基于模糊层次分析的创新创业型人才评价研究

杜利明 王凤英 董洁

摘 要：本文以建筑类院校创新型人才评价问题为研究对象，从知识水平、个人素质、能力结构三方面确定创新创业人才评价指标因素，分析其主要考察内容，运用模糊层次分析法构建建筑类院校创新人才评价体系，给出评价步骤与实施方法，为高校进行创新型人才培养的人选提供科学依据。

关键词：建筑类院校；层次分析法；模糊综合评价法；创新人才

一、引言

创新创业型人才指的是具备进行创新创业活动能力的人，在能力结构上要具备创业所需的基本技能，在个人素质上，要具备创新所需的基本素质。在众多行业中，建筑业对于国民经济的增长以及其他相关行业的发展具有非常突出的作用，市场迫切需要具有创新创业能力的建筑类专业人才。在建筑类院校创新创业型人才培养过程中，创新创业能力评价体系起着非常重要的作用，是创新培养目标能否实现的关键因素。一个科学、有效的创新能力评价体系，不仅能使学生对自身创新能力进行客观、全面的认识，而且还通过它的监控和反馈功能，对创新教育实践做出指导，更重要的是通过其导向功能，鼓励大学生积极参与创新实践活动，达到在大学生中普及创新教育的目。基于此，本文针对当前建筑院校人才评价方法的情况，采用模糊层次分析法，将知识水平、个人素质、能力结构三方面确定创新创业人才评价指标因素，分析其主要考察内容，运用模糊层次分析法构建建筑类院校创新人才评价体系，为高校进行创新型人才培养提供科学依据。

二、评价指标设计

在创新创业型人才培养模式中，最为关键的问题是如何评价选拔创新创业型人才。结合当前对建筑类创新人才所具备素质的要求，设计出创新创业型人才评价指标。其中知识水平是指学生通过学习，掌握知识的程度。学生的知识水平在很大程度上决定了他的创造力。知识水平越高，其创造力越大，创业成功的概率越大。相反，知识水平越弱，其创造力就越低，创业成功的概率越小。个人素质是创新和创业过程中必须具备的，如果缺乏这些品质，即使能力再强，也不能获得创业成功。个人素质包括团队精神、勇气胆魄、责任意识、意志力、兴趣爱好、钻研精神、进取意识、创新意识。另外，创新创业人才的能力结构与一般的毕业生相比，应该有一个更完善的能力结构，所以从能力结构应给予较高的评价的标准和要求，创新创业型人才能力结构指标主要用于评价学生的洞察力、决策力、执行力、学习力、领导力、抗风险力、创新思维、记忆力。

三、模糊层次分析法评价步骤

模糊综合评价法是一种基于模糊数学的综合评价方法。层次分析法是将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等，在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。层次分析法和模糊综合评价法的结合，即模糊层次分析法，该方法主要体现在将评价指标体系分成递阶层次结构，运用层次法确定各指标的权重，然后分层次进行模糊综合评判，最后综合出总的评价结果。该评价方法可分为五个步骤：（1）建立评价目標的层次结构，将问题所包含的因素分层，用层次框图描述层次的递阶结构和因素的从属关系。（2）两两比较评价指标，构造出判断矩阵，逐层计算出元素之间的相关性关系影响的相对重要性并量化，组成判断矩阵，作为分析的基础。（3）求解判断矩阵，得出特征根和权重，并检验每个矩阵的一致性。（4）计算各层次因素的组合权重及进行层次总排序的一致性检验，计算一致性比例C.R（Consistency Ratio）。（5）运用模糊综合评价法进行评价，制订评语集，根据评语集构建评判矩阵，结合权重实施综合评价，最后根据最大隶属度得出结论。

四、应用模糊层次分析法人才评价实施

1.确定指标集。指标集U是评价对象的各项评价指标组成的集合，由之前的层次分析法已经确定。

2.确定评价集。评价集就是由评价等级确定的集合，有优、良、中、及格、不及格五个等级。

3.确定评价矩阵。评价矩阵R是由从指标集到评价集的模糊映射所确定的矩阵。考虑到在建筑院校创新创业人才评价中，会请由多位人员组成的评价组来评价，因此以针对每项评价指标，评价集中各个元素出现的百分比作为映射来构成评价矩阵。

4.结合权重实施综合评价。结合由层次分析法中确定的指标权重W，计算模糊综合评价，即B=W·R（其中B表示该被评事物对评价等级的隶属向量，W表示该层因素指标的权重，R表示各指标的评价矩阵），最后利用最大隶属原则获取最终评价等级。

参考文献：

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[3]丁月华.基于层次分析法的创新型人才评价体系[J].中北大学学报（社会科学版），2011，27（2）：42-45.