唐宋词乐的比较探讨

林文昊 （济南大学音乐学院 250022）

一般认为词乐与乐府民歌和唐代燕乐有着较为密切的关联，不同的剧种具有不同历史时期的特点，有其基本传承路径及丰富多彩的发展策略。在艺术实践中融合多艺术特性的创作内涵及展现音乐本体的表演水平。词乐的早期作品是唐代曲子词，始于南梁代，形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰，而俗称宋词。由于音乐的广泛流传，根据唱词和音乐拍节配合的需要，创作或改编出一些长短句参差的曲词。诗词音乐在自唐代以来的文人音乐中拥有着不俗的地位，至宋代词的兴盛，两个朝代无论时时代背景还是做曲子的艺术风格上都有诸多不同。

一、唐宋词乐的源头对比

寻找词乐源头可以采用多种手段并用的方式，如“查阅现存的有关唐宋诗词的古籍资料、当代报纸的相关宣传、文章、新闻报道、县志等资料，并走访活跃在各个省市的诗词传承人和民间艺人等等。”可以得出的结论为：

唐代词乐，是在前朝文人所创作的诗词基础上形成的词。盛唐时期的文人、乐人开始创作出大量的作品以供配乐演唱，词的产生、发展、传播都与乐人密切相关。唐代梨园等宫廷法曲机构的乐人、宫廷女乐在词兴起时就直接参与，在安史之乱后，他们大部散入民间，使得词乐和歌词广泛传播。官府乐人的演唱实践推动了词的发展、传播。而市井乐人的交际活动比较而言更自由随性，对词的发生发展产生了与官府乐人互补的作用。盛唐时期，所创作的词乐更为多元，也有迎合着统治者的诗词歌句，更有到处游山玩水时记录下的心情。如盛唐的繁荣昌盛，造就里李白等更浪漫写实。

由于宋代的统治者对文人的重用，以及相对公平的科举制度，宋代文人的艺术创作并不是为了取悦他人，更多是为了抒发自己的情感和理想抱负。宋代的词乐的创作注重理趣，在词的创作上更加的写实，词人们的作品充满了理性思辨，也就是对人生思考、对历史的感慨。从基本的词的创作上，宋人多于词调音乐中抒发出悲情意识，用婉约的旋律映射悲情与闲愁之美，体现出对人生的哲学思考。

如南宋时的战乱纷争也造就了如辛弃疾一般热情洋溢，慷慨悲壮。

二、唐宋时期词乐创作技法的比较

唐宋两个时期是诗词发展的巅峰时期，成就了非常多的诗人，词人，如唐代有李白、杜甫、白居易等非常多的著名诗人。歌赋语言善于把有序与无序、简明与复沓、舒缓与“迅快”等各种节奏，营造成独特的语言秩序，使台词郎朗上口、易背易记，这样都为整齐与变化特性融入合唱提供了便捷路径。通过台词可以分析其创作思想的跌宕跳跃、自由表演形式，体现独特的音乐特性。宋代时也诞生了苏轼，辛弃疾，李清照等词人，他们的作品代表着宋词的巅峰魅力。

隋唐燕乐歌舞大曲等不仅有各类宫廷音乐的音乐元素，也有民间曲子词的音乐元素。唐宋离别词选用的词牌，本身含有的声情特质大多都与感情色彩有关。例如《花间集》作品是五代时所编的词选，体现出鲜明的词性特点，作品由民间走向文人过渡，词作尚未成熟，内容主要采用吟咏风月，形式偏于诗化。而民间的曲子内容丰富、形式多样，影响着宋代及其后相当长一段时期内的音乐创作，说唱、戏曲音乐提供了多样化的音乐素材，促进了宋代词乐创作的繁荣。唐宋之际，经文人、乐工创作形成抒情艺术的一种新音乐形式。至宋，词乐加入了词人新创的自度曲与乐工、歌妓的自创曲调，成为宋代最具代表性的音乐流派，表现出中国音乐文化历史的文化活力。

三、以《蝶恋花》作品分析唐宋词乐特性

盛唐诗歌的音乐在当时达到极致繁盛的局面，而我国现代的诗词音乐（包括艺术歌曲）创作出现了瓶颈倾向。放弃传统的审美模式，原创精神缺失。唐宋词乐作品大多采用非常高超的创作技法，融入了多元音乐元素，改变创作肤浅、低俗的弊端。

文人词在初唐、盛唐时期已有佳品之作，如《回波乐》《渔歌子》《忆江南》《竹枝词》《花间集》等。苏轼试图调和“雅歌”与“新声”之矛盾，将二者融入一炉，但他的大部作品并不重视词的歌唱音乐性；大音乐家姜夔词的《白石道人歌曲》，成为流传至今惟一完整的宋代词乐文献，今天仍有其理论与表现的价值。

《蝶恋花》词调是唐宋词史上流传范围最广泛、时间最久远的少数词调之一。《蝶恋花》调名取自前人诗句，是格律谨严的调体；句式以七言为主；在用韵上，多仄声韵，是用韵非常密的词调。《蝶恋花》调在唐五代时期参与创作的词人较少且作品数量不多，北宋时期作家队伍扩大且多名篇佳作，南宋时参与创作的词人和作品数量显著上升。分析填制《蝶恋花》词代表性词人冯延巳、欧阳修、苏轼、辛弃疾的作品，总结其在《蝶恋花》词发展史中的意义表现。

历史记载，安史之乱巨变以及记谱法的原因，造成词乐作品的失传。但为寻踪唐宋词乐的遗迹，需要从多视角进行词乐特性的重构和认知。词乐中注明宫调外，并于词旁，载明工尺谱，由此宋词的音乐与歌法，得以传承与发展至今，在中国音乐史上具有重要的音乐价值。另外，音乐学者们还要考虑唐宋诗词在当今社会的传承与发展问题，可以借鉴一些学者的相关策略。如，“发挥现代新型传媒优势，充分利用新媒体、新载体优势，快捷有效地宣传”、“借鉴西洋唱法的气息运用及中国民歌演唱的咬字方式，提高唐宋诗词的演唱水平”、“在高校开设相关课程，这部分学生毕业后，可以通过辅导班的形式来培养新一代的表演者”等等办法，最终提高我国优秀民族文化的传承与发展。

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