高中语文下文学作品的学习

摘要：新课程改革的出现，在很大程度上提高了高中语文教师的教学质量，高中生的语文学习效率也普遍有所提升。与此同时，高中语文下文学作品的学习也广泛被高中生引起重视。然而由于各种因素的影响，当前高中语文下学生对文学作品的学习情况不容乐观。

关键词：高中语文；文学作品；学习

一、 引言

我国的课程改革在不断地深化，并且高中语文下的文学作品学习越来越被高中生重视。高中生语文成绩的提高与平时对文学作品的学习息息相关，高中生对文学作品有效地学习，不但可以培养自身的文学素养，还能陶冶情操。因此，学习文学作品对高中生语文成绩的提高很有帮助。当前大多数高中生在语文文学作品的学习中出现许多问题，从而造成对文学作品的学习效率不高。高中生只有在语文文学作品学习时进行严格的规划，并且按规划认真地执行，才能提高对语文文学作品的学习效率。

二、 高中语文下学生学习文学作品存在的问题

当前，在高中语文新课程改革背景下，文学作品逐渐成为高中生语文课程学习中的重点学习内容。虽然学习文学作品也逐渐受到广大高中生的关注，但是高中语文下学生学习文学作品依然存在极大问题。大部分高中生在文学作品学习中不具备较高的阅读能力，在阅读文学作品时的方式方法不恰当。另外，還有许多高中生由于对文学作品不感兴趣，所以很少阅读文学作品，并且对文学作品也不具备一定的鉴赏能力，在阅读文学作品时不能坚持读完。由于父母以及升学考试等各方因素的影响，还有部分高中生没有将对文学作品的学习与语文成绩充分联系起来，家长和学生普遍认为阅读文学作品会影响对主要课程的学习进度。还有的高中生阅读品位较低，在进行课外阅读时不会选择阅读文学作品，而选择阅读一些不利于身心健康的书籍。所以，各种各样的问题影响着高中生学好文学作品。

三、 高中语文下学生如何学好文学作品

（一） 以语文课本为基础

对于高中生而言，语文课本是其学习好文学作品的关键因素。高中生要想学好文学作品，那么就要充分以语文课本为基础，即首先要对课本中出现的文学作品进行学习鉴赏。通常情况下，高中语文课本中出现的文学作品内容都是由相关教育专家特意进行编排的，所以与高中生的语文学习水平和理解能力非常的匹配。另外，课本中出现的文学作品基本上都是一些相当经典的名篇，其内容不管是在思想上还是在语言上都非常的独到，所以在很大程度上比较适合高中生阅读，并且对高中生的语文学习也有帮助。高中生要想充分提高自身的文学作品学习效率，那么就可以把语文课本当作文学作品学习中的一种参照，不断训练自身的阅读能力以及对文学作品的鉴赏能力，从而提高文学素养。高中生在学习课本上的文学作品内容时，可以对内容中的某一段落或者某个句子进行背诵，在对内容充分熟悉的情况下也能帮助学生对文学作品深入地理解，必要时还可以将背诵的内容默写下来。要想学好文学作品，那么高中生在学习文学作品时就要做足工作，充分以语文课本为基础，当读到一段内容时，学生可以进行改写，或者养成写读后感的习惯，这样不但能提高学生的写作能力，还能提高其对文学作品的学习效率。

（二） 有规划有目的地学习文学作品

文学作品一般都是各个著名人物智慧的结晶，所以高中生要想学好文学作品，就需要利用较多的时间，对文学作品进行充分的熟悉以及对其内容有个透彻的理解。但是高中生学习文学作品的时间是有限的，并且语文课本也只能容纳部分文学作品的部分内容，所以高中生在学习文学作品时必须进行严格的规划，并且在阅读文学作品时要带有目的性，锻炼自己对文学作品的鉴赏能力，只有这样才能快速提高高中生的文学作品学习效率。

（三） 在对文学作品的比较中进行鉴赏

高中学生在进行文学作品的学习时，可以把同一个作家不同时期的作品找来进行比较和鉴赏，这样就更容易透彻地了解文学作品的主旨，从而方便学生对文章的整体脉络进行把握，找到作家的写作规律。高中生在对文学作品的比较中进行鉴赏，有利于其了解到各个民族以及各个国家在不同时期的特点，并且还能欣赏到不同风格的文章，从而开阔高中生的视野，学生的鉴赏能力得到提高，同时也提高了学生的审美能力。高中生通过对文学作品的比较来进行鉴赏，在很大程度上领悟到了文学作品的特色，并且对高中生的阅读品味也会有所提升。

（四） 通过文学史补充文学常识

高中生在进行文学作品的学习时，可以用文学史来补充文学常识，这样的方式可以让高中生在文学作品学习中更系统化，并且可以帮助学生对文学作品的了解由浅入深。在高中语文下文学作品的实际学习中，学生要把文学史当作学习文学作品的一个线索，这样可以方便学生将文学作品中的许多关键要素联系起来，从而对文学作品能有更深层次的理解。高中语文下学生对于文学作品的学习跟对其他学科的学习不太一样，因为学校没有专门开设文学史这样的一门学科，所以需要学生自己搜集文学史的相关内容，从而巩固自身的文学常识，这样更有助于高中生更快地掌握对文学作品的学习方法，并且对文学作品的内涵充分吸收。

（五） 充分了解文学作品的创作背景

在高中语文下学生要想充分学好文学作品，在阅读一部文学作品前，除了需要勤加训练自身的阅读能力外，还要对文学作品的创作背景有一个充分的了解，只有这样学生才能将自己带入到作品当中，领会作家在当时那个年代所处的环境，从而抓住文章的主旨，对高中生文学作品鉴赏能力的提高也有益处。所以，高中语文下学生在学习文学作品时要充分地了解其创作背景，以便提高学习效率。

四、 结语

学生在高中语文下文学作品的学习中，要想充分发挥文学作品学习的有效性，那么就要不断提高自身的阅读能力以及阅读品味。同时，对文学作品的鉴赏能力在学习中也是非常关键的，学生只有具备了一定的鉴赏能力，在高中语文下文学作品的学习中才能得心应手。因此，高中生在学习文学作品时要采用适当的方法，从而促使学习效率的提高。

参考文献：

[1]吴丽君.新课程理念下对文学教育的理性思考[J].时代文学（下半月），2009，（7）.

[2]吴国强.高中语文新课程文学教育探索[D].济南：山东师范大学，2008.

作者简介：

李佳凝，陕西省西安市，陕西省西安铁一中滨河学校。