家校共育 培养自律的孩子

郑洁

我在中学工作近三十年了，每每在寒暑假前夕都能听到来自家长的困惑而无奈的声音：孩子自制力不够，有的天天睡懒觉到中午，有的整天沉迷于网络游戏，有的经常外出逛街游玩，等等。家长非常着急，但是他们或者苦于上班没时间监管孩子，或者苦于缺少好的家庭教育方法无法帮助到孩子。

家庭教育是人才培养体系中不可或缺的一部分。当前，中小学校在大力推进家校合作的过程中，急需有效、操作性强的家庭教育方法。北京师范大学心理学部刘朝莹老师和刘嘉教授精心打造的《做守信的家长，培养自律的孩子》一书就为家校共育提供了一门优秀的课程。这本书以行为契约为切入点，帮助孩子矫正并养成好习惯，树立遵守契约的意识，培养社会主义核心价值观强调的“诚信”精神。行为契约教养法的操作性极强，方法易学易懂，能够帮助很多家长和学生。

为此我们特别邀请刘朝莹老师利用寒暑假为家长们开设了行为契约家长课，至今已经连续开设了三个寒暑假。行为契约家长课以双师课模式开展。具体而言是专家在线上以视频方式讲课，学校教师经过专家培训后，在线下开展指導家长的体验式活动，而家长以《做守信的家长，培养自律的孩子》这本书作为教材进行学习。这样就解决了家长学校缺专业课程、缺师资和缺教材的三个问题。在家长们的分享中，我们欣喜地看到许多孩子度过了“有契约”的假期。许多孩子为了能够遵守契约的条款，抵制住了无节制玩手机、打游戏、睡懒觉等诱惑，使假期生活不再随性无序，度过了一个与已往截然不同的时间安排合理、学习娱乐相结合的假期。

“自主发展”“自我管理”是21世纪中国学生发展核心素养的重要内容。实践证明，采用行为契约教养法的家庭，学生的自主性和自我管理能力有了很大提升。

在我看来，《做守信的家长，培养自律的孩子》这本教材具有以下几大亮点。

其一，操作性强。它把抽象高深的理念变成具体可操作的工具，是道和术的完美结合，让家庭教育方法落到实处。从契约制定、签署、执行，到遇到问题如何解决，这本书都提供了非常具体的方法，并结合真实案例进行讲解。这样，教师和家长无论先前是否有充足的相关知识和经验积累，都能够比较快速地学会并且使用这样的方法。

其二，工具丰富多样。书中配有丰富多样的工具，让操作更加便利、有趣，精美的设计也很吸引家长和孩子的注意。比如书中已经为读者直接提供了签订契约需要使用的模板，每天打卡的表格，家长和孩子相互承诺、执行奖励和惩罚的心愿卡片。这些小工具都可以拿来即用，为家长使用提供了不少便利。

其三，适合家校共育。目前多数家长学校以讲座为主，缺少专业系统的教材，这本书非常适合作为家长学校的教材，推动家校共同体的建设。家长们可以通过扫描二维码的方式加入家长社区，查看教育热点问题解析，观看最新音频、视频资源，询问专家问题，进行经验分享等，从而解决家庭教育中的困惑。

不论是家庭教育还是学校教育，有好理念还要有好方法，这样好理念才能落地。只有学生发生了实实在在的变化，才能说明我们的教育产生了效果。《做守信的家长，培养自律的孩子》正是这样一本有实效的好书。