高校图书馆阅读推广问题对策

梁若楠

摘 要：联合国教科文组织1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”。自此以后阅读活动展开，在阅读活动如火如荼举办的同时各种问题也显现出来。本论文以理论为基础，从高校图书馆的阅读推广活动实践出发，提出当前天津师范大学图书馆所面对的问题及解决策略。

关键字：高校图书馆、阅读推广、问题对策

1引言

近年来，高校图书馆的阅读推广活动作为图书馆与学生互动的主要途径之一，引起了广泛的关注。继而围绕阅读推广的各种理论和实践上的研究也不断展开。国际图联（International Federation of Library Associations and Institutions，IFLA）尤其提倡对阅读推广的研究，把阅读活动作为现代图书馆中与借阅流通和参考咨询并列的三大基本服务之一，并提出“以研究促进阅读推广”。[1]

2 阅读推广概述

图书馆的阅读推广是图书馆利用其信息资源、设备设施、专业团队和社会关系等各种条件，鼓励各类人群成为图书馆的读者，并培养其阅读兴趣、养成阅读习惯或提升其信息素养的各种实践。[2]从理论层次来讲图书馆阅读推广涉及三部分。所以我们在研究图书馆阅读推广相关问题时要从阅读学、传播学以及图书馆学三个方面入手，综合把握其交叉学科。从中综合出高校图书馆阅读推广活动的理论。

借鉴阅读学中的阅读方法、阅读技巧及阅读的相关心理方面策划出吸人眼球的特色活动，运用传播学的核心理论及相应手段方法凭借传播的作用将图书馆阅读活动传播出去，达到一定效果建立一定关系。而整个活动以图书馆学作为基础保障，丰富的资源、庞大的组织机构、加上高校图书馆呈现出的独特属性。让学生和老师都关注并且参与到图书馆的阅读活动中来，实现图书馆的重要价值。

3 高校图书馆阅读推广

本文以天津师范大学图书馆为例，结合阅读推广的相关理论，从阅读推广活动的整个生命周期出发，研究出阅读推广活动的整个过程、建立模型。并以此为基础研究天津师范大学图书馆阅读推广活动存在的问题及解决的策略。

根据阅读推广的整个周期，建立如下模型（图1）。机构、活动、媒介和用户作为主要因素，在四个要素的循环中完成整个阅读推广活动。

机构指图书馆以及图书馆的部门机构。只有有了正式、健全的组织机构才能有效的开展阅读活动，健全组织机构也是高校图书馆开展阅读推广的基本前提[3]。除了拥有组织机构以外，机构发展是否健全也至关重要。充足的人员、规章、条例和工作制度决定了推出的活动是否精彩优秀。最后组织机构及上级领导对阅读推广活动的重视程度也决定着整个环节能否顺利展开。

活动是整个阅读推广的核心。首先活动形式多样化。以阅读作为主旨，但在活动的形式上可以展开丰富的联想，不被传统阅读的思想所束缚；活动内容丰富，整个活动的内容要突出，有整体性，同时体现主旨，这样才会丰富多彩；同时也要有特色，有特色才会与众不同、才会吸人眼球。针对高校图书馆的用户特点和馆藏特色开展系列活动，更好服务于广大师生。

把活动推广给用户这一过程中媒介是必不可少的。而且媒介的传播功效直接决定着用户能否有效的接收到图书馆所传递出的信息。所以媒介的选择及推广的力度在很大程度上决定着活动的成功与否。

在高校图书馆的阅读推广活动中，用户就是学生和老师这一特定群体。图书馆机构可以根据用户的需求和习惯制定出针对老师和学生这一特定群体的相关活动，使师生对图书馆有新的了解。用户通过媒介接收到的信息及信息内容的精彩程度决定着用户时候参与活动，所以应该多运用传播学、个广告学的理论发挥作用。而活动过程中用户体验到的内容的优秀与否决定着用户是否会爱上图书馆阅读活动，持续关注图书馆并形成阅读习惯。

4 天津师范大学图书馆阅读推广问题及对策

4.1 机构

天津师范大学的组织结构比较完善，领导及馆长比较重视阅读推广活动，希望在校师生能够充分利用图书馆的服务为学术科研做贡献，也希望师生能够关注图书馆、参与图书馆活动。但图书馆内部缺乏专门的阅读推广部门，馆员及工作人员对活动策划不是很擅长，常常导致心有余而力不足。所以我馆还需充分吸纳人才和积极调动学生和志愿者，集思广益创办优秀的活动。

4.2 活动

我馆的品牌活动比较多，例如“悦读之星”、“最美图书馆”、“微书评大赛”等。活动形式比较丰富，有写作、有摄影、有演讲。但此为天津市高校图书馆集体参加的活动。我校图书馆阅读推广活动还需增强品牌化意识，在创意上有待加强，现需要打造真正体现天津师范大学特色、代表天津师范大学读者精神文化内涵的品牌才能引起读者的共鸣，扩大影响力。

4.3 媒介

首先，我校有微信平台“青年之声”企业号，此微信号可以推送各种消息给师大学子，方便大家接收学校的各种最新消息，但因消息涉及各个方面很容易出现推送很多导致学生厌倦的情况以至于错过很多活动。在此微信公众号下还有图书馆子平台，但图书馆微信平台建立不完善，只有一些基本功能，交互功能还未实现，相对落后。其次图书馆公众号下推送的消息内容单一形式刻板，无法吸引学生的目光，以至于很多消息推送之后并没有引起学生的关注。所以图书馆应重视这一问题。多多关注微信等媒体的建設，完善的媒体系统才能保证同学们关注消息，其次消息的内容要做到丰富多彩、吸人眼球。让同学们看到消息之后想去参加活动、参与其中，让同学们了解到图书馆的魅力。

4.4 用户

用户特指天津师范大学的师生们。这一群人的特征比较明显，大学生的喜好、学习习惯、生活方式以及他们喜欢被什么样的东西所吸引，这都是有一定规律的。所以我们很容易发现用户的一些特质。根据这些对他们量身定做一系列活动，他们在参加活动的过程中认识图书馆、了解图书馆、依赖图书馆。当用户把阅读、把去图书馆当成一种习惯那么阅读推广活动就成功了，反之图书馆就该认真分析欠缺的东西。总结来说这是一种反馈的过程。机构（图书馆）和用户（师生）之间通过活动进行沟通和交流，双方相互体现价值。

5总结

高校图书馆阅读推广工作要进步的空间含有很大，从以上四个方面入手结合阅读学、传播学、图书馆学的相关思想，以理论为基础、从实践中总结经验，把高校图书馆建设的更加完善。使学生能够充分运用资源、图书馆能够更好的提供服务、发挥作用、实现价值。

参考文献

[1]IFLA Professional Report No. 125： using research to promote literacy and reading in libraries： guidelines for librarians[EB/OL].（2011 -03 -01） [2015-04-25].http：//www. ifla.org/files/hq/publications/professional report /125. pdf.

[2] 谢蓉，刘炜.试论图书馆阅读退管理论的构建[J]. 中国图书馆学报，2015（9） ： 87 - 98.

[3] Williams G T.SPARQL1.1service description[EB/OL].[2014-03 -30].http：//www.w3.org / TR / sparql11 -service -descrip-tion / .