发展学生身心素质，培养教学创新精神和实践能力

向邦卓

为贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步推动《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的全面实施，深化体育与健康教育改革，积极探索实现课程目标的有效途径、模式和发展学生身心素质、体育学科素养，培养创新精神和实践能力的教育教学方法，总结、交流课程改革的经验，由中国教育学会体育与卫生分会主办，遂宁市教育局承办，遂宁市安居区教育局、遂宁安居育才卓同国际学校承接的“十四城市中小学体育教学改革研讨会”于2018年5月18日在四川省遂宁市举行。中国教育学会、中国教育学会体育与卫生分会有关领导，遂宁市人大常委会副主任戴见明，遂宁市政府副秘书长胡建，十四城市学校体育专业学术委员会理事长贡振，四川省教研员邱永诚，遂宁市教育局局长张永福，遂宁市体育局副调研员郝毅，遂宁市安居区教育局局长宋金声等领导出席，及来自北京、上海、天津、武汉、株洲、长沙、湛江、洛阳、柳州、宜昌、乌鲁木齐、荆州、常州、遂宁等全国25个城市的体育教研员、学校校长、体育教师代表等共计600余人参加了本次会议。开幕式由遂宁市教育局副局长严君昌主持。

遂宁市卓同国际学校常务副校长全玉书致欢迎词。他对本次与会专家和嘉宾的到来表示热烈欢迎。全玉书表示，在学校建校以来的12年的艰苦奋斗中，学校体育工作初步形成了五大特色：大课间活动，弘扬传统文化；专项体育课，培养兴趣爱好；校园竞技运动，注重技能提升；经典活动，培养团队意识；特尖生培养，培养高素质拔尖人才。学校已先后将多名学生送入名校体育专业，还成功创建了“四川省足球传统特色学校”“全国足球特色学校”“四川省阳光体育示范学校”。希望通过本次活动为教育同仁搭建起一座交流沟通的桥梁，让四川省内外教育同仁能够深入交流，互相探讨，共同进步。

戴见明在致辞中指出，提高学生发展水平，学校体育担负了重要职能，促进学生身心健康成长，已经成为提高教育质量的重大任务。本次研讨会所产生的真知灼见和丰硕成果，必将进一步强化中小学校体育教育课程建设水平，必将进一步在促进学生成长质量上出良策、增实效，必将为“健康城市”“健康遂宁”注入新的活力。他希望各位专家为遂宁市教育發展和学校体育教育发展问诊把脉、建言献策，支持和帮助遂宁教育、遂宁学校体育教育更上新的台阶。

中国教育学会体育与卫生分会顾问陈永利代表中国教育学会体育与卫生分会理事长杨贵仁宣布本次研讨会开幕。他对十四城市学校体育专业学术委员会围绕学校体育改革的热点问题、难点问题多年来坚持深入研究，对推动会员城市教育教学质量、提升师资专业水平所作的重要贡献表示充分肯定。他强调，当前学校体育工作的一项重要任务就是落实教育部对体育课程改革的一系列要求，切实保质保量地上好体育课，广大学校体育工作者应深入加强新课程改革的教育教学研究，扎扎实实地推动课改进程。

开幕式结束后，贡振在题为“室内体育课技能教学的理论与实践”的专题讲座中，结合教学案例，生动翔实地解析了室内体育课的基本定义、当前室内体育课教学的现状、以及室内体育课可行性研究等方面的问题。并指出：室内体育课技能教学是学校体育与健康课程教学的有机组成部分，是实现学校体育课程目标的重要途径，十四城市学校体育专业学术委员会一定会开发出更多具有教育性、趣味性、健身性和实用性强的体育课程资源内容，助力体育教学改革。

本次研讨会共为期3天，来自十四城市学校体育专业学术委员会成员单位的45名优秀体育教师为与会人员呈现了45节室内、室外体育课例。其中，室内体育课技能教学课31节，教学内容涉及球类、体操、武术、游泳、田径等方面的教材，颇受与会教师关注，尤其是水平四（九年级）《投掷——实心球》、水平四（七年级）《杠中跳上支撑分腿坐——并腿进杠前摆下》、水平三（六年级）《仰泳》等课围观教师较多。据悉，本次展示的课例都是通过层层选拔而来，各地报送的体育课都是根据各水平阶段学生的身心发展特点，围绕达成认知、技能、情感、行为习惯等诸多领域方面的学习目标展开教学，突出了“教什么”“怎么教”“为什么这么教”的组织教学策略所显现出来的课堂教学实效。

“注重研讨、注重学习、注重导向、注重体育教师专业化发展”是十四城市学校体育专业学术委员会的一贯追求，相信与会人员一定会以本次活动为契机，加强体育教研、深化教学改革，进一步提升学校体育的教育教学质量。