让语言和文学一起翱翔，使我们的语文“活”起来

王玉梅

摘要：语文充斥于我们生活的每一处。我们生活在当今社会，谁也摆脱不了运用语文，而我们学习语文的最主要方式是通过语文课上的学习，并且这也是我们的认知观念里学习语文最为基础、有效而且必要的方式。因为我们脑海深处存在这样的思维，从而使我们忽视了学习语文的重要而且广泛的特性。由此，我们自己本身需要的是改革陈旧观念，更为重要的是在语文的教学过程中学习语文知识，并且需要学懂甚至需要熟练的使用语文。只有做到这样才能真正的让语文在我们的现实生活中"活"过来，从而使我们更加灵活的领悟以及活用，也因此使我们体味生活。

关键词： 语文；认知观念；课堂教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0082-01

那么，我们所理解的语文是什么？而且究竟什么算语文？我想大多数的人可能都会有一些理解误区而且理解片面，只是狭义的把语文理解成认识汉语文字，只要我们学会的汉语字多，那么就表明我们的语文能力很好。而这只是语文中的一小支，只是语文中的语言部分，我们所说的语文还应该涵盖我们中华民族几千年的文化涵养——文学。从我们的字典中的语文解释来看：语文是文学艺术与语言魅力所构成，即这两者的简称形式。在我们的生产和生活各处产生了语言，并且在其中得到发展；而文学是对我们的生活的一种体现，来自与我们的生活但是又不同于生活甚至高于我们所理解的生活。由此看来真正的学习语言的好教师其实是我们的生活，因为在学习语文的过程中根本离不开我们的生活。

1.需要变更思想观念，学好语文，将生活本色赋予给语文

打个比方，如果说语文是我们人的血，那么生活就应该是人的肉体，这两者之间缺一不可，无法分割。我们如果需要实现由课堂上接触到的语文知识运用到实际生活中去，那么我们必须革新我们的思想观念，目光不能简单的放在最基本的语文讲堂中，最合理的方式是需要我们将目光放长远，需要将目光转移到现实生活中，正如前面所说语文其实来自我们的现实生活。根据刚才查找字典得到的关于语文的含义，我们可以明白：其实学习语文不过就是理解，学习并且能灵活的使用汉字语言，提高我们自身的语言功底，养成属于自己的文学修养；同时，我们所熟知的文学其实就好比是镜子，不管是个人的文学修养还是以前的文人具有的文学理念，为了能表达我们对于生活的理解和感悟都是运用文学的这一面镜子实现，从这个层面来说，文学为镜子凸显了我们生活的多姿，通过慢慢的累积，从而实现改变生活并且造就生活的这一目标。这样的理解可以看成我们的文学和语文的出现及发展起源于我们的生活。

具有血与肉的关系，语文和生活不可分割，而且我们需要把生活作为根本，为人师表，需要避免为了达到应试教育的目的将对语文的学习分为对语言学和文学两者分开探讨。比如我们所熟知的《看云辨天》，这是我们小学接触的一篇简单的说明性文章，阐述了云和气象的某种联系。在介绍这篇文章的时候，不能一味的阐述文章中的科学常识，正确的做法是让学生学会怎么样通过云的变化来判断天气，因此，怎么样在生活中运用这些方法才能体现出语文反映了我们的生活这一特点。只不过这样的学习会使我们忽视對于说明文的语言文字的基础学习以及对于说明文的说明方式的这些文学知识，而我们将这一类的文学知识返回到我们的语言文字内，这样我们的学生对于语文的体会失去的方向，根本不能灵活运用，甚至会使学生渐渐失去对于语文的学习兴趣。作为老师更是需要树立"语文便是生活，生活就是语文"的教育观点来开展实践活动。

2.能使语文进入生活，需要开展具有开放特点的教学模式

语文由语言和文学两者结合，两者息息相关，密不可分，如果都远离生活，摒弃生活，那对于语文的学习过程将会变得异常枯燥，因此，在语文的教学课堂中需要让生活得以呈现，需要让我们的生活重新回到语文的课堂中来。

在教学的过程中，可以采用多媒体教学模式，将我们生活中的关键场景展现在课堂中，学生们可以真切的感受这些抽象描述在生活中的完美体现，进而更好的明白语言的魅力。比如：在讲授《济南的冬天》这一课的过程中，作者老舍采用不同的修辞写作手法对济南的描写更为细腻，耐人寻味，让读者跟着他的描写领略了济南的温暖。济南在老舍的内心深处是一块不可多得的好地方，怎么样让阅读者体会到其中的美妙？并且读者都没真正达到过济南，更没有体会过济南的下雪天气。通过多媒体的教学，让读者从这些感性的形象描述中重现济南的冬季美景，使读者从客观感受去认识，同时根据文章中的句子，让读者身临其境的体会济南的风水宝地。

3.调情感体会，品多姿人生

对于写作，是语文中的一个难点，也是学生的最大难题。大多数的学生对语文的写作都没有什么好感，偶尔还非常讨厌写作，即使写作也是为了完成要求，在这些过程中，作为老师也是想尽各种办法。由前面的叙述可以知道，文学是来自我们的现实生活，但是又高于了我们的生活，文学是生活的一个缩影，是生活的典例化结果。我们知道一些经典的文学材料是我们学习语文的重要教材，并且是我们体会生活不可或缺的教师。学习写作首先需要做到的是多阅读，在一些优美的文章中学习语言的魅力，体会真实的生活。先读再写是最好的途径。由此也可以知道其实对于文学的学习需要抓住阅读和写。阅读即是体会生活，写即是创造和体现生活。

参考文献：

[1] 我爱语文[J].何立新.中学语文教学，2005年02期.

[2] 语文夹报[J].语文教学与研究，2004年31期.

[3] 从"语文教材"到"语文教学"[J].疏大四.初中生世界，2017年40期.