解析，让原创题更明晰有解

浙江

路海燕

解析，即剖析；深入分析；拆解分析。出自《宋史·儒林传一·孙奭》、郭沫若的《文艺论集·〈瓦特·裴德的批评论〉》。在地理高考模拟原创试题的命制过程中，解析是其中的一个重要部分，只有好的解析才能将试题的精要剖析出来，让学生理解命题老师的出题意图，了解命题的知识、能力考查方向，从而在做题、解题的过程中，让学生了解自己的问题所在，找到今后地理学习主攻的方向。

在2017年6月，我有幸加入了教学考试杂志社组织的地理原创团队，作为解析老师参与活动。经过近3个月的互相交流、研讨，打磨出了一套较为理想的原创试卷。在此过程中，所有参与的成员对原创试题命制过程、要求都有了较为深刻的理解，作为解析老师，主要负责原创试题的修订及解析的撰写工作，对原创试题命制过程中如何较好地进行解析，有着更为深刻的印象。

一、让解析成为原创题的闪亮点

一份试卷一般由题目、解析和答案三部分组成，优质的原创试题、精到的解析及准确的答案都是必要的组成部分。而好的解析，一定要有以下特点：

(一)科学性

解析过程中，要保证科学性，主要包括解析结构、框架、语言及内容等的科学性。只有在科学性的前提下，才能达到解析的作用。

(二)思维度

解析过程中，要确保学生的思维度，主要是解析的深度、广度及新颖度要有利于促进学生的思维参与，提高学生的思维能力。

(三)拓展性

解析过程中，要强调拓展性。在解析过程中，不只让学生知道一道题目的解法，更多的是让学生学到方法，掌握一类问题的解法，并能加以拓展，以促进能力的可持续发展。

二、让解析成为原创题的深入点

在解析的过程中，要把握学科特点、立足核心素养、坚持能力立意及尊重题目本源，才能取得较好的解析效果。

(一)把握学科特点，找准解析方向

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关联的学科，具有综合性和地域性。高中地理学科主要包括自然地理、人文地理和区域地理三个部分，其中区域地理为系统地理(自然地理和人文地理)的载体。自然地理主要有五大规律(地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质运动、自然环境地域分异规律)，人文地理主要有六大理论(农业区位理论、工业区位理论、聚落区位理论、交通区位理论、商业区位理论和可持续发展理论)。

在解析过程中，要从地理学科的特点出发，立足地域性和综合性，用科学的语言来进行综合分析。解析的环节包括区域定位环节和综合要素等环节。

【典例1】

环节1：〔原题呈现〕

丹麦农业发达，农产品近3/4出口，被誉为“欧洲食橱”。丹麦农业实现了从基础生产到食物加工和销售一条龙的生产组织形式，该生产组织形式也被称作“从土地到餐桌”模式。据此完成第1题。

1.影响丹麦成为“欧洲食橱”的主要因素是

(B)

A.临近市场

B.农业生产率高

C.气候温湿

D.人口少

环节2：〔核心解析呈现〕

区域分析：丹麦地理特征(粗略了解)

丹麦位于欧洲北部波罗的海至北海的出口处，是西欧、北欧陆上交通的枢纽，被人们称为“西北欧桥梁”。面积43 096平方千米(不包括格陵兰和法罗群岛)。南部与德国接壤，西濒北海，北与挪威和瑞典隔海相望。全境地势低平，平均海拔约30米。境内多湖泊河流，气候温和，属海洋性温带阔叶林气候，年均降水量约860毫米。自然资源贫乏。除石油和天然气外，其他矿藏很少。农牧业高度发达，产量和农产品品质不断提升。农牧结合，以牧为主。农牧业总产值约占国内生产总值的6%。农业科技水平和生产率居世界先进国家之列。工业在国民经济中占重要地位，但近年来在国民经济中比重逐渐下降，工业总产值约占国内生产总值的18%。主要工业部门有：食品加工、机械制造、石油开采、造船、水泥、电子、化工、冶金、医药、纺织、家具、烟草、造纸和印刷设备等。产品60%以上供出口，约占出口总额的70%。企业以中小型为主。服务业发达,约占国内生产总值的76%。主要包括商业、电信、金融、保险、旅游和技术服务等。旅游业是丹麦服务行业中的重要产业。

