CUBA女子篮球战术运用研究

李 琳，张 辉

（河南大学，河南 开封 475001）

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

CUBA女子篮球比赛的战术运用。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过中国知网、互联网查阅了大量关于篮球战术运用与战术训练的相关文献资料。

1.2.2 专家访谈法 通过走访篮球专业方面的专家及CUBA的教练员，围绕本研究的相关问题征求他们的观点和看法，为本文的撰写提供了有力的支持。

1.2.3 问卷调查法 为了保证数据能有效地反映CUBA女子篮球比赛中的战术运用状况，对CUBA女子篮球教练员发放问卷，听取他们的意见和建议，保证本研究的全面性。（1）问卷的发放与回收。共发放问卷11份（教授4份，副教授7份），回收11分，回收率为100%。（2）问卷的效度检验。为了保证问卷调查的科学性，对问卷调查进行了效度检验，结果证明问卷具有很好的有效性。其中，非常合适为2人（18%）、合适为7人（64%）、比较合适为1人（9%）、一般为1人（9%）。（3）问卷的信度检验。为保证专家调查材料的可靠性，对调查结果进行信度检验，采用重测信度法，经相关性检验的信度系数为0.865，结果证实本问卷的调查结果是可靠的。

1.2.4 录像观察法 通过对CUBA女子篮球比赛中进攻与防守战术运用的状况进行录像观察统计，对比赛过程中的战术运用情况进行分析与总结。

1.2.5 数理统计法 根据研究目的，收集、处理并统计调查研究获得的相关资料和数据，运用数理统计方法对获取的资料进行统计学分析与处理。

1.2.6 逻辑分析法 将统计的材料分析与对比，总结归纳并得出结论。

2 结果与分析

2.1 CUBA女子篮球比赛中战术运用情况

2.1.1 防守战术运用分析 通过对录像视频的观看发现，目前CUBA女子篮球比赛中防守战术运用最多、运用最为熟练的战术是半场人盯人战术与区域联防战术，其次是全场人盯人紧逼防守与混合防守战术。下面对半场人盯人战术与区域联防战术的运用进行分析。

（1）半场人盯人战术。半场人盯人防守是很常见也是很重要的防守之一，需要场上每名球员都有充沛的体力与很强的个人防守能力和顽强的对抗能力应对攻守对抗带来的激烈性。在观看华中科技大学对阵清华大学的比赛中发现，清华大学队员身材较为高大，力量对抗较好，个人防守能力强，而华中科技大学队员则相反。清华大学上半场始终保持半场人盯人防守，从半场开始落位，华中科技大学在清华大学1对1高强度的防守情况下，进攻受到严重阻碍，半场结束就已经大比分落后。清华大学充分利用了自己的优势给对手的进攻造成了严重的阻碍。

（2）区域联防战术。区域联防战术也是CUBA女篮比赛中运用次数较多的防守战术之一，落位的主要阵型以3-2为主，其次是2-3阵形，但在运用区域联防战术时总体联防形式较为单一，运用效果一般，只有极个别的队伍运用得较好。在观看回放录像视频中发现，大部分女篮的区域联防战术已不仅仅是局限在2-3或3-2的防守，更多的是根据场上的比赛情况，在一定区域内采用类似人盯人的防守，在局部造成以多防少，在夹击区的位置形成夹击，迫使对方出现被封死或传球被断的情况，增强了区域联防的攻击性和压迫性。在河南大学对阵西安交通大学的比赛中，河南大学在下半场的比赛中就使用了3-2区域联防防守，当进攻队员向夹击区突破或者在夹击区停球时，河南大学会立即形成夹击防守，其他队员的防守位置依次轮转换位，而西安交通大学则根据上半场河南大学外线命中率不高的情况下，第3节刚开场就运用了2-3阵形的防守，在外线防守不失位的情况下对内线加强了控制，并增加了对篮板球的保护，这种针对性的防守造成河南大学的进攻成功率大大下降。

2.1.2 进攻战术运用分析 随着现代篮球防守技战术受到极大重视，进攻战术的运用特点也根据防守战术的变化而发生了变化，在反复观看录像视频的基础上，在阵地进攻中对进攻半场人盯人防守战术与进攻区域联防防守战术的运用进行简要分析。

