锐眼·眼界

研究

美国：教育体系失败的10个原因

今年1月，美国学者马修·林奇（Matthew Lynch）在美国《教育周刊》网站上发表了题为“教育体系失败的原因审视”一文，重新列举了美国教育体系失败理由的清单，并提出10项新问题。

第一，数字素养的挑战。在数字化时代，学校教育除了要教会学生基本的阅读和写作外，还要教授学生如何利用数字技术对阅读内容作出自己的判断。第二，学业评估方式的低效。目前的考试制度不能准确地衡量学生的学业进步，需要创建更加公平的考试制度。第三，有色人种男孩教育的失败。在美国学校里，黑人和拉丁裔男孩的行为、学习风格和社交技能与周围人格格不人，他们的辍学率、贫困率和监禁率也高于同龄人。第四，留级现象依旧存在。在当前的美国教育体系中，学生的留级率依旧很高。据研究，每年因留级而产生的教育成本可高达120亿美元。第五，反智主义猖撅。日益增长的反智主义不仅导致整个学业标准的下调，还降低了学生追求学业的意愿。第六，校历需要改革。目前美国大多数学校仍然保持着过时的暑假时间安排。第七，优质教师的培养问题。并不是所有教师都受过足够的培训并拥有足够的经验。第八，信息不对等。来自富裕家庭的学生比贫穷的同龄人更容易接触互联网和技术，这加剧了教育不公。第九，STEM领域的性别平等问题。目前，美国繁荣的STEM领域依旧以男性为主，年轻女孩参与其中的机会很少。第十，教师教育项目不教授神经科学。目前，大多數教师教育项目只专注于教育学，而不提供更全面的学科培训，真正优秀的教师需要了解神经科学以改善课堂教学。（北京师范大学国际比较教育研究院 时晨晨 编译）

政策

俄罗斯：2018年教育改革进行时

据俄罗斯联邦教科部长奥莉加·瓦西里耶娃称，俄罗斯将在2018年实行一系列教育改革创新措施。与中小学教育关系密切的有以下几条：

第一，增加国际象棋和天文学课程。教育部将在小学引入国际象棋课程，在大多数学校开设天文学课程。第二，在教师培养中引入补充科目。师范生的培养将增加残障儿童教育学课程。第三，高职学生在毕业前还要参加一次毕业考试，以考查学生运用知识解决实际问题的能力。第四，改变大学录取中的定向培养人学制度。学生接受定向培养后，需要在签订协议的公司至少工作三年。第五，学生可以通过即时通讯软件Skype Messenger对全俄统一考试提出申诉。通过这种方式，可以在短期内受理相关申诉并询问问题。改革的细节仍在商讨中，相关措施有望从2018年9月开始实施。

（摘自《世界教育信息》2018年第8期）

澳大利亚：为了更好的教育而投资

澳大利亚政府于5月8日发布了2018-2019年政府财政预算，旨在支持学生为日益技术化和全球化的世界做好准备。基础教育领域的重要预算措施包括：

在早期教育领域，除了之前宣布的儿童保育改革之外，澳大利亚政府还将额外提供1180万澳元（相当于5658万人民币）用于扩大幼儿语言教学。澳大利亚早期语言学习计划也将于2019年和2020年在全澳300所学校启动。

为促进学校教育，政府将在2018年至2027年期间为“优质学校计划”提供243.5亿澳元，

课程

该投资额创下历史新高。政府还将投资510万澳元用于所有学段的STEM学习，这项投资旨在为学生未来的职业生涯奠定坚实基础。此外，政府还计划提供其他的教师职业准人路径，以帮助解决教师短缺问题。（上海师范大学国际与比较教育研究院 陈晓敏 编译）

英国：赌博风险教育课程有望引入课表

据英国《卫报》报道，在英国，学龄儿童的赌博问题正愈演愈烈。调查显示，英国大约有2.5万名学生被认定为赌博成瘾，11-15岁的学生中承认曾有赌博行为的人数占总调查对象的1/6。常见的赌博形式是打老虎机、打牌等。

为了填补赌博风险教育的空白，有关“赌博风险或后果，，类的课程开始在英国中学试点。该课程旨在帮助学生学会衡量风险，明确赌场的背后操纵行为机制，抑制自己参与赌博的冲动，并帮助其他遭遇赌博问题的人。经过人年的课程试行，学生打牌赌博行为的比例下降了近7个百分点。目前，英国政府也在考虑把赌博风险教育纳人PSHE课程。该课程是英国的一门综合课程，包括个人教育、社会教育、健康教育和财经教育四个领域。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 高存 编译）

英国：推动计算机科学教学，培养未来人才

英国学校标准部长尼克·吉布于5月4日宣布成立第一个国家计算机科学教育中心。该中心将联合全国40所名校帮助改善计算机课程的教学，并培训8000名计算机教师使用最新的数字技能。计算机科学考试是英国普通中等教育证书（GCSE）20个考试科目之人，学校标准部此举旨在帮助学生适应新的考试改革。

此外，2015年英国的数字行业为经济贡献了1180亿英镑，预计到2022年需要120多万具有专业数字技能的人。因此，英国欲通过投资数学、数字和技术教育确保下一代具备所需要的技术技能，帮助其维持全球数字经济领先者的地位。

（上海师范大学国际与比较教育研究院 袁慧 编译）

新加坡：漫画创意写作进课堂

据新加坡《海峡时报》报道，新加坡教育部于今年2月发布新版漫画创意写作计划，将漫画创意写作列为中小学选修课。漫画创意写作课程旨在通过漫画帮助中小学生提升中文写作与批判性思考能力。学校可根据学生的语言能力选择“初级”和“常规”两种版本。据悉，目前该课程已开放注册，预计将有约25所小学和中学报名参加，此举将惠及500名小学三年级至初中二年级学生。

该课程希望通过漫画激发学生的想象力，激发他们对中文的热爱，并希望学生在批判性思考后组织语言、形成文字。据新加坡教育部称，如果该计划得到社会好评，将延伸至其他年龄组以及学习其他语言的学生。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 荆然 编译）