综合分析：农业区位因素(下图)

(二)立足核心素养，挖掘解析深度

学科核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时，综合运用学科知识、观念、方法解决实际问题所表现出来的关键能力与必备品格，强调现实生活情境中的问题解决能力。地理学科的核心素养主要包括人地观念、区域认知、综合思维和地理实践力(关系如下图所示)。原创题在命制的时候，力求从培养学生核心素养的角度来组织题目，因此，在解析的时候，也要从这个角度来解析，让学生能深入领会命题的意图，潜移默化地提高核心素养。

地理核心素养要素构成图

【典例2】

环节1：〔原题呈现〕

下图示意我国南方部分地区建立的人工湿地污水处理系统，该系统具有人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面。该系统运作过程如下，将污水、污泥有控制的投配到经人工建造的湿地上，主要利用土壤、人工介质、植物、微生物的物理、化学、生物三重协同作用，在污水与污泥沿一定方向流动的过程中，对其进行处理。

分析我国南方地区建立该人工湿地污水处理系统会面临的问题。

【答案】洪涝的威胁，污水的下渗，泥沙的淤积，易受病虫害影响，占地面积较大。

环节2：〔核心解析呈现〕

素养解析分析人地观念在建立人工湿地污水处理系统过程中,既要考虑到污水处理的功效,还要考虑对河流水文特征、对地下水、对生物及对土地资源等的影响,要注意人类活动过程中,要处理好“地对人的影响”“人对地的影响”“人与地如何协调”等问题,要促进人地协调综合思维图中的人工湿地污水处理系统,有进水、布水系统、出水系统,有植物和石子及介质系统,涉及河流、土壤、植被和气候等自然地理要素,要把这些系统和要素作为统一的整体,对其进行要素的综合分析、时空的综合分析,以及地方的综合分析等区域认知该系统位于我国南方地区。南方地区是指我国东部季风区的南部,主要是秦岭—淮河一线以南的地区,西面为青藏高原,东面和南面临近东海和南海,大陆海岸线长度约占全国的2/3以上。南方地区以热带亚热带季风气候为主,夏季高温多雨,冬季温和少雨。其中热带季风气候为全年高温,降水量在1 500～2 000毫米之间。东部沿海地区夏、秋季节受台风影响大地理实践力学会看懂模拟图,在地理模拟实验和演示过程中,提高实践能力与品质,以提高地理知识和方法的应用能力、环境适应能力、发现和分析解决实际问题的能力

(三)坚持能力立意，确定解析基调

地理高考一贯强调“能力立意”，重点考查学生“获取和解读地理信息”“调动和运用地理知识、基本技能”“描述和阐述地理事物、地理基本原理与规律”以及“论证和探讨地理问题”的能力。在解析中，从如何在解题过程中发挥能力来引导学生养成好的思维习惯。

【典例3】

环节1：〔原题呈现〕

冰岛境内多分布沙质地、冷却的熔岩平原和冰川，多大风。冰岛历史上森林覆盖率高，且树种丰富，后来遭受破坏。目前冰岛森林覆盖率仅约1%，远不及挪威和芬兰等国，虽经过人工营林，但效果并不理想。下图为冰岛示意图。据此完成第1题。

1.造成目前冰岛森林覆盖率偏低的主要原因是

(C)

A.适宜树种少

B.冰川侵蚀严重

C.土壤风蚀和水蚀严重

D.地理位置封闭

环节2：〔核心解析呈现〕

第一步，深入审题，获取信息

图中信息：冰岛为岛国；经纬度位置显示其位于北半球高纬度地区大陆西岸。雷克雅未克为冰岛的一个城市(首都)。

题干信息:“沙质地、冷却的熔岩平原和冰川，多大风”“历史上森林覆盖率高，且树种丰富，后来遭受破坏”“远不及挪威和芬兰等国，虽经过人工营林，但效果并不理想”。

第二步，调用知识，构建联系

“森林覆盖率”，亦称森林覆被率，指一个国家或地区森林面积占土地面积的百分比，是反映一个国家或地区森林面积占有情况或森林资源丰富程度及实现绿化程度的指标，又是确定森林经营和开发利用方针的重要依据之一。影响森林覆盖率的因素主要有气候、地形、土壤、水源等自然因素和人类活动等社会经济因素。

