新时期素质教师如何引领学生成长

黄勇

摘 要：新时期素质教师如何引领学生成长，通过对工作方向、常规管理、贴心关怀、引领教育、全面发展五个环节的相通之处论述，从细处着手，层层深入，更值得推广的是将引领学生成长放在主体位置，可以充分的调动学生参与的主动性和积极性，更有效的提升学生各方面的知识、能力和综合素质。领航学生，为学生在人生的启航阶段保驾护航。

关键词：引领；学生成长；培养；陪伴

一、工作方向

素质教师首先要服从领导，团结同志，安心本职，严格遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向同事学习。工作认真，作风踏实，积极主动的开展工作，遇事不推诿，不拖沓，按时完成学院赋予的各项工作任务；遇事商量，加强交流和沟通，妥善处理工作中遇到的矛盾和问题。增强工作的主动性和自觉性。严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到，为学生做好表率，培养学生良好的行为习惯；坚持每天早上查看学生的情况，对学生的一些不良行为给予指出和纠正；及时了解和掌握各班级学生的到课情况，抓好学生的到课率；坚持每天查课，学生的事情要提早知道。处理问题及时果断细心，发现问题及时解决，把问题解决在萌芽状态，有效防止问题的出现和扩大；加强与家长沟通交流，共同做好思想疏导工作，确保学生的思想稳定。对有心理问题的学生及时进行疏导或请心理医生进行心理咨询，帮助学生正确对待心理问题并不断的修正。培养一支德才兼备的班级干部队伍，为班级平稳快速发展提供根本保证。

二、常规管理

确保班级发展坚持正确前进方向，重视班级活动的开展，把创新融入日常管理中，丰富学生的生活。利用各种形式，培养学生的集体观念和团队协作精神，增强班上的凝聚力，使学生养成良好的行为习惯，自觉遵守校规校纪，树立起良好的班风和学风。

为班级发展提供规范的机制保障，营造良好的班级气氛。组织教育引导同学们树立正确的学习观，明确学习目的，端正学习态度。在开好每周一次的班会基础上，定期对班委进行培训，提高班委的工作能力，坚持每周召开一次班长团支书例会，及时了解各班的学习和班委工作情况，总结讲评各班的工作，安排下阶段重点工作和努力方向；每月召开2次各班委委员工作会，对各位委员的工作职责进行明确和强调，交流工作经验和工作方法，对工作不力的委员给予指出，指导各班积极开展班级活动，增强班级的凝聚力，培养同学们的团队精神；每季度对自己所带班级的入党积极分子进行一次培训，组织他们学习党的基础知识，了解党员的标准和应尽的义务，提出要求，要求其起到模范先锋作用，发挥先进性，以自身的实际行动去影响周围的同学并做好同学的思想工作。每周坚持深入学生宿舍4次以上，检查学生的宿舍卫生，违章电器和晚归等情况，了解学生的课余生活，督促同学们搞好学习，改变不良的生活习惯；在了解班级的情况下，制作详尽的学生电子档案，指导班级民主管理，注重培养班级骨干并指导班委和团支部成员工作。

三、贴心关怀

贴近学生，用心去琢磨，探索新途径、新方法。除了勤到寝室，消除安全隐患，晚上在群里和同学们聊，学生晚上一般都在网上，比如讲防火，从理论到案例，大家都能畅所欲言。聊的人越来越多，很快气氛就热烈了。第二天再通过班会，和同学们面对面交流，指导同学们如何防火，并发放消防资料和杂志，让同学们写出心得和体会。周六或周日走进寝室和同学们一起打扫卫生，学生看在眼中，自然会潜移默化。关心同学，爱护同学，以极大的热情和智慧為学生成长服务。同学生病了，不管白天还深夜，亲自送去医院，并为同学办好手续，缴清费用，让同学安心养病。就算是周末也要劲量去陪护，这个时候学生时间相对宽裕，可以和同学聊，倾听他的想法、建议。同时也带动了学生党员、班级干部，激发他们对同学的关爱。

