创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

要筱骏

摘要：在体育教学方法上，体育老师根据学生的身心特点，全方位地为学生制定合适的教学方案，并且现在我国科技也有很大的发展，多媒体教学不但文化课可以使用，体育课的教学也可以，老师一定要多利用现代化的技术和手段，激发学生对于体育的热爱，为了体育文化能够更好地发展，老师们还需要不断地去实践和探索，为提高小学体育的发展继续努力。

关键词：小学体育：传统教学；创新教学；措施

研究表明，长期坚持体育锻炼的学生，大脑皮层细胞活动的强度、均衡性和灵活性均比体育锻炼较少的学生更强，体育锻炼不仅能够促使学生的体质得到强化，同时还能促进智力的开发。因此，体育教学有助于提高学生的身体素质、智力均衡发展，由体育锻炼缓解文化课学习带来的疲劳，起到事半功倍的效果。

一、改变传统小学体育教学的必要性

传统小学体育教学模式单一，内容枯燥无趣，在大部分体育教师中甚至认为体育就只是简单地跑跑步、做做伸展运动和体操，然后就是学生的休息时间，这种传统的体育教学观念是非常需要得到更正的。现代化教育中，体育主要是以竞技体育为主。因此，为了适应现代化教育的发展，必须要对传统的体育教学进行改革创新。体育文化是一种世界所共有的文化现象。因此，小学体育教学就必须跟随时代的步伐，不断进行改革创新。在我国，小学体育的基础发展前景并没有想象中的那么乐观，体育教学也一直没有被教师纳入教学重点范围。但是，小学生作为民族的希望，国家未来的栋梁，所以必须要让他们了解体育的重要性，真正切实地掌握小学体育的精髓，才能促进体育文化的传承与发展。新型的体育课程标准要求在小学体育教学过程中要坚决地抵制损害小学生健康的内容，取缔不良内容。因此，小学体育教师必须针对这一点对传统陈旧的教学方式做出改变，按照新课标的要求制定新型的教学方案，引入有趣的健康向上的教学内容，激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性，培养他们的创新意识，最大限度地促进新的课程标准实施与推进。小学生体育课程实施的最根本目的还是要增强小学生的体质，让小学生的心理、生理方面积极健康地成长。要做到这一点，教师就必须引进特点性极强的体育项目如武术、体操运动、游泳等，这样可以吸引学生注意力，增强他们的兴趣，同时从各方面提高学生的身体素质，同时也促进了体育文化的全面振兴。

二、创新体育教学方法的对策

（一）创新体育教学方式和理念。

既然小学教育的目标是实现学生德、智、体、美全面协调发展，那么首先要对小学体育教学做到足够重视。只有提高对小学体育教学的重视程度，才能促进教学思路和教学方法创新，学校要支持和推进体育教学创新改革，改变旧观念，合理投入师资力量，并且把体育教学与其他课程教学紧密联系起来，让体育教学和文化课教学做到相辅相成、互相促进。

把素质教育理念落实到体育教学中，需要学校加大对体育教学的投入，一方面为体育教学提供优越的教师资源，另一方面，为体育教学提供更丰富越的场地器材，将体育教学落到实处。只有为小学体育教育创造良好的教育环境，才能达到新课改的要求。

（二）提高教师授课能力。

体育教师要注重自身课堂施教对学生体育课学习的导向作用。在新的教育环境下，体育教师要在学生学习过程中充当引导角色。只有老师自身的能力提高了，才能更好地帮助学生学习。因此，体育教师在教学过程中，要不断改变和创新教学方法，进行合适的引导和培养，从而激发学生对体育课的学习热情。

在课堂上运用创新的教学方法使学生寓教于乐，改变传统的教学方式和方法，以学生为主体，发挥学生的主动性，让学生体会到体育活动的快乐。比如：（1）游戏教学法，即将游戏方法应用到体育课堂中，改变枯燥单一的教学方法，这种教学方式通过游戏与课堂知识相结合，丰富课堂内容，提高体育教学质量。（2）情境教学法，学生为主体，营造一种特定的教学氛围，比如撕名牌的方式，刺激學生的感官，增强学生锻炼的欲望，有利于学生掌握体育技能和知识，促进学生综合能力的发展。只有丰富体育教育的教学方式，才能让学生在体育课堂中得到学到更多的知识。

（三）提高学生认知能力。

小学教育阶段作为学生身体成长和知识学习的关键时期，为学生创设一个良好的体育教育环境，可以锻炼学生体魄，增强学生意志，帮助学生树立和养成良好的学习习惯。不同的学生对体育课有着自己不同的认知，如男学生比较活泼好动，喜欢跑动较强的运动，女学生性格文静，则喜欢偏向智力的运动。所以，要根据学生的差异制订不同的教学计划。

传统体育课，往往要求学生进行跑步测试和体能测试，片面追求课堂结果，然而大多数小学生对这种体育课的态度是恐惧的，上体育课时毫无兴趣，学习态度比较低沉。改变学生这种消极观念可以充分调动学生学习体育课的积极性，更好地融入体育教学中。创新体育教学在心理上解决了学生对体育运动的看法，寓教于乐的方式让学生体会到体育课的乐趣，使得体育运动成为学生的一种生活学习方式。

（四）在传统教学中扬弃自如，提高教学效率。

新的课程理念要求教学在实践中走出传统体育教学的模式，但是也不能全面的否定传统的教学模式。所以我们汲取传统教学模式的精华，进而继承发展，又要利用先进的教育教学模式、教学手段进行辅助教学。例如引进多媒体网络教学，使学生在优美的音乐，强烈的画面刺激下开心积极地学习。使得小学生可以在优美准确的范例中，感受体育活动的魅力，在基础上增强我国的综合实力。

三、结语

创新小学体育的教学方法，必须坚持“以人为本”和“健康第一”的理念，重视学生的全方位发展，激发学生的学习积极性和求知欲望，促使教师的主导作用和学生的学习动机产生共鸣，从而实现教学目标，促进小学生智育、体育、德育的全面发展。

参考文献：

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[2]耿建峰。优化体育教学过程提高育才质量[J].成才之路，2013，（29）：3.

[3]许浩，基于创新角度的小学体育教学方法探究[J]。当代体育科技，2013，10：87-88.