有效沟通 共建教育彩虹桥

覃桂芳

摘 要 老师与家长沟通最为关键的是要以诚待人，以心换心。沟通无距离是我们追求的境界，只要我们努力和专注，才可以架起心与心之间沟通的桥梁。教师与家长密切配合，建立良好的合作关系，是促进学生健康成长的重要组成部分。

关键词 班主任；家长；有效沟通；健康成长

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0231-01

著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者。”教师与家长密切配合，建立良好的合作关系，是促进学生健康成长的重要组成部分。因此，班主任要主动联系家庭，共同研究对学生的教育，以取得家长的配合和支持。

一、有声的爱

高尔基说“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育孩子”。常听老师没说“学生最爱某某老师啦。某某老师最得家长欢迎！”听了这话，引起我的深思：为什么学生爱这个老师？为什么家长爱这个老师？我想：作为教师，要热爱学生，尊重家长，晓之以理，动之以情，获得家长的信任，建立起良好的关系。这份爱我们也会得到。如在微信群里，经常和家长沟通，平时利用电话、短信和微信拉近与家长的距离。发现学生有一点的进步了，发个短信给家长报喜等，让家长感受到老师的关爱；同时，学生在校身体不适，如牙齿脱了、精神不好，脸色不对劲等，第一时间联系家长，让家长觉得老师的工作细致，孩子交到你手上放心；每逢年过节，在校讯通衷心中送上一些祝福的话语等。由此，建立了良好的家校联系，让班级工作顺利开展，学生身心健康发展。

二、密切联系，共同教育

教育要“以人为本，一切以学生的发展为本”。孩子是家庭的希望，国家的希望。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位启蒙教师，家庭教育是最初打开学生智慧心灵重要的一环。学校教育是在家庭教育的基础上而施展的活动。一般来说，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的情况。因此，作为老师，可利用家长会、微信、校讯通和电话经常同家长联系，让家长对班主任全面了解学生，以求找到共同教育孩子的最佳方法。如有一天晚上，蓝茜妈妈发微信给我：覃老师晚上好！我想跟您说个小事，蓝茜说班里面有几个女同学老是说我女儿穿得衣服都是老士的，像个老奶奶一样。了解情况后，我便对这个孩子说：“各人的欣赏角度不一样吧，各有各的喜欢呀，特别是学生只要穿得舒服，整齐，干净就得了，你们去学校是去读书，不是去比……”孩子信服的点点头。由此，用过家校的密切联系，让孩子找回了自信。也树立了正确的人生观。

三、采取合理的沟通方式，建立良好的互相信任

古人杨泉说的好“以信接人，天下信人，不以信接人，妻子疑之”。信任是教育的前提。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，班主任赢得家长的理解与信任是必要的前提。信任的建立，首先班主任与家长沟通时要有技巧，根据不同家长的类型，采取合理的沟通方式，建立良好的互相信任。

1.对于主动关心孩子的家长，我们尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动发一些好的教育方法与家长分享，与他们共同探讨有关教育孩子的问题，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和他们一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。

2.对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定孩子好的表现，进行真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况。记得有一次，我外出学习，下午5点左右，伍副打电话给我说：黄文乐外公要去告我们，说他的外孙子被打架我们不理他、不处理……我马上打电话给孩子的外婆，让她告诉文乐外公别着急，等我调查清楚再打電话给你们。接着我打电话和学生核实了情况，把源头告诉文乐外公，原来是他的外孙讲谎话，是他多次用脚去惹梁代政同学，惹得人家太生气，就动手打了他，而文乐去跟外公说：“我被同学摔倒地上，其他同学都用脚来踢我”，外公听了就很生气，找教导处和伍副说理。经过我处理后，文乐外公的态度慢慢好了，并让我向伍副、林可她们道歉，还说：“覃老师说的话我爱听，态度也好，文乐遇到我这样的班主任是他的福气”。

3.对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，我们可以委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是心身不健康，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。

4.对于学困生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。我们不能用分数这一个标准来否定学生，要尽量去寻找他们的闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步。对孩子的缺点，我们一点一点的说，不能说，你的孩子太笨了，太难教了这样的话。我们可以在说学生缺点，语气要舒缓婉转，让家长容易接受。

由于采取了多方的沟通方式，建立了良好的家长老师互相信任关系，从而营造了良好的教育环境，让孩子们在这良好的环境中健康快乐成长。

总之，与家长沟通最为关键的是要以诚待人，以心换心。沟通无限，沟通无距离是我们追求的境界，只要我们努力和专注，可以架起心与心之间沟通的桥梁。让我们携手并进，为了孩子的未来而共同努力吧！

参考文献：

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，1993.

[2]鞠文灿.班主任基本行为规范[M].东北师范大学出版社，2012.