在我国学前教育专业班级管理当中，通过对其加以利用，为班级学生创建相应的管理qq群，为老师教育教学工作的高效开展提供了更加便捷的途径。因此，加强对qq群的有效应用，提高老师班级管理水平，成为当下学前教育专业重要的教学目标之一，在此种教育背景之下，对qq群在学前教育专业班级管理中的应用价值及应用对策展开分析，显得更加必要[1]。

一、qq群在學前教育专业班级管理中的应用价值

1.1更加及时的传递教学信息

老师在教育教学的过程当中，通过建立qq群，并将班级内部的学生拉入进来，能够便于更加及时的传递教学信息。现如今，信息化技术及各类网络应用已经逐渐深入到人们社会生活的各个领域，qq作为应用最为广泛的一个网络社交软件，在当代的教育教学工作当中发挥着重要的应用价值。老师在开展相关教学工作的时候，通过申请建立qq群账号，并赋予自己管理权限，将班级内部的各个学生“邀请”进来，从而使得自身的教育管理工作从课上延伸到课下，以便于相应的教学信息能够更加及时、便捷的得到传递，简化了老师的工作程序，进而提高老师的管理水平。

1.2更加及时的掌握学生的动态、增进师生感情

老师在进行教学管理的过程当中，通过qq群与学生进行互动交流及沟通探讨，与面对面的进行讨论相比，显得更加的有效及有趣。在现实生活当中，部分学生往往都对老师具有一定的畏惧心理，因此，不敢当面向老师表达出自身真实的学习想法，而在网络当中，老师通过建立qq聊天窗口，并向学生发送具有趣味性的qq表情包及图像，能够有效的帮助学生消除相关的畏惧心理，增近老师的师亲近感；同时，当代学生往往都喜欢在qq好友圈内发送生活动态，老师在教学及生活当中，通过加强对学生qq动态的关注，还能够进一步实现对学生的课下行为追踪，便于更加充分的了解学生的性格特点及心理状态，以更好的对其加以引导及管理[2]。

二、qq群在学前教育专业班级管理中的应用策略

2.1加强与群内成员之间的沟通交流

老师在利用qq群进行教学管理的过程当中，要加强鼓励及引导群内成员进行积极的交流及探讨，从而更好的发挥qq群的应用价值。首先，老师要充分的发挥其主导作用，积极的活跃群内的气氛。比如，将班级内部学生的优秀学习作品通过qq群加以分享及展示，便于学生进行沟通学习的同时，还能够进一步加强学生之间的学习探讨，增强群内的良好学习氛围。其次，老师还可以充分的利用qq群的单独对话框，实现对各个学生的一对一线上沟通，加强了解个别学生的学习需求，并对个别学生产生的相关学习问题及生活问题进行解答及帮助，从而在增进师生感情的同时，更加全面的实现对班级学生的教学管理。最后，老师在群内除了与学生进行日常的学习探讨之外，还应当适当的加强对学生的生活关怀，不时的发送趣味的表情包及幽默视频等，以进一步拉近与学生之间的距离，提高班级管理质量。

2.2丰富qq群管理模块、改进教学管理问题

随着qq应用软件的不断升级及更新，相应的qq群的功能模块也得到了更进一步的优化及完善，这为老师进行教育教学及班级管理提供了更加有利的条件，老师在进行教育管理的过程当中，要加强对qq群的功能模块建立及优化，不断的丰富教育管理手段，从而进一步提高qq群的应用价值。首先，老师可以以管理员的身份建立起相关的班级学生档案，并将各个学生的日常学习表现及学习考试成绩在电子档案之中加以记录，从而提高班级教学管理效率。同时，老师还可以建立班级学生的成长日志，将班级学生在各个学习阶段的进步及成长通过日志进行记录及保存，并在相应的教学阶段完成以后，将日志进行展示，对成长进步以及为班级做出积极贡献的学生进行表扬及奖励，从而提高学生的学习积极性，帮助学生建立起自信心。此外，老师还应当建立相应的“意见箱”管理模块，通过此管理模块来及时的获取学生的相关建议及意见，以更好的改进教学管理当中存在的问题。

2.3巧用网络资源、提高学生学习水平

老师是学生成长学习过程当中的指路明灯[3]。因此，老师在对学生进行教学管理的过程当中，要明确自身的重要教学引导职责及阶段教学目标，老师最重要的一项工作便是帮助学生提高学习意识及学习能力，促进学生的全面发展。而qq群的建立为老师开展相关的教学工作提供了更加多元化的途径及资源。因此，老师在利用qq群进行教学管理的过程当中，要加强对网络教学资源的应用，以更好的提高学生的学习兴趣及学习积极性；同时老师还要结合幼儿时期的特殊教学需求，采取有针对性的教学方法对其加以引导及帮助，从而更好的实现教学管理目标。比如，通过播放儿歌视频及舞蹈视频等，让学生进行模仿及学习，以更好的培养学生的艺术学习能力等，并将学生的学习视频上传到群里进行共享，让学生看到自己的学习表现，从而形成学习自豪感。

结语：

qq群在学前教育专业班级管理当中发挥着重要的应用价值。因此，老师在开展教学管理工作的过程当中，要加强对其的应用，并积极的与群内成员进行沟通探讨。同时，还要不断的丰富及完善qq群的功能模块，巧用网络教学资源，从而帮助学生形成良好的学习意识及学习习惯，提高班级教学管理水平。

参考文献：

[1]范利春.浅谈QQ群在中职学校学前教育专业班级管理中的应用[A].百川利康（北京）国际医学研究院.2015年现代教育教研学术论文集[C].百川利康（北京）国际医学研究院：，2015：2.

[2]朱玉晓.关注班级QQ群 助力班级管理[J].大学教育，2017（07）：182-183.

[3]徐宏魁，王金玲.巧用QQ平台 优化班级管理[J].中国民族教育，2016（03）：62.