从欧洲足球强国发展探讨湖南省高校足球教学改革思路

摘 要：欧洲是现代足球运动的发祥地和主流地，代表了世界足坛的最高水平，足球在欧洲是真正的“第一运动”，尽管足球在我国大学生群体中是一项受欢迎的运动，但其实际教学体系却存在很多问题。本文以湖南省高校为研究对象，在分析和借鉴欧洲足球强国足球发展经验的基础上，探讨了湖南省高校足球教学改革的具体思路。

关键词：欧洲足球；湖南高校；大学生

一、引言

自现代足球运动诞生以来，欧洲足坛一直是世界足坛的重要力量，欧洲足球强国林立，与之形成鲜明对比的是，盡管我国是世界第一人口大国，但足球运动却一直徘徊在较为低下的水平。从欧洲足球强国青少年人才培养模式中汲取营养，探讨适合我国高校足球后备人才培养的创新模式，是发展我国校园足球的必要举措。

二、湖南省高校足球教学的现状分析

我国足球发展在世界范围内一直处于较低水平，在亚洲范围内也属于二流甚至三流水平，而湖南省居于我国中部地区，足球运动的底蕴和实力在全国范围内并不突出。尽管湖南是我国高教实力较强的一个省份，高校林立，大学生众多，但并没有出现像北京理工大学这样的国内高校足球的发展典范，相对于欧洲足球强国而言，湖南省高校的足球教学机制存在较大的问题。

一方面，湖南省高校的足球运动开展一直以来处于不温不火的局面，校内足球社团组织比较匮乏，很难扩大足球运动在大学生群体中的影响力。另一方面，湖南省高校在体育基础设施的建设上投入力度不足，导致足球基础设施处于比较匮乏的状态，在很大程度上影响高校足球运动的发展。以德法英等为代表的足球强国后备人才培养模式是我们学习的典范，新时期湖南省高校在足球后备人才培养上应全面深入借鉴欧洲的先进经验，以开放的视野引领足球教学的深入变革，打造具有特色的高校足球发展模式。

三、湖南省高校足球教学改革的具体思路

1.德国足球发展对湖南省高校足球教学改革的启示

德国是世界足坛的一棵常青树，先后4次勇夺世界杯冠军，在其各个辉煌时期，都涌现出大量的实力球星，近年来，德国足球人才再一次出现井喷态势，为其夺得2014年世界杯冠军奠定了坚实基础，这一切辉煌成就离不开德国高效的足球后备人才培养体系。德国在发展自己的足球后备人才培养机制时，非常看重学校的实力，与学校各类组织机构开展了非常密切的合作，德国的大部分高校都有自己的足球协会，此外，德国的专业足球体育学校也有十余所，为大量的青少年提供了参与足球活动的机会，夯实了德国足球的人才基础。在德国高校足球人才培训体系中，教练员和体育教师善于采用多元化的训练方法，对训练规则不做统一规定，有利于释放足球运动的魅力和学生的创造能力。同时注重对学生战术素养的培养，从而使学生尽早形成足球战术意识，为德国特色团队性足球的发展奠定坚实基础。

对湖南高校足球发展而言，从德国的先进经验和模式中汲取营养是非常必要的，有关主管部门即省教育厅和体育局应强化合作，充分调动高校的力量，引导高校开展实效性的校园足球活动。一方面与高校的有关组织机构开展密切合作，要求各高校成立自己的足球协会，同时引导高校充分发挥自身主观能动性，在校内建设形形色色的足球运动社团组织，充分吸引学生参与到足球运动中。一方面引导高校进一步扩大自己的选才基础，如增加足球体育特长生的招收比例，充分吸纳有足球运动天赋的青少年，同时完善校内和校际足球的竞赛机制，通过常态化的足球比赛活动培养足球人才。另一方面要求高校强化对学生的足球战术素养教学，帮助学生尽早形成战术意识。

