半场

。”我问：“只看半场不会觉得遗憾吗？”妻子说：“不会啊！我会把接下来的剧情告诉他，我们就多了一个话题呢。他在家的时间少，家事又很多，老人孩子都要照顾，就算我们俩只看了半场电影，也是彼此陪伴，总比连一半都没看强吧。生活就是这样，老想着找到完美答案，就没有答案；老想着做到完美，就不会去动手完成了。”我被她的话触动，因为我经常以“完美主义”为理由，不去做一些事。比如太忙了，那就不给爸妈打电话，时间不够，干脆就不联系；比如一项工作，我要等到万事俱备，才动手去做，于

流一下我在双打前半场、中半场以及后场处理的一些看法。双打前半场处理我们都学过两边抢网，抢网的入门阶段都是以搓推勾为主，接球位置一般都离网比较近，而且有80%的人，学的是以展搓为核心的网前体系，这也是大部分人无法进入双打的原因。因为在双打中，来回节奏很快，而大多数网前来球都很长，而且平，这和单打中得到的有弧线的网前球有本质区别。因此，在双打的抢网练习中，首先要强调发球人员必须发出双打式来球。对应这种来球距离和时间，在步法上要做到一步接球和一步回动。如果做不到

米线、网口、腰、半场、底线、前半场、中前场、中后场、左场区、右场区。羽毛球比赛中，以双打为例，击球的有效范围就在长6.7米×宽6.1米的空间里，经过日积月累、口口相传，我们都会用一些相对简单的词语代表这个范围内的某些区域。专业运动员，在描述比赛过程时，脑海里都是有具体画面的。1、两米线就是前发球线，判断发短球是否有效的那条发球线。2、网口就是指在两米线以内靠近网的所有区域。举例说明：“刚刚这个球太可惜了，两米线的高球都打下网。”教练要求：“吊球不能过两米线

在通过对篮球运动半场赛事体系进行研究，设计适合高校篮球运动发展的半场篮球赛事体系，提出合理的结论和建议。关键词：高校；篮球；半场；赛事设计篮球运动是大学生喜闻乐见的体育项目，据《大学生体育运动参与调查报告》显示，在校大学生约有30.69%是以篮球为主要健身项目。除了正规的5v5全场赛事之外，大学生日常参与篮球运动的主要形式是半场篮球，如3v3/4v4等。更多的青少年能够在3v3篮球中达到竞技娱乐以及健身的效果。本研究将根据国际篮联推广3v3篮球运动的经验和

一场比赛中向左右半场击球的比例接近1：1；H2：不同性别、项目的运动员向左右半场击球的比例接近1：1；H3：各项目运动员每局向左、右半场的击球球数存在正相关；H4：男性、女性在不同项目间使用的击球落点策略无差异。1 研究对象与方法1.1 研究对象乒乓球、羽毛球、网球项目的击球落点组合。1.2 研究方法1.2.1 视频分析法本文选取了乒乓球、羽毛球、网球3个项目共14名高水平运动员的竞赛视频，具体见表1。表1 视频选取情况1.2.2 数理统计法以SPSS 2

齐 830000半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用王 鹿新疆大学，新疆 乌鲁木齐 830000一、引言我国大部分的高校体育课中都开设了篮球专项教学课程，其中半场教学比赛对于大学生学习基本篮球动作与基本篮球技能是一种非常有效的教学方法，与传统的教学方法相比，半场教学比赛具有相当大的优势，它根据学生对篮球技能的实际掌握情况来开展分段教学，教学过程中涵盖了战术性与果断性。由于学生数量、场地、时间等因素的影响，各高校在实际开展篮球教学活动的过程中，没能将半场

教学 高校篮球 半场 传接球 运球高校篮球教学的目的性较强，为了使学生准确运球、投篮，掌握篮球运动的要领，体育教师往往会让学生多次、反复地练习。而这种不断循环重复的过程会使学生降低学习兴趣，产生抵触心理。所以，为了激发学生的运动热情，促使学生主动投身到篮球学习过程中，教师应在适当的时候，穿插运用一些比赛教学法，在篮球技能训练与篮球战术训练中运用该项教学方法，使学生的大脑处于良性的机能状态。1 在篮球基本技术中运用比赛教学法1.1 运球中的比赛教学法运球是大

余平“半场人生”余平父亲退休前是一位公交车司机，他酷爱打篮球。父亲晚饭后经常去体育馆打篮球，每次总是玩到夜里九点多才拖着疲惫的身子回家。前几年父亲的同事老李出了车祸，据说是因为老李下班后没有休息好疲劳驾驶才出的事故。这件事对父亲触动很大，从此后父亲有了这么个原则，在篮球场只打半场球，即使意犹未尽也要停手。球友们有时会劝父亲继续玩下去，父亲坚持说：“我明天还要上班，必须养足精神，保存体力啊！”从上世纪八十年代起四年一度的足坛盛宴世界杯，父亲从开幕看到闭幕，几

，430205）半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用刘华锋（武汉软件工程职业学院，湖北武汉，430205）半场教学比赛能够促进学生团队协作能力的培养，可增强学生的学习热情与参与的积极性，在高校篮球专项课教学中具有较佳的应用效果。文章从当前高校篮球教学的现状出发，对半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的具体作用进行详细分析。半场教学比赛；高校篮球专项课；作用篮球专项课的开设符合新时期青少年体质锻炼的要求，能够帮助大学生培养课外兴趣，提高他们的身体素质与心理