发挥工会优势，创建学习型企业

李勇

摘 要：学习型组织是当前管理理念和管理模式的创新，其理论上的先进性及其所蕴含的巨大社会效益和经济效益，已被引起了广泛的关注。随着国家体制的不断改革，建筑企业抢抓机遇促发展，特别是中字头的大型建筑企业在各领域相互角力，相继涉足到新领域。如此，提高员工素质，培养复合型人才显得尤为重要。但建筑行业的特殊性在一定程度上造成学习力不足，成为制约创建学习型企业的瓶颈。工会作为党组织领导下的群众组织，如何结合自身的特点和优势在创建学习型企业中找准着力点发挥作用值得探讨。

关键词：企业工会；学习型企业；文化创建

一、学习力不足是创建学习型企业的制约力

由于行业的特殊性，加之近年来我公司内部改革、经营多元化、主辅分离、内部退养等制度的实施，以及招收大学毕业生数量连年递增，企业内部发生了两大变化，一是由劳动密集型转变为生产管理型，二是员工队伍结构发生了变化。由于员工年龄、学历、素质上的差异，尽管加大了培训等一系列措施，但仍存在学习力不足的制约，主要如下：

一是施工任务分散，跨省市跨区域的项目多，造成人员分散，集中培训困难；二是所承担负的大多数工程工期紧任务重，常常加班加点抢任务，强度高的工作使得施工人员难以抽出时间学习；三是部分员工安于现状，感到培训不培训一个样，在工作中只求过得去，满足于应付了事；四是一部分工人认为培训是领导、干部的事，加之自身文化水平低，学习欲望不强，缺乏学习的主动性；五是个别领导对员工的学习培训重视程度不够，只注重抓安全生产和经营管理，认为工作最主要，只让那些事情少的人员参加培训，造成了“闲人培训，忙人没时间培训”的结果；或只培训少数人员，只重点培训经过挑选，有发展潜力的人员，每次不管培训什么内容都让他们参加，而忽视了所有管理人员特别是技术工人的培训，从而使员工学习培训很难取得实质性效果。六是企业学习培训制度、激励机制还不够完善，规范性、针对性、实效性不强，仅强调培训计划，不强调培训结果。往往“现炒现卖”的现象比较普遍，技能培训还是“夹生饭”就上岗；七是企业对员工的学习培训经费投入相对较少。这种状态和现象对创建学习型企业所要求的思想观念的转变、心智模式的改善形成障碍。

二、工会在创建学习型企业中的着力点探索

学习型企业就是以学习为核心的企业，是一个以人为本的企业，其核心理念是为职工提供一个实现自我价值的活动场所，在职工的自我实现中，企业以竞争力、生产力和创造力得以不断提升和突破。学习力是企业核心竞争力的重要组成部分，事关企业竞争力的强弱。企业要实现发展，就必须大力提升学习力。但是，面对行业特殊性对学习力制约之现实情况，工会作为党组织领导下的群众组织，如何结合自身的特点和优势找准着力点在创建学习型企业中发挥作用呢？值得我们去总结和继续探索。

⒈做好学习的宣传，为创建学习型企业营造氛围

自2002年以来，公司着力于学习型组织的创建和探索，确定了“树立先进的学习理念，建立科学的人才培养机制，逐步建成全员学习、终身学习的学习型企业，全面提升企业创新力和竞争力”的指导思想，“全员参与、系统培训、终身教育”，“逐步形成‘一个体系、 建设‘三支队伍，即全员岗位学习培训终身教育体系；建设一支政治素质高、具有现代经营理念、掌握科学管理知识、熟悉国际工程总承包管理运作模式、富有创新开拓精神的经营管理人才队伍，建设一支掌握高新技术、能解决技术难题、善于研究开发、创新能力强的科技人才队伍，建设一支爱岗敬业、文化素质高、适应先进工艺技术、熟练掌握先进设备技能的人才队伍”的目标。在创建学习型企业的过程中，工会应组织充分发挥联系群众的优势，把握住职工队伍素质建设的机遇，确立起与时俱进的理念，充分利用宣传阵地，不失时机地对员工进行多种形式的教育，使员工充分认识到创建学习型企业是发展的需要。与此同时，各基层项目工会要建立学习橱窗、职工书屋，配合行政加大了对员工学历的提高，技能的培训，让员工在潜移默化中接受熏陶，在学习中完善自我，初步形成 “崇尚学习、尊重知识、尊重人才”的氛围，构建了“全员、全程、全方位”教育培训格局。

