高校重点学科建设与图书馆创新服务的相关研究

摘 要：高校教育对提高国民文化素质、传播科学知识具有重要作用。因此，教育部将高校重點学科建设与图书馆创新服务作为重点进行研究。

关键词：高校；重点学科；图书馆；创新

我国高校的重点学科建设还存在不足，专业技术人才相对比较欠缺。因此，教育部将高校重点学科建设与图书馆创新服务的相关研究提上日程。

一、高校重点学科建设的目标和任务

1.高校重点学科的概念

高校重点学科是培养研究生、博士生等专业人才的重点学科。笔者对世界一流大学进行分析，发现一流大学有一个共同的特点，那就是每个学校都有领先全世界的学科，这就是我们所说的重点学科。

2.高校重点学科的建设

想要建设重点学科，首先，要全面分析重点高校的教学质量与优势，这也是高校重点学科建设的基础。其次，要带动其他学科共同发展。要培养专业学术带头人和专业优秀人才，以吸引更多优秀的专业人才。由此可见，重点学科的建设对高校是至关重要的。要想建设重点学科，就要从学科本身出发，确立各学科的等级，是国家级、省级、市级还是高校级；然后分析其所设立的重点学科是文科还是理科，分析其研究方向与所设立的优势，根据具体要求进行系统性建设。

有了建设高校重点学科的目标，接下来就是如何运作了。《关于评选高等学校重点学科的暂行规定》中明确指出，高校的重点学科要承担起教学与科研的双重任务，要培养与学术发展水平相适应的研究生、博士生等专业人才，且能进行专业的科学研究。

二、图书馆创新服务的相关研究

在信息时代，无论人们从事什么行业，信息的获取都是必不可少的。信息的收集、储存、加工、传递和交流，需要一个媒介作为引导。而图书馆就是信息服务业中必不可少的组成部分，图书馆属于传统的信息服务业。但是随着社会信息化进程的推进和信息化服务的蓬勃发展，许多新兴的信息服务机构不断出现，信息服务的总体格局呈现多元化的趋势。随着国人知识水平不断提升，信息技术不断发展以及互联网迅速普及，传统的图书馆模式已经远远跟不上时代发展的步伐。那么，高校就需要对图书馆服务模式进行改进，以符合时代的需求。

这里所说的创新服务并不是对旧模式的全部否定，而是在原有模式的基础上进行改进，结合图书馆的性质与特点以及管理中的各个环节，形成全新的服务模式。其主要包括以下几点：整体的服务策略、信息化意识、高水平的专业人才，要有信息化服务环境、政策支持等。由此可见，信息化服务贯穿于整个图书馆创新服务中。

创新服务最重要的环节就是内容上的创新。内容的创新体现在两个方面：一方面是实现信息化服务的内容完全同步，同时减少各种信息带来的负面影响；另一方面要努力拓展信息服务的范围和所属领域，并且要拓展图书馆业务范围。这两点都是图书馆进行创新服务时必不可少的要素。

图书馆创新服务要实现信息化服务内容的多元化和优质化，体现“快、全、新”三大特色，并以网络服务为基础，充分运用现代化信息服务，实现信息服务内容的创新。

三、结语

综上所述，高校重点学科的建设和图书馆创新服务的改革已经成为时代发展的需求。有改革才会有进步，有建设才会有发展。因此，无论是知识储备还是信息创新，都是社会进步的必然趋势。

参考文献：

[1]乔东枝.高校重点学科建设与图书馆创新服务[J].图书馆论坛，2006，26（5）：190-191.

[2]鄢小燕，邹桂芬.关于图书馆服务创新的思考及建议[J].图书馆论坛，2008，28（2）.

[3]吴孟苏.论高校图书馆服务创新[J].情报杂志，2007，26（6）.

作者简介：平萍（1982— ），女，医学学士，助理馆员，研究方向：图书馆情报、服务、图书咨询。