初中体育教学中“校园足球”的推进策略探析

武兴祥

摘要：我国足球水平处于较低的水平，近年来我国不断深化“校园足球”的改革，加大“校园足球”的推广力度，初中作为普及足球重要的阵地之一，作用至关重要，对于我国足球水平的提高有着重要的意义。但是总所周知，在我国体育教学中，由于受到观念、理念、场地设施及应试教育的各方面影响，“校园足球”往往很难开展开来，所以需要结合目前初中足球教学现状，加以分析并提出解决策略和推进方案。

关键词：初中；体育教学；校园足球

足球作为世界第一运动，深受人们热爱，但是在我国，由于受到很多方面条件的限制，导致足球水平整体偏低，在足球运动的普及程度上甚至还不如邻国，比如韩国、日本。初中体育教学中“校园足球“的推进，对于我国“校园足球”整体水平的提升有着重要的意义，如何让更多的初中生参与到“校园足球”中去，是本文中探讨的主要话题。

一、当下初中体育教学中“校园足球”开展现状

足球作为世界第一运动，它可以直接影响一个国家的青少年整体体育素质水平，而随着我国对于青少年足球培养的重视程度不断加大，高效率的开展“校园足球”需要教育工作者不断努力，不断改革和创新，目前我国初中体育教学中“校园足球”的开展还存在相关问题急需解决。

（一）场地硬件条件限制

足球运动需要专业化的大型足球场，维护费用高，需要专人进行草皮养护，只能进行足球运动。而我国初中校园里很难找到适合的场地，往往只是体育场的一个综合性场地，既可以田径，也可以跳远，还可以跑步。初中“校园足球”的开展必然要用到专业足球场，而不管是大学，还是社会，这种类型的球场往往不对外开放，或者需要收费，这就制约了“校园足球”的顺利推进。

（二）师资力量薄弱

初中体育教学的开展，与教师的水平有着密不可分的关系，而大部分初中体育教师自身对于足球的理解不够深入，自身的足球技能也很一般，所以对于足球教学往往是流于形式，为了完成教学任务而教学。很多学校虽然意识到了教师水平的问题，但是受限于资金投入，无法进行有效的人才选拔和师资投入，这也严重制约了我国初中“校园足球”的推进。

（三）缺乏相关安全保障

足球运动不但要求专业的场地，还要求有完善的保护措施，初中生是祖国的未来，学校必须加大人力、物力、技术方面的投入，为初中生开展“校园足球”营造一个良好有序的环境，形成完善的足球保障体系。

二、推进“校园足球”的策略探析

教育管理者应当正视目前在“校园足球”推进中存在的相关问题，具体问题具体分析，运用一切手段，为初中生积极创造条件，营造良好的“校园足球”氛围，为我国青少年“校园足球”的推进打下良好基础。

（一）加强足球文化建设

足球是体育运动，也是一种体育文化、体育精神，对于我国“校园足球”的现状而言，首当其冲当是营造足够的足球文化氛围，浓厚的足球氛围可以影响初中生对于足球的兴趣，在学校营造良好的足球文化氛围，让学生走进专业的足球场感受热烈的足球氛围，在课堂上利用多媒体设备进行足球比赛视频的讲解和球队、球星的宣传，开展多样化的足球知识宣传，在学校各个宣传栏和公众号等新媒体平台开展足球活动，比如足球竞赛和对于校队的报道等等，甚至还可以成立校队建立纪念日等活动，从初中生生活中的方方面面渗透进足球文化。

（二）积极开展足球游戏教学模式

游戏教学模式是当前热门创新教学模式，它可以让学生在轻松愉快的氛围中学习到知识点，兴趣是最好的老师，如何培养学生对于足球的兴趣至关重要。在国外，足球教学的氛围往往让学生觉得很轻松，很快乐，就像做游戏一样，所以国外足球理念就是快乐足球，在足球比赛中的创造性也更容易被激发。在传统足球训练中，教师往往只是让学生来回跑步，不断做拉伸等枯燥死板的训练，其实教师可以在教学中加入小游戏，比如互相颠球，分组来回接力跑，或者互相顶投球等游戏方式，利用生活中的各种道具来设置不同的场景（障碍物），让学生带球去绕过这些障碍物，在竞技游戏的欢乐中去不知不觉的练习自己的技术，教师还可以让学生转换角色，比如前锋换守门员，守门员去充当柱式前锋，这样球员可以通过角色的转换感受不同位置需要承担的责任，还可以练习“万金油”的全面能力，在球队人员紧缺的时候可以以备不时之需。

（三）增加资金投入

对于“校园足球”的开展，除了国家政策的大力扶持，学校也应当调整策略，把资金投入的重点放在這一块，学校还可以通过社会性的足球比赛，来拉赞助等等，为“校园足球”的场地建设、设备购买和师资建设出钱出力，集合社会、学校、国家的各种资源，大力建设和完善足球场地，让“校园足球”更加有序的进行。

三、总结

我国大力发展“校园足球”，目的不仅仅在于增加我国足球普及率及足球人口的比例，关键还在于提升青少年整体足球水平和素质，青少年体育素质的全面提高，对于我国体育的全面发展有着重要的意义，管理者应当把握当前的政策和机遇，把“校园足球”工作开展的更加有序，让“校园足球”可以可持续化的发展下去，把它真正的融入到初中体育教学中。

参考文献：

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