体育游戏在高中体育教学中的应用研究

戴金峰 甘胜

摘要：教学改革的深化实施背景下，高中体育教学的创新发展就显得比较重要，传统的教学方式已经不适应当前的教学发展要求，这就要求创新教学模式促进教学质量。本文主要就高中体育教学体育游戏应用重要性和存在的不足加以阐述，然后就体育游戏应用的措施详细探究。

关键词：体育游戏；体育教学；应用问题

体育游戏教学方式在高中体育教学中应用，是激发学生学习积极性和兴趣的重要手段，也是素质教育下的重要教学方式，对实现学生的全面体育素质的培养就有着积极意义。

一、 高中体育教学体育游戏应用重要性和存在的不足

（一） 高中体育教学体育游戏应用重要性

高中阶段的体育教学过程当中，体育游戏的应用是比较关键的，这是促进教学质量水平的关键教学手段。通过体育游戏的应用，能有助于对学生艰苦意志锻炼，让学生在体育游戏活动当中积极地面对困难，促进学生主动地参与到游戏挑战当中，这样就对磨炼学生战胜困难的艰苦意志有着积极作用。高中体育教学过程中，体育游戏的教学方法应用，有助于丰富体育教学的内容，让学生在体育课堂当中能有更多的选择，从而激发学生的学习积极性和主动性。另外，体育游戏的应用下，对强化学生竞争意识以及加强学生全体意识也有着积极意义，能最大化地提高学生的学习能力和竞争意识。

（二） 高中体育教学体育游戏应用不足

高中体育教学中对体育游戏科学应用，能促进体育教学的整体质量，但是对体育游戏应用的不科学，就会影响体育教学的质量和发展。从实际中对体育游戏的应用现状就能看到，其中存在着诸多不足之处，主要体现在体育游戏的应用比较生硬，没有和具体的体育课程的教学要求以及内容紧密结合起来，从而出现了为了游戏而游戏的现状。这就不利于体育游戏的真正作用发挥，对学生的体育知识进一步学习也有着诸多不利。

体育游戏的应用过度的频繁，就会起到相反的学习作用，这对提高体育教学质量也有着诸多不利。从实际教学中一些老师对体育游戏的应用现状发现，为能体现出教学手段的新鲜，在体育游戏的应用方面就表现得比较频繁，不管是适不适合应用体育游戏，统统采用体育游戏的方式，学生在这一情景下就比较容易出现厌倦的心理，不仅起不到积极的应用作用，反而会让学生对体育课程产生逆反心理。由于没有对体育游戏有充分的认识，从而就比较容易出现应用的质量问题。

二、 高中體育教学体育游戏应用措施

第一，准备活动中的体育游戏的应用。高中体育教学中的体育游戏应用要有针对性，结合不同的体育教学环节，选择合适的体育游戏进行融入，就能起到良好的应用作用。如在进行准备活动的时候，对体育游戏的应用就要注重趣味性，通过体育游戏来激发学生的学习运动欲望，在游戏的内容上要快静齐，集中学生的学习注意力。通过一些奔跑类型的游戏应用，对学生的肢体能进行活动，也比较有助于学生注意力集中。体育游戏的选择过程当中，就可通过螺旋跑或者是蛇形跑等游戏方式，让学生在准备环节进行热身活动，主要是激发学生的运动兴奋度。并要注意对学生的兴奋度的控制，科学的调节，使之能在适宜的状态。

第二，培养学生身体素质的体育游戏应用。高中的体育教学中体育游戏的应用中，在对学生的身体素质训练的时候，采用科学的方法加以应用，也能起到良好的应用效果。和其他的教学环境相比较来说，学生身体素质的训练就比较的乏味，如果不能采用科学的体育游戏加以应用，学生的运动积极性就很难得到调动。所以在这一环节的体育游戏选择应用，就要注重和教学的项目相结合，对学生的灵敏度身体素质的训练过程中，就可选择掷沙包以及打活靶的游戏方式进行训练。如果是对学生的腿部力量进行训练的时候，就可通过蛙跳接力的游戏应用，让学生在游戏的趣味中提高学生的身体素质和积极性。

第三，体育技能训练中体育游戏的应用。高中体育教学过程中，对学生的技能训练环节，也能通过体育游戏的应用，促进学生的学习积极性。体育的技能训练也是比较枯燥的，通过选择科学游戏就能促进学生的学习积极性。让学生能够更加迅速地掌握技术技巧。体育教学过程中，在讲述到球类的运动环节，老师就要对学生的综合素质充分考虑，和技能相结合运用相应的游戏，如常用的活动篮筐以及投篮晋级的游戏活动开展，这对激发学生的竞争力以及运动的积极性就有着积极作用。让学生在这些游戏的参与过程中，找到技术掌握的方法，这样就能有助于促进学生的技术掌握水平。

第四，体育结束中的游戏应用。体育结束的时候通过相应的游戏应用，让学生产生意犹未尽的感受，通过游戏的应用来缓解学生的肌肉紧张以及神经压力都比较有利。这一环节的游戏就比较适合舒缓，避免有激烈竞争情境，要让学生能够从舒缓的游戏活动中得到身心的放松，这样才能促进学生的发展。

三、 结语

总而言之，高中阶段的体育教学中，采用体育游戏的教学方式，就成为促进体育教学质量的关键。这就需要在实际的体育教学中，老师要对体育游戏的应用有更为深入的认识，保障体育游戏的应用下，能促进学生的学习积极主动性，促进学生能真正地掌握到学习的要点，培养学生终身体育的观念。希望通过此次对高中体育教学体育游戏的应用研究分析，能为实际的教学发展起到一定的启示作用。

参考文献：

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[3]刘守江，刘超.浅谈体育游戏在高中体育教学中的运用[J].搏击（体育论坛），2015（02）.

[4]张桂红.游戏：浅谈体育游戏在教学中的应用[J].教育教学论坛，2016（26）.

作者简介：

戴金峰，甘胜，江苏省南京市，南京市燕子矶中学。