（1）进攻半场人盯人防守战术。在进攻半场人盯人战术中，CUBA女篮大多数球队的落位较为简单，容易被进攻方一眼识破， 最主要的阵形是1-2-2阵形，进攻时的变化与攻击点较多，在进攻时，虽然运用传切和突破较多，但攻击性不强，在以掩护形式发动进攻时，掩护质量往往不理想，掩护与被掩护的队员总是在时机和空间上把握不好，达不到预期的效果。在观看宁夏大学与青海师范大学的比赛中，由于宁夏大学在身高、力量、技术都不占优势的情况下，执行战术时受到严重阻碍，配合也无法完成，每次进攻均以失误或者慌乱出手结束，说明进攻半场人盯人战术不够完善。

（2）进攻区域联防防守战术。在进攻区域联防时，CUBA女篮落位阵形运用较多的是1-3-1阵形，便于内线和外线的联系和配合，最重要的一点是有利于保持攻守平衡。在进攻区域联防时，战术配合以突破分球和外线快速连续不断的传接球为主，掩护多为高位掩护，利用掩护突破篮下或者突破分球。在观看青海师范大学与西安工业大学的比赛中，西安工业大学是典型的“小、快、灵”球队，当对手使用区域联防时，她们则利用在外线的快速转移球的方式多次攻破青海师大的防守，进攻的游刃有余；而在观看上海交大与中国矿大的比赛中，由于上海交大的体力问题，在进攻时队员的移动减少，传接球速度慢，持球者突破之后同伴队员没有给出合适的空位，导致连续的传球失误，被对手抓住机会反击得分。

2.2 影响CUBA女子战术运用的因素

2.2.1 运动员的技术不足 CUBA女篮在战术方面运用的不足主要是由于技术的不全面造成的，在个人防守方面，选位不正确，重心过高，防守缺乏凶悍性都会造成防守战术的失败，在个人进攻方面，基本功的好坏决定了个人技术的高低，在比赛的关键时期考验的是运动员的基本功是否扎实，只有掌握熟练的运球、传球才能突破分球等等，所以个人技术的高低会直接影响到整个战术运用的质量。

2.2.2 缺乏战术意识 在攻守转换方面，CUBA的女篮队员在比赛中不能及时快速回防与反击，在与队友出现夹击或者协防的时候时机把握的不准确，在对方做出传球动作的时候没有提前预判传球的路线与传球时机，在比赛期间，对对手整体战术意图的识破能力不够，由此可见，CUBA女篮在战术运用方面体现出战术意识欠缺的问题。

2.3 提升CUBA女子战术运用的策略

2.3.1 加强战术训练的目的性 通过观看比赛以及录像可知，我在面对不同的队伍时我们该使用什么样的战术才能取得比赛的胜利，要根据本队队员的身体素质与对抗程度以及技术情况来设计出我们自己的进攻与防守战术，根据不同的位置训练不同的技术，提升战术运用的灵活性与熟练性，这样才能知己知彼，百战百胜。

2.3.2 注重固定战术与多变战术训练相结合 在训练中，教练员要演练多变的战术打法，来提高运动员在不同的比赛情境下对多变战术的运用能力，在进攻中掌握对方的防守特点后，突然变换进攻节奏或者战术打法，在防守中及时变换防守强度和方式，打乱对方的节奏，去创造出更多的反击机会。

2.3.3 注重从实战出发 在训练中的对抗强度要贴近比赛强度甚至要高于比赛时的强度，才能在比赛中适应快速攻防转换的比赛节奏，在消耗大量体力与强烈的对抗下能正常运用技术动作，保证战术运用的质量。所以，在平时的训练中要注重从实战出发，加大对抗强度的训练与教学比赛，以高强度的对抗去促进实战。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 在半场人盯人防守战术运用中，落位形式过于简单，但防守的范围较大，伸缩性强。

3.1.2 在区域联防防守战术运用中，落位阵形以3-2和2-3为主，在更多情况下使用类似人盯人的防守形成以多防少，整体防守过于松弛。

3.1.3 在进攻破半场人盯人防守战术运用中，以传切和突破配合为主，但突破能力较差，进攻缺乏侵略性。

3.1.4 在进攻破区域联防战术运用中，落位阵形以1-3-1为主，策应与掩护配合运用的较多，以中远距离的投篮方式为主。

3.2 建 议

3.2.1 教练员要根据本队队员的情况，形成自己的技术特点，技战术风格，明确指导思想，形成一套属于自己球队的战术风格。

3.2.2 增强体能训练与技术训练，提高技战术完成的稳定性。

3.2.3 战术训练要想取得理想的训练效果，必须确保战术训练的完整性，更新篮球理念，适应现代篮球运动的发展趋势。