⒉注重制度的建设，为创建学习型企业提供保障

建立学习型企业是一项长期任务，只有“进行时”，没有“完成时”。工会注重制度建设，切实为创建学习型企业提供有力保障。

一是建立典型引导制度。在公司的生产经营中涌现出了一大批的先进模范人物，他们的先进事迹在职工中产生了广泛的影响，成为鼓舞职工积极投入工作的旗帜。譬如，积极组织职工学习劳动模范张志华，学习他敬业忠诚、干事创业的“主人翁精神”，艰苦奋斗、甘于奉献的“老黄牛精神”，善于学习、敢于创新的“不服输精神”，团结协作、带好队伍的“领头雁精神”。通过学习，让先进典型的引导成了激励广大职工群众奋发进取的精神力量。

二是工会干部带头塑形。工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，工会要履行好职责，就要有一支高素质的学习型工会干部队伍，率先把工会组织建设成学习型组织。工会干部不仅要政治上敏锐，而且必須具备与承担工作相适应尤其是形势发展相适应的专业知识、政策法律水平以及研究形势、分析问题、提出对策的能力，而能力的具备只有从持续的有效学习中来。因此，工会干部带头塑形，树立起新时期的学习观和知识观，不断提高思想业务水平，不断突破自我极限，不断用新观念动态系统地看待企业的发展。

三是职工代表发挥作用。创建学习型企业是一项长期的工作，需要有一批骨干起模范带头作用。职工代表大会是职工参与民主管理体现职工民主权利的主要载体，同时也是检验职工参政议政水平的重要方式，职工代表在参与民主管理行使民主权利的过程中，必须要有胜于一般职工的能力与水平。工会组织结合新形势企业发展的新形势、新情况，动态地加强对职工代表以会代训地引导职工代表成为学习型代表，真正能够发挥职工代表的作用。“

四是建立正向激励机制。工会支持和协助企业建立考核评估体系和表彰奖励体系，使创建学习型企业做到活动有规划，管理有办法，评比有条件，奖励有政策。从而通过组织的保障和制度的约束来确保创建活动稳步推进。譬如，对职工后取学历的奖励，对职工取得执（职）业资格证书的奖励。

⒊以文化作为推动，为创建学习型企业注入活力

工会以文化为推动，促进创建学习型企业理念的深化，不断为创建学习型企业注入活力。

一是在创建学习型企业的过程中，工会重视职工的业余文化生活。譬如，通过开展女职工服装赛展示女职工的才艺，通过开展篮球赛让职工在汗水中体味运动的快乐与心情的放松。活动不仅能提高员工热爱生活的情操，同时企业的凝聚力、學习力也得到了进一步的增强，

二是职工文化是创建学习型企业的的基础、载体和着力点，对创建学习型企业有重要的作用。工会要把创建学习型企业纳入职工文化建设中，精心设计体现学习型企业特色的职工文化，发挥文化对提高人综合素质的作用。通过职工文化的凝聚、规范、导向、激励等多种功能，形成强大的合力，促进团队学习，推进学习型企业的创建。

⒋运用好有效载体，构筑学习型企业的创建平台

要使广大职工保持持久的学习热情，在学习上得到必要的帮助与支持，工会组织要善于发挥传统优势，为职工构筑良好的理论学习和岗位创新平台。主要如下：

一是开展 “知识竞赛”、“技术比武”、“演讲比赛”等活动，以丰富活泼的活动形式吸引和发动广大职工投身学习，不断拓展知识面。二是根据新形势的要求，结合企业的实际需求，大力推进经济技术创新活动，把传统的教育培训学习活动同创新要求紧密结合起来，通过开展各种主题教育和技改技革等活动，培养职工的学习兴趣，力争做到在学习中工作、在工作中学习，使得职工努力掌握科学技术知识，提高劳动技能，争当知识型员工。三是组织多种形式的劳动竞赛，高效优质的确保施工进度。继续围绕“急、难、险、重”施工项目组织各种突击队和劳动竞赛活动，以点带面，确保施工进度，带动和形成现场施工热潮。工会在认真总结劳动竞赛经验的基础上，从机制、内容和方法上求实求新，在实际操作中要转变唱“独角戏”的状况，实现劳动竞赛向安全管理、质量管理、生产经营、现场管理、提高职工综合素质延伸。

“工欲善其事，必先利于器”，学习型企业的创建是一项长期的系统工程，要扎扎实实深入持久，在创建学习型企业，全面提高职工素质的过程中，工会既要发挥积极的作用，又要找到恰当的工作角度，其中重点应从履行好维护职能，更好地保障职工精神文化权益和学习权、发展权的角度开展工作。工会只有从自身的特点出发，把符合职工愿望、企业迫切需要、而工会又有优势和能力的工作做好，才能在创建活动中真正发挥积极的、不可替代的作用。