互联网背景下新型支付方式对高中生的影响

孙赫迎 牡丹江市第一高级中学

一、互联网金融的新型支付方式产生背景

（一）互联网金融产生的背景

随着互联网的高速发展，人们早已不满足于传统金融行业一枝独秀的存在于人们的生活中，越来越多的人将互联网精神与传统金融进行有机结合，互联网金融便应运而生。互联网金融相对于传统金融而言，具有信息透明度高、易操作、参与成本低、参与程度强的特点。例如，人们可以足不出户的在家通过淘宝、京东等平台完成购物，也可以只拿一部手机就可以实现线下和线上的消费支付，更可以实现网上理财、网上投资等业务。这些以往都需要在相应柜台完成的业务，现在只需人们通过手机电脑等电子产品在互联网上就可以快捷方便的操作。正是凭借着这些便民化特点，互联网金融以其迅猛的发展速度，迅速进入大众视野。

（二）在此背景下新型支付方式的产生

在强大的互联网背景下，互联网金融涉及多个领域的多个方面，在互联网金融广泛的涉及范围内。互联网支付以其大众化的视角作为一种网上交易形式逐渐出现在人们的视野之中，主要形式为网银、第三方支付和移动支付。这些逐渐产生并发展的交易形式吸引了众多投资方的关注，进而出现了许多与互联网金融有关的软件。在这些条件的共同作用下，这种新型的支付方式正在成为越来越多的人选择理财和出门购物的有效途径。例如，在旅游的过程中，可以减少现金和信用卡的使用频率，通过手机绑定信用卡就可以在出行过程中完成支付，大大降低了旅行过程中的安全隐患。再如，人们可以通过一些软件将资金适度投入达到理财的效果，这些新奇的资金使用方式吸引了许多人的眼光，正因如此，这种奇妙的消费理念也正在逐渐渗透到人们的消费观念中。

（三）高中生广泛使用新型支付方式的原因

高中生作为如今社会接受新事物较快的一类群体，成为了在这股互联网金融的热潮中不可忽视的一类人。互联网下的新型支付方式通过其方便快捷的消费方式，相对自由的消费理念吸引了众多高中生的目光。在家庭引导、环境影响、网络吸引等多方面因素影响之下，越来越多的高中生开始选择这类支付方式。高中生已经具备自己消费的能力，也有一些可以自行支配资金的基础，所以很多高中生希望通过消费来发挥自己已经具备的能力，而互联网新型支付方式正好为高中生提供了这样的契机，尽管高中生因为学业只有很少的时间可以消费，但是互联网的支付方式为他们提供了高速度、高效率、便利化的支付方式，满足了高中生希望自行消费的心理，所以越来越多的高中生开始认可并使用互联网新型支付方式，而这种新型支付方式，也为互联网金融在将来的发展过程中指明了良好的发展前景。

二、新型支付方式带来的优势及弊端

（一）为高中生生活带来的便利

现在，越来越多的高中生选择用互联网支付平台进行消费。首先，出门时只要拿着一部手机，学生就可以完成绝大多数的消费。甚至在菜市场，商家都会在店铺内贴上个人二维码，供人们扫描完成支付。第二，高中生在向家长要钱消费时，减少了因不在身边而无法提供现金的麻烦，可以通过转账的方式将钱转给学生。第三，在消费安全方面，由于互联网支付方式减少了高中生对现金的使用，可以增加消费时的安全，学生家长可以更放心的让学生在外消费。第四，互联网给学生提供了贷款的平台，可以为贫困学生进行贷款，资助学生完成学业。

（二）对高中生产生的不利影响

大多数高中生目前仍处于未成年阶段，而互联网的这种支付方式使还没有树立金钱观货币观的高中生产生一种盲目的依赖性。目前，高中生有着高强度的学习负担和学业压力，迫于这种压力许多高中生愿意通过购物的方式来缓解自己，因此很容易受到互联网金融金钱使用感不强，可预知支付等消极因素的影响。[1]

具体表现为：1.互联网金融容易导致高中生的超额超前支出。绝大多数的高中生目前还没有稳定的经济收入，消费时都要经过家长这一环节，而高中生的心智已经趋于成熟，对未知的成年生活充满好奇，所以希望通过购物来获得满足感。而许多高中生的互联网账户绑定的往往是家长的银行卡，直接导致高中生在购物时容易产生消费过度，超出预支金额等问题。而互联网缺少对现金的使用感使得高中生趋向于非理智的消费方式。目前的一些支付软件，例如“花呗”、“余额宝”都有提前预支的功能，这使得高中生超前消费的现象频繁。

