公共音乐教育对大学生综合能力的提高研究

摘要：随着我国社会的不断发展与进步，经济也随之发展。现代社会对人才标准的制定也正不断地提升，我国所有地区将课程改革中的综合素质提升变成一个非常重要的内容。公共音乐的教育是培养大学生综合能力的途径之一，最近几年来看，很多高校都十分重视对大学生公共音乐教育的培养，并且采取了一系列的措施，取得了较好的效果与成绩。本篇文章就公共音乐教育对大学生综合能力的提升做了研究与分析。

关键词：公共音乐；教育；大学生；综合能力；提高；研究

艺术用它美的方式以及特有的魅力，满足着人们对精神文化的追求，同时它也提升以及丰富了人们的生活质量。它传播着人类的精神文明以及传承着文化。近几年来，我国尤其重视艺术教育。随着我国教育体制改革的不断深入，尤其重视高等教育的发展，公共音乐教育正面临着前所未有的机遇，可以促进大学生综合能力的全面发展。

一、 大学生综合能力和素质的概念

提高大学生综合能力和素质是我国当下社会主义素质的要求，作为新时代的大学生，必须具备各种综合素质，这样才能够适应我国社会主义的发展以及符合我国对国家建设的基本要求。大学生的综合能力和素质是“人才”必备的基本素质。一个人的综合能力和素质指的是在天赋的基础上通过教育以及社会实践而发展形成的人格品质。学生的综合素质包括政治理论、思想品德、科学文化、身体心理素质以及业务能力的素质。综合能力包括很多种，例如学习能力、社交能力、创新能力、实践能力以及分析能力等等。公共的音乐教育是可以通过优美以及动听的旋律，对学生们的大脑进行开发，然后启迪学生的智慧，提高学生的审美能力以及水平，从而进一步地提高学生们的综合能力。

二、 公共音乐教育对于提高大学生综合能力的重要作用

（一） 公共音乐教育能够提高大学生的审美能力

審美能力主要是指审美的主体对于审美的客体美以及丑的评价与判别。想要提高审美能力需要在审美的实践与审美的活动中完成。审美能力是在人的学习、实践以及社会交往中形成的。它具有社会性、时代性。审美能力具有两方面的层次，首先需要我们去发现美，然后从中去感受美，这是一个逐步递进的过程。在公共音乐的教育中，则是需要感受音乐作品的形式、内涵，从中去领会和感悟一些东西。从而使学生们的审美意识得到提高，在进行感受音乐时，也可以获得更加丰富的审美经验。例如在学习中西音乐史，可以感受一些西方的音乐，从中体会西方的文化特色。

（二） 公共音乐教育能够提高大学生的创新能力

我国现在施行的素质教育的重要目标就是为了提高和培养学生们的创新能力。将创新和创造提升了一个新的高度。世界上很多的优秀音乐作品都是音乐家运用想象力创造出来的。例如，《渔舟唱晚》是一首颇具古典风格的河南筝曲。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。这首乐曲是20世纪30年代以来，在中国流传最广、影响最大的一首筝独奏曲。这就发挥了音乐家的超凡想象力。所以在学习音乐的过程中，也会提高学生的创新能力。

（三） 公共音乐教育能够提高大学生的综合知识能力

综合知识能力是指一个组织所拥有的知识、资源和能力，以及对组织内外知识、资源和能力进行协调、重构并更新的一种学识，它反映了一个组织不断地从外界汲取能量，以实现与外界环境协调发展的能力。现代社会需要综合知识能力较全的人才，然而，公共音乐教育是大学生提高综合知识能力的一个途径，也是提高大学生综合素质和能力的教育手段和方式。

（四） 公共音乐教育能够提高大学生的合作能力

合作能力是指工作、事业中所需要的协调、协作能力。随着科学技术的快速发展，在工作的过程中都是需要进行团队协作的。在团体活动中，如果你喜欢让别人出头露面，而自己却静静地坐在那里，做一个感兴趣的旁观者。结果是，你无法培养自己的社交能力，赢得团体中其他成员对你的尊重。在公共音乐教育中，例如在合唱的排练、比赛等一些活动中，需要有各种各样的角色，这些不同的角色，需要与其他人进行紧密地协作。同时在协作的过程中，也是需要互相之间的配合的。在音乐教学中，就可以培养学生的团队合作精神。

三、 结束语

综合上面的叙述，从传统的教育模式向素质教育模式的转型过程，应该对大学生的公共音乐教育引起更好的重视。公共音乐的教育是综合能力的重要组成部分，它可以陶冶情操、健全人格、提升大学生的各种艺术修养，公共音乐教育的作用是无法替代的，尤其是素质教育的环境下。因此，应该注重对大学生音乐的教育与培养。

参考文献：

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[3]龙春霞.高职学前教育专业乐理视唱练耳课程教学新探——以广东女子职业技术学院为例[J].艺术教育，2010（02）.

作者简介：

郭蓉，甘肃省兰州市，兰州财经大学长青学院。