微班会促习惯的养成

2018-07-24 09:54朱凤贇
读与写·下旬刊 2018年7期
关键词:学习卫生习惯

朱凤贇

摘要:一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于终生。那么微班会对学生习惯的培养起着举足轻重的作用,它可以促进学生学习习惯的养成,促进学生卫生习惯的养成 ,也可以促进学生生活习惯的养成 ,对班级和个人的影响是巨大的。

关键词:习惯;微班会;学习;卫生;生活

中图分类号:622 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2018)21-0221-01

习惯是所有伟人的奴仆,也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大,得益于习惯的鼎立相助,失败之所以失败,习惯的罪责同样不可推卸。正如奥斯特洛夫斯基说:“人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值”,一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于终生。那么怎样才能培养好的习惯呢?老师要巧妙地利用微班会培养学生的各种习惯。

微班会其特点是微时间、微主题、微环节、微形式,能简捷、快速地表达自己的思想,自主选择生活中的直观、本真的素材:一句名言、一首诗、一篇美文、一张图片、一个视频、一个热门的话题都可以作为微班会的内容,采取靈活多样的形式,有针对性地对学生进行教育,培养学生的良好的习惯。

1.微班会促学生学习习惯的养成

学生在学习过程中有许许多多的坏习惯。上课时,有的听课注意力不集中,有的摇头晃脑,有的做小动作影响别人,讲过的问题有的一问三不知,背课文有的总是背不住,回家做作业有的总是拖拉皮踏,磨磨蹭蹭,一边做一边玩,或者是一边做一边看电视等。老师要把这些坏习惯纠正必须有得力的方案,有周密的计划,一个一个地来,这时就应好好地发挥微班会的作用一一地进行纠正,让其逐渐养成。老师就应该注意收集这些不良学习习惯,利用手机拍成图片,然后让学生说说这图片上的主要内容,这种行为对吗?应该怎样做才是正确的?让全班同学充分认识到哪些习惯是好的,哪些习惯是不好的?比如:上课时有名学生不听讲,老是用笔在前面那个同学的衣服画东西,我将其拍下来,放到屏幕上让其他同学来评价,进而引导他去改正,从此再也没有类似事情发生了。

2.微班会促卫生习惯的养成

学生的卫生习惯包括个人卫生、饮食卫生、公共卫生、用眼卫生、心理精神卫生等,现在的学生很大一部分是爷爷、奶奶、外公、外婆带的,在卫生的教育方面有些缺失,太多溺爱甚至是不讲卫生,家长们也是睁一只眼闭一只眼。比如有些学生不漱口、不剪指甲、不洗澡、偏食挑食、爱喝冷饮、乱吐乱扔等,这些不良的卫生习惯随处可见。要让学生养成良好的卫生习惯重任就落在了老师的肩上。老师就应有的放矢地利用微班会促卫生习惯的养成。 我经常布置一个特殊的作业:让学生观察身边的人的不良卫生习惯和良好的卫生习惯,把它拍成微视频发给我,我精心挑选视频内容,时不时的对学生进行卫生习惯的教育。比如有两个学生拍了两视频,第一个是一个母亲牵着一个两岁的孩子,孩子把橘皮随手一扔,母亲责令他马上捡起来,并督促他丢进了垃圾桶。同学们看了后纷纷表示我以后再也不乱扔垃圾了 。还有一个视频是一个孩子提着一个塑料袋,在炎炎烈日下用筷子将学校周围的垃圾一片一片地捡入塑料袋中,捡得是那么认真,那么汗流浃背。同学们看后对这位学生伸出了大拇指,感动得无的自容,个个都站起来愤怒地指责乱丢乱扔的人,同学们受到深深的教育。

3.微班会促生活习惯的养成

生活习惯是一个广泛的话题,包括生活有规律、自己的事自己做、学会节俭、上网有度、待人有礼、有爱心有孝心等,总之生活习惯的内涵很丰富,小到吃喝拉撒,大到品质、精神、毅力等。在生活中我总是要求学生从细小的事情开始,用过的茶杯用完后必须放回原处,写完作业要及时把学习用品收拾好,扫完地后扫把,垃圾桶必须摆放整齐,放学后最后一名学生必须负责关好门窗、日光灯、电风扇等。为了让学生养成良好的生活习惯,老师也没少费功夫,经常找一些热门话题作为微班会的题材:比如“手机能不能带到学校”,“做作业该不该用作业帮”,“没吃完的饭菜该怎样处理”,“帮爸妈做家务有影响学习吗”等话题进行辩论,让学生明辨是非,把握尺度,对学生生活习惯的养成起到了推波助澜的作用。

总之,微班会能增强班级凝聚力,能促进学生的个体成长,对学生的习惯养成起到了非常重要的作用。

参考文献:

[1] 班主任管理手册.

[2] 全国优秀班主任典型案例.

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