第三步，综合分析，解答问题

从题干材料中“历史上森林覆盖率高，且树种丰富”的信息看，适宜树种少不是正确的答案，A错；题干材料中有“远不及挪威和芬兰等国”的信息，挪威、芬兰两国与冰岛所处的位置接近，冰川作用状况接近，因此冰川侵蚀严重不是森林覆盖率低的原因，B错；题干中有“后来遭受破坏”和“虽经过人工营林，但效果并不理想”的信息，说明影响其森林覆盖率低的主要因素为人为破坏植被后造成环境的恶化。从图来看，根据纬度位置，该地的气候特点是受极地东风影响大，植被破坏后，风蚀作用强烈，种树成活率低，当然水土流失也有部分原因。由于历史上植被破坏严重，导致土壤水蚀和风蚀严重，土壤肥力低，使得植被生长状况差，C对；地理位置封闭与否与森林覆盖率关系很小，D错。故正确答案选C。

(四)尊重试题本源，确保解析导向

解析始终是为试题服务的，在解析过程中，要从命题的本源出发，来帮助学生解释辨析，因此，在解析时，要与命题老师进行深入交流，领会题目在命制中的特点及核心，从而体现解析为命题者与学生之间构建的桥梁作用(下图)。

【典例4】

环节1：〔原题呈现〕

浙江古代盛产青瓷，其中越窑生产的青瓷(越瓷)远销东亚、东南亚、南亚、西亚和非洲东部地区等。古代越瓷贸易船主要以风力和洋流为动力，晴夜观星定向，一般出航半年内到达非洲。下图为越瓷外销西南航线示意图。完成1，2题。

1.与陆路运输相比，越瓷西南方向贸易选择海运方式可

(C)

①缩短路程

②增加运量

③减少货物破损

④增强贸易灵活性

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

2.在输出越瓷的贸易航程中，船上的人可能会在

(B)

A．甲处夜观北极星定向

B．乙处借船右后方来风作动力

C．丙处见到河水的暴涨

D．丁处眺望到大片茂盛的草地

环节2：〔核心解析呈现〕

时代性：2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”倡议有着深远的历史背景。题目以“一带一路”倡议发展重点为时代背景，以古代越瓷的线路为信息载体，进行综合考查，促进唯物史观的形成。

原创性：题目选材新颖，与其他模拟试题有差别，体现高考命题中新情境创设的原则。

科学性：“越瓷”的信息与第1题中“货物破损”相关联；“古代越瓷贸易船主要以风力和洋流为动力”的信息与第2题选项中“乙处借船右后方来风作动力”相对照；“晴夜观星定向”与第2题选项中“甲处夜观北极星定向”相联系；“一般出航半年内到达非洲”与第2题选项中“河水暴涨”和“茂盛的草地”所反映的季节信息相提示。

学科性与知识性：第1题，主要考查运输方式特点的对比。与陆路相比，海运的运量大、速度慢。因为运送的是青瓷，易破损，海运较陆运能减少货物破损。仔细读图判断，陆运的路程更短、灵活性更强。第2题，从题干中“越瓷贸易船主要以风力和洋流为动力”和“一般出航半年内到达非洲”的信息入手，判断出越瓷贸易主要的时间为冬季。甲处位于赤道附近，纬度较低，难以夜观北极星定向；乙处位于北印度洋，冬季盛行东北风，船只借船右后方来风作动力，航行速度快；丙处位于印度河河口地区，印度河的汛期为夏季，因此冬季难以见到河水的暴涨的状况；丁处位于索马里半岛东部，该半岛沿海地区为热带荒漠带，不可能眺望到大片茂盛的草地。