助学金、奖学金、三好生的评定及参加党校学习学生的确定。在此项工作中本着坚守原则、公开、公平、公正地评选，让同学们满意。特别教育学生尊重教师。建立课后任课教师反馈机制，充分利用任课教师对学生到课情况的反映，及时了解学生的动态，及时跟进。

为培养学生的适应力、学习力和实践力，良好的视野和方向感、团队合作能力及发现和解决实际问题的能力。根据老师和学生的信息进行配对，帮助学生得到老师在课余指导。鼓励学生融入学院创业生态系统，营造创业氛围。

四、引领教育

充分彰显班级党组织活力和创造力，采取多种学习培训形式以提升学生党员思想政治素质。进一步完善以预备党员为核心的为学生全心全意服务的学生安全纪律小组，负责学生在公寓的相关服务保障工作，并形成定期普查，紧急事情特殊事情特办，以保障学生的正常生活需求。支部认真组织党员开展党的理论学习，学习理论成为每次支部大会的重要内容。党小组每月开展一次理论学习，党员和入党积极分子一起认真学习党的基本理论和方针政策，并围绕学习的内容在党小组内进行积极讨论，撰写学习心得。支部本着成熟一个，发展一个，宁缺毋滥的原则，积极稳妥的做好发展工作。支部党员广泛向同学们宣传党的知识，通过党员进宿舍等各种活动培养大家对党的深厚感情和向往。让绝大多数同学向党组织递交入党申请书。支部党员特别是素质教师党员主动承担入党积极分子的培养考察工作，对党小组进行学习指导，负责组织党课学习、讨论、社会实践和公益劳动等活动，还及时整理入党积极分子的材料。支部定期开展组织生活，支部党员积极参加，按照民主集中制的组织原则，实事求是开展批评与自我批评。通过加强支部的组织生活，有效的推动个班级团支部以及学生组织工作的顺利开展。支部结合系总支工作，召开党内民主生活会，每名党员进行自我总结，同学之间相互评定，指出不足，提出改正方案。通过这样的民主生活，既增进了同学们的相互了解和信任，也让每名党员了解到自己的优缺点，从而更有利于今后扬长避短，共同进步。例如：通过“专素结合”的形式组织学生进行了“公益广告设计”作品展览。党员教师在指导学生创作作品、素质教师在组织学生参与活动当中发挥了重要作用，学生党员在此次活动中作为骨干力量，也对活动的顺利开展起到了积极响应、模范带头的先锋作用。通过活动表达对公益活动的支持和鼓舞，弘扬正能量。母亲节前夕，团队党支部围绕我系“爱的奉献”校庆系列活动之主题演讲，在素质教师的组织和指导下，以主题班会的形式在各班团支部陆续开展了以爱为主题的座谈会。活动中，教师党员主动与学生一起分享自己的成长经历和感人故事，随后在学生发言的环节全体同学更是感同身受，泣不成声。通过此次活动，呼吁同学们积极行动起来，用实际行动表达对父母的感恩和爱，对学生进行情感教育。

五、全面发展

素质教师的工作是实践性很强的科学，是一门艺术，要用研究的心态，认认真真的做好每一件事情。学生工作无小事。加强学习，不断丰富专业知识，提高工作水平，虚心求教，与时俱进，不断拓展教育途径，创新教育方法，特别是要加强对新时期学生思想教育工作规律和心理特点的学习和掌握，以便在工作中有针对性的做好工作。这样学生才能全面优质发展。定期开展讲座、心理辅导课的形式让同学了解心理问题的解决方法，还可以编印、分发心理健康知识小册子。黑板报、专栏、壁画挂墙短语的多方式开展。班级委员组织开展“手拉手我们是一家”心理活动，与同学积极进行心灵沟通，营造和谐融洽的班级、校园氛围。建立家校联盟，积极开展心理拓展活动。家庭是每个学生的心理问题滋生的环境，而父母家长的态度言行对孩子的影响都是巨大的。所以通过与家长沟通交流，引导家长们如何跟孩子有效沟通，从而促进亲子关系，为新时期学生良好发展提供基础保障。