2.法国足球发展对湖南省高校足球教学改革的启示

法国足球自二十世纪五十年代以后逐渐成为欧洲足坛的一面旗帜，涌现出如普拉蒂尼、特雷泽盖、亨利这样的超级球星，而当今的法国国家队也是人才辈出，涌现出一大批实力派球星。法国的足球人才培养模式体现了法国特色的“浪漫”气息，不急功近利，注重人才的全面均衡发展。法国足球教练在开展训练活动时，会要求学生参加相当时间的文化课学习，而后才参加专业的足球训练。也就是说，欧洲强国的体教结合模式使其足球运动能够更好地扎根于青少年群体中，也为培养高水平的足球运动员奠定了基础。

很多湖南高校组建了自己的高水平足球队，但其办学形式基本上是从各地直接选拔具有足球特长的运动员进入学校，在实际培养这些运动员的过程中，存在较为明显的学训矛盾，制约了湖南高校足球的高质量发展。为此，湖南高校应积极改进足球人才培养的理念，深入推行体教结合模式，打破高校足球教学体教分离的传统，实现体育学习和文化课学习并行不悖的发展局面。高校一方面完善人才选拔机制，扩大招生范围，与具有特色优势的中小学建立紧密联系选拔人才，培养真正的学生运动员，夯实从小学到大学的人才选拔和培养机制。另一方面切实加强学生运动员的思政教育和文化课学习，对高校足球运动员也应进行合理的文化课成绩考核，将他们培养成全面发展的新时期足球人才。

3.英国足球发展对湖南省高校足球教学改革的启示

英格兰是现代足球的发祥地，其国家队和职业联赛在欧洲足坛扮演着非常重要的角色，英格兰队是世界杯和欧洲杯的常客，英超联赛则是世界上最受欢迎的足球联赛。足球已经融入英国人的日常生活中，而英国完善的足球基础设施是其雄霸欧洲足坛的重要因素。英超联赛有20支足球队，各球队主场要么拥有悠久的历史，要么是新建的现代化足球场，除了这些大型足球场地外，英国各地还分布着大量的规格不一的足球场，仅在首都伦敦就分布着3000多个足球场地，为足球运动提供了非常完善的基础设施保障，使青少年在很近的范围内就能够享受到足球场地带来的运动乐趣。

对于湖南省高校足球发展而言，足球基础设施的相对匮乏一直是一大制约因素，以中南大学、湖南大学为首的高校在专业足球场地的配备并不足。一方面，政府相关主管部门应开放视野，将基础设施的建设作为高校校园足球发展的重要支撑，加大对校园足球项目的投入力度，在财政支持上加大支持力度，同时积极引入社会资金，为高校足球基础设施的建设提供更多的资金保障。另一方面，高校应充分发挥自身的主观能动性，有针对性地开发场地资源，比如效仿英德等国家建设一些规格不一的小型足球场地，为足球的教学训练和学生的日常活动创造条件，同时开放视野，积极与其他学校和社会组织开展场地资源的互借互用，进一步解决基础设施不足的问题。

四、结语

现代足球运动起源于欧洲，流行于欧洲，强大于欧洲，欧洲不仅拥有深厚的足球运动底蕴，在青少年足球后备人才培养上也成效卓著，为其源源不断地输送着足球人才。湖南省作为我国高教大省，应以开放的视野深入学习和借鉴欧洲足球强国的发展模式，不断改革和优化省内高校的足球教学体系，切实发挥高校足球人才培养的积极作用。

参考文献：

[1]何杰，常保荣，王石峰.从中国足球改革看校园足球人才培养体制的创新思路研究[J].商，2015（23）：53-54.

[2]傅斌.体育强国背景下山西省普通高校足球课的现状与对策分析[J].当代体育科技，2015（1）：213-214.

基金项目：湖南工程学院2017年教改课题“基于国外高校竞技体育视角的湖南省高校足球训练课程体系研究”。

作者简介：李文雄（1984— ），湖南湘潭人，硕士，讲师，研究方向：高校体育。