浅谈学生英语学习兴趣的培养

王勇

摘要：英语作为一门世界级流通语言，地位已经越来越高，并成为学生学习的主科之一，在中考和高考中也占有重要的地位。因此，老师要适当的培养学生学习英语的兴趣，让学生能够喜欢英语，并把英语当做自己以后所使用的一门语言来学习。

关键词：英语；兴趣；培养

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）19-0115-01

兴趣是学好一门课的基础，同时也是学生愿意学习这门课的基础，对于学生而言，强迫学生学习和学生自己乐于学习是两种相差很大的概念，效果也相差很大，因此，老师需要让学生培养学习英语的兴趣，让他们自己积极主动的学习英语，而不是一直需要老师强迫他们学习英语。其次，老师也要适当的采取一些教学措施，让学生能够在丰富多样的课堂中学习更多的英语知识，以此来激发学生学习英语的欲望，让他们渐渐地喜欢上英语。

1.培养学生学习兴趣

学习是学生自己的事情，与老师没有任何关系，老师只是学生学习的一个启蒙者，也正因为如此，老师要让学生能够自己主动的学习英语，让他们能够拥有足够的求知欲望。当然，老师在激发学生学习兴趣的时候，可以适当的借助一下现在的科技产品，毕竟现在已经是二十一世纪，这是一个科技发展迅速的时代，人们的生活也因为科技产品的出现而有所提升，多媒体技术也已经进入课堂，成为老师课堂使用的工具。但是很多老师并没有充分利用多媒体技术，只是简单的利用它展示课件，并不会让学生体会到它其它的用处，这并不能激起学生学习的兴趣。多媒体技术的作用有很多，老师可以利用多媒体给学生展示学习视频，让学生根据视频进行学习，毕竟现在老师的教学方法有限，学生一旦熟悉了一种教学方法，就很难把自己的注意力集中到老师所讲的内容上，学生也不会因此产生学习英语的兴趣，但是现在学生对电脑的兴趣很大，如果老师利用多媒体技术播放教学视频，让学生根据视频进行学习，学生的积极性会提升，甚至会因此产生学习英语的兴趣。

当然，多媒体的作用有很多，老师可以根据网上的视频教学方法学习，以此来增加自己教学方法的数量，让学生能够接触到更多学习方法，以此来吸引学生的注意力。其次，老师也可以利用多媒体技术创设情景，毕竟英语是学生学习的第二门语言，虽然语言有很多相通的地方，但是也有很多不同之处，这是很多学生不能准确接受并理解的地方。如果老师能够创设一定的情景，让学生在情景中学习英语知识，可以增强学生对英语知识的理解程度，一旦学生能够理解这些知识，对英语的兴趣也自然而然会养成。

2.树立学生的自信心

自信心是战胜困难的最佳方法，学生如果拥有足够的自信心，可以在困境中选取合适的解决方法，以此来度过这些困难。总而言之，自信心是成功的基础，只有老师帮助学生树立足够的自信，学生才有机会成功，才会在自己进入困境的时候，采取适当的解决方法。英语是一门语言类学科，口语对于英语而言是极为重要的一部分，但是现在很多老师并不注重口语，他们觉得学生是考笔试，口语内容学生根本考不到，自然不会花费大量的时间让学生练习口语。但是现在随着时代的进步，老师也已经开始重视口语，把口语当做自己学习讲课的重点，自信心可以说是口语的一部分，如果学生没有充足的自信，他们会愿意展示自己的英语口语能力吗？肯定是不会的，因此，老师要让学生树立自信心。

3.小组合作学习

虽然老师和学生在一起的时间已经比较长，但是依旧不如学生彼此之间在一起的时间长，虽然现在要求老师能够成为学生的朋友，但是老师年龄始终比学生大，会有很多代沟，同时学生对老师依旧有一种害怕的心理。正是因为如此，老师要采取小组合作学习的方式，让学生能够以一种舒适的方式学习英语，以此来培养学生学习英语的兴趣。老师在给学生分组的时候，不要让学生自己挑选小组成员，老师要根据学生的学习成绩进行分配，同时也不要把同一层次的学生分到一个小组中，要把不同层次的学生分配到一个小组中，这样有益于成绩好的学生带动成绩不好的学生学习。不过老师要尽量采取多次的考试成绩为标准，毕竟有一些学生考试时会出现发挥失常的现象，如果按照一次成绩分配，很容易导致小组成员学习状况分配不均匀的状况。

另外，老师要适当的给予学生讨论的时间，不要过长，也不要过短，确保学生能够在这些时间里完成布置的任务，一旦给予时间太长，学生在一起总会有很多话题可以聊，长此以往下去，学生学习英语的欲望会越来越低，甚至会有学生因此产生厌学心理，对于学生的英语兴趣的培养并不是一件好事；但是如果老师给予时间太短，学生依旧有一些内容没有及时讨论，这样不但会打击学生学习英语的信心，也会让学生堆积很多问題，从而产生一定的消极作用。

老师在学生进行小组讨论的时候，要不断的观察学生，听取学生讨论的过程，一旦发现学生有错误的地方，要及时的给予学生提示，让他们能够根据提示来改正错误。当然，老师也要以此来了解学生的学习状况，一旦发现学生出现不好的现象，要尽全力帮助学生，让学生能够一直处于乐于学习英语的阶段，以此来建立学生学习英语的兴趣。

4.结束语

总之，培养学生英语学习兴趣的过程是比较艰难，同时也会花费老师很多时间，但是只要老师不放弃，就一定可以帮助学生养成学习英语的兴趣，从而更加积极主动的学习英语。