2.导致高中生的消费心理变形。高中生的思维方式还没有完全成熟，容易受外界因素的影响，个别学生受攀比心理的影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向成人看齐。还有的学生从众的心理，往往能引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。而商家常常利用高中生从众追赶潮流的心理来推销自己的商品。以上两种由攀比、从众心理引发的消费，在使用互联网支付方式的前提下更容易产生。

三、引导高中生正确使用新型支付方式

（一）加大对高中生的理财教育

家庭是对高中生教育的第一途径，家长要首先以身作则，引导孩子理性消费，正确培养孩子的储蓄观念。随着生活水平的提高，人们不自觉的就会增加物质消费，这些不自觉的高消费，都可使孩子耳濡目染，产生一些不正确的消费观念。[2]全球最富裕的国家之一的瑞士，生活水平在世界前列，他们却以节俭闻名于世。[3][4]瑞士人的富而不奢给我们多少带来一些启示。家长在满足孩子的正常消费之外，更应多关注孩子的心理健康，帮助孩子从现在开始树立正确的消费观。要多关注孩子的消费支出情况，以便于正确的引导。对于学校来说更要在日常学习生活中加以渗透。学校要安排合理的消费结构，开展理财教育。培养学生健康绿色的消费心理，对不良的消费心理进行及时的干预。加强劳动教育，让学生在劳动实践的过程中养成勤俭节约的好习惯。在社会生活中注重对理性消费习惯的培养，形成良好的社会风气，关注未成年人的消费安全行为。倡导健康消费文化，让高中生明确自己的责任和使命，培养艰苦奋斗的精神从而更好的引导其树立节约消费观。

（二）个人注重互联网金融的安全及风险

1.要注重对个人信息的保护，目前出现了一些非正规的网站，用户在输入个人信息之后网站就会自动记录，并将信息通过非法渠道销售至个人，公司甚至不法分子的手中，造成用户的财产安全受到威胁。高中生的安全意识不强，更容易受到欺骗，因此高中生在使用互联网金融的时候要慎重输入个人信息，尽量使用规范安全的网站，绝不透露个人隐私，提高自己的安全意识。网络安全部门也要注重规范网站安全，营造健康的网络环境。

2.选择正规渠道消费，不贪图小利。互联网中的有一些不法商家，利用高中生没有固定的收入来源，手里没有过多资金但是却想要消费购物的特点。对商品进行所谓的“打折”、“降价”。但这些商品往往是品质安全不够标准的商品，高中生购买这些“廉价”商品之后，往往会导致个人信息的泄露，甚至自身的健康也会受到威胁。所以高中生在使用互联网消费购物时，要选择受到大众认可，国家批准的网站，切不可因为一点小利而受到严重的侵害。

3.不盲目轻信网上非正规网站的信息。一些网站为了获取利益，用一些虚假夸张的信息搏得人们的眼球。高中生的辨别能力还不够强，易受这些不良信息的干扰。要增加自己的辨别能力，选择正确的网站浏览，避免上当。[5]

（三）发挥长处提高消费质量

高中生要提高自己的互联网消费质量，就要做到量入为出，适度消费。一方面，消费支出应该结合高中生掌握的实际资金、消费能力，另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极合理的消费而不能抑制消费，消费是市场保持活性的重要手段，不能过度消费但是也不能拒绝消费。再者避免盲从，理性消费。在消费中我们要避免受到一些不健康的消费心理的影响，一些高中生为了和其他同学站在同一“时尚”的战线不惜重金购买名牌。造成了巨额的资金负担。应该坚持从个人实际需要出发，理性消费。

四、总结

通过以上的分析，在时代发展背景下出现的互联网金融，正以它独特的方式被人们所熟知和利用。面对优势，利于吸收新鲜事物的高中生群体正不断探索和拓展新型支付方式给生活带来的一系列变化。而利用互联网支付方式使高中生的生活品质得到提高的同时也产生了一系列的消极影响，要在规避消极影响的基础上充分利用新型支付方式给高中生的生活带来便利。只有通过家庭、学校、社会等对高中生消费加以引导、培养和提高他们的消费能力，才能帮助高中生形成正确的消费观和价值观。