巧用现代技术装备，拓宽课外阅读渠道

李火暖

摘 要 “读书破万卷，下笔如有神。”由此说明让学生广泛阅读课外书，不但可以开阔学生的视野，增长见识，而且能有效地提高学生的阅读能力和写作水平。

关键词 课外阅读；阅读量；多媒体课件；校讯通；博客

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0050-01

唐代大诗人杜甫言道：“读书破万卷，下笔如有神。”由