用多媒体技术打造初中美术课堂

张忠华

摘要：传统的初中美术课堂教学中，教学形式比较单一，课堂氛围比较枯燥，导致学生缺乏对美术的喜爱，课堂教学效率低下，难以达到现代美术教学的要求。因此，教师应该要重视美术教学，不断创新美术教学方式，提高美术教学质量。本文主要通过分析初中美术课堂教学的现状，提出多媒体技术在美术课堂中的应用策略。

关键词：多媒体技术;初中美术课堂;教学质量

中图分类号：G633.955;G434 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）15-0222-01

多媒体技术作为新型的教学模式，可以有效提高美术课堂的趣味性，提高美术课堂的教学质量，促进学生美术水平的提高。本文将通过介绍多媒体技术在教学中的应用优势，提出多媒体技术在初中美术课堂中的教学应用，提高初中美术课堂的教学质量。

一、多媒体技术在初中美术课堂教学中的应用现状

随着素质教育在教学中的快速发展，初中课堂开始引进了很多新的教学模式和教学观念。大多数中学都已经开展了多媒体教学模式，并取得了一定的教学成果。而通过对目前的初中美术课堂多媒体技术应用教学研究，我们发现初中美术课堂教学应用多媒体技术次数频率高，这也是多媒体技术在美术课堂中的重要性。而在教学过程中还存在很多的问题，比如说美术教师没有正确规划好板书和多媒体教学，将整堂的教学内容都以PPT的形式播放，导致课堂教学形式单一，师生之间缺乏课堂的互动。其次，教师在使用多媒体技术的过程中忽视了独立思考与欣赏的空间，导致学生在课堂上缺乏对美的思考，进而无法培养学生的美术素养。因此，在初中美术教学过程中，教师应该意识到多媒体教学的重要性，正确使用多媒体技术，充分发挥出多媒体技术的价值。

二、多媒体技术在教学中应用的优势

多媒体技术在美术课堂中的应用改善了美术课堂教学形式单一、课堂氛围枯燥的现象。教师可以通过利用多媒体技术将枯燥的理论知识结合生动的图片、视频进行教学讲解，从而提高课堂的趣味性，激发学生的美术兴趣。其次，有一些抽象的美术概念教师无法通过言语解释，教师可以通过借助多媒体技术将一些抽象的美术概念以视频的形式播放出来，提高学生的理解能力，从而促进学生全面发展。

三、多媒体技术在初中美术教学中的应用

（一）丰富教学模式，提高课堂趣味性

多媒体技术可以有效地将课外的知识与教学知识通过网络的形式结合起来，扩大教学范围，也是现代教学的需求。绘画教学作为初中美术课堂教学的重要组成部分，在传统的绘画教学过程中主要以学生绘画为主，学生必须要准备颜料、画纸以及画板等绘画工具，同时学生在绘画过程中容易造成课堂环境混乱等情况，教师在绘画过程中需要对学生进行监督和管理，导致课堂教学效率不高。而多媒体技术在绘画教学中的应用可以帮助教师解决一些不必要的麻烦，学生通过电脑绘画的程序可以节约买绘画工具的钱，电脑绘画简单易操作。而教师也可以及时对学生进行检查和管理，指导学生如何绘画，激发学生的绘画兴趣。

（二）简化基础圖案设计

初中美术课堂教学中图案设计一直作为难度比较大的教学课程，基础图案设计考察学生的美术功底、想象力等，所涉及的知识也非常多。针对学生美术功底较差的现象，教学活动很难有效开展。对于教师来说，基础图案设计的教学课时比较少，很难通过短时间内将知识讲解到位。教师很难在短时间内提高学生的美术素养，从而导致课堂的教学效果不佳。而多媒体技术的运用可以帮助教师解决这一难题，以专业的设计软件帮助学生进行图案设计，学生只需要掌握基础的操作就可以完成学习任务。这样，既可以帮助学生了解图案设计的相关知识，又达到了教学目的。

（三）扩展学生的美术知识面，提高学生的素养

传统的初中美术课堂中由于缺乏相应的教学设备以及材料，教师很难向学生普及更多的美术知识，教学形式比较单一。随着多媒体技术在美术课堂的应用，获取知识的美术网络平台越来越多，教师通过收集有用的美术网络知识，在课堂上有效利用多媒体技术展示出来，可有效扩展学生的美术知识面，帮助学生找到喜欢的学习方向，通过有趣的美术知识激发学生的学习兴趣，从而提高学生的美术素养。而多媒体技术在美术教学中的应用，教师可以收集到更多的美术素材，提高学生的美术水平。

四、结语

总之，多媒体技术在美术课堂中有很高的适应性，在教学中可以帮助教师有效开展教学。多媒体技术在美术教学中的应用可以提高美术课堂的教学效率，提高学生的审美能力和欣赏能力。