建筑物理课程教学方法与教学手段的改革与实践

钟丹

传统课程的建筑物理课程对于学生来说，课程内容枯燥无味，学习也就不够主动。所以如何提高学生的学习兴趣以及实践能力，就需要教师加以有效引导，在课程中能够将传统的课程与先进的实践设备相结合，推进多种多样的教学手段，来营造轻松的物理课程氛围。适当地改善当前建筑物理设计课程中所需要的教学新方法以及新的教学体系。

在建筑设计中，建筑物理课程是建筑学专业本科教学阶段不可或缺的专业课程，建筑专业中包括的课程比较多，学好建筑物理课程是为以后更好的实践打下坚实的基础，所涉及的一系列课程内容也是难易不一，在传统的课程教学方法中，需要循序渐进的学习。但即便这样，课程内容也不一定全部理解通透，而随着现代教育的发展来看，加强实践能力也是重中之重，通过各种模式以及方法来吸引学生的学习兴趣，这样不仅对于教学进度有所帮助，还能提高学生的学习效率，双管齐下，取得更多的收获。

1 建筑物理课程的初步认知

建筑物理课程，可能对于一般人来说，不是很熟悉，甚至与建筑力学区分不清。建筑物理实际包含建筑热工学、建筑光学和建筑声学三部分内容，体现了建筑设计学科的技术科学属性，具有理论性和技术性强的特点。建筑设计人员必须掌握一定的建筑物理知识，才能满足当今不断提高的建筑设计要求和人们不断追求的高品质建筑环境。

2 建筑物理课程现今存在的问题

相对于建筑专业的其他课程，建筑物理课程的授课成本高一些，学校对于建筑物理课程的投入也多，在教学进度和教学质量两者的要求下，建筑物理课程的投入多，成本高。当然，这些投入对于建筑专业来说，是专业的基础，建筑物理课程是建筑专业的基石，也是作为现今支撑建筑行业的体系。即便如此，在现在的一些高职院校根本没有充足的资金来购置大量的昂贵的实验设备，也不会专门设立资金来进行课程管理。这样一来，对于学生来说，没有足够多的实践机会，很多的实践只能靠老师放映的实践视频来观看，这样就更加局限了学生学习课程的学习范围。我们当今的环境污染很严重，就比如说每逢节日，市区里面的灯火通明的光污染，这些情况都需要建筑设计师在设计的时候考虑到位，我们节能环保的意识还有待加强，噪声污染和光污染都是现今居民很大的困扰，在建筑物理课程教学的时候，老师应该多给学生灌输绿色建筑的理念，而且当今的能源短缺的情况下，更加应该充分应用到绿色建筑理念，要时常更新自己的观念，并且传递给学生，给与他们一定的启发，推动绿色建筑理念的发展，节能道路的发展，人人有责。建筑设计行业更是责无旁贷。

3 理论和实践相结合的教学体系

在传统教学中，一般都是把理论课程和实践课程分开，本节课程学习理论知识，下节课程再进行实践课程，可能由于课程安排的稍微分散一些的话，等到上实践课程的时候，学生大概已经把理论课程忘记了，对于课程内容，没有当时听课的热血了，很大程度的存在了问题，这样不仅不利于课程质量，而且也不利于学生对于课程掌握程度。要求老师在当下授课的时候把理论和实践相结合，把理论课程和实践课程相结合，可以将理论课程搬到实践课程教室里面，这样会让学生对于课程内容理解更加深刻，在实践课程中，也能加深对于理论课程的理解，实践课程中对于光学测量仪器、热学测量仪器能够更加熟悉的应用，有助于学生动手能力的提高。在课程教学中，要让学生在实践课程中学到一定的启发，要懂得理论知识在实际生活中的应用，可以对于周遭环境的噪声污染进行测量，然后再告诉他们在后面的建筑方面应该避免遇到相同的设计问题，要尽量把枯燥无味的课程内容更加直观形象的表达出来，这样对于学生理解理论知识有一定的帮助，并且也提高了教学质量。

4 理论教学中要引入环保节能观念

理论课程和实际的生活还是有区别的，对于在生活中，如何把有效的优秀的设计运用到实践中，需要考虑的不仅仅是设计方案的问题，比如是否会有后期资源浪费的可能性，或者在一定程度上有些功能导致浪费，在建筑设计前期，就要对于周围的环境进行分析，临近的交通是否方便，以及对于此建筑会带来什么影响，以及建筑内部的灯具以及墙体的材质，都要进行合理的考虑，要尽量选择节能减排的方式，避免不必要的浪费，在建筑物理课程中，要改良传统教育的方式之外，还要结合现在的总体发展，来进行合理的规划。在教学中，要将绿色建筑、节能减排理念充分告诉学生，利用实践课程来告诉学生节约能源对于建筑行业的重要性。

5 丰富教学方法与教学手段

在建筑物理的教學中，教师一味依靠传统的“粉笔+黑板”的教学方法已不能完全适应。因此，应采取多种教学方法来调动学生的学习积极性，提高建筑物理的教学效果。

首先，建议多采用多媒体教学，适当辅以传统的板书。多媒体教学可向学生提供更丰富的教学资料，而传统的板书易于梳理教学内容的层次；其次，为了加强建筑物理课程与实际的联系，教师应增加案例式的教学方法，可以通过对现今最新的工程案例分析来加深学生对建筑物理理论知识的掌握；最后，在作业布置方面，可与建筑设计课程适当结合，这样可加强与建筑设计的融合，避免孤立教学。

6 结束语

在传统教学方式方法的改革下，结合当下的教学技术进行一定的创新，当然，在建筑物理课程中，该遵循的物理原理要遵守，在这个基础上，再将理论知识与实践知识进行结合，教学理念要进行创新，对于改革教学手段，也要合理，不能空口奇谈，在提高教学质量的前提下，也要对于课程的安排以及改革进行有效合理的安排。

（作者单位：湖南城市学院建筑与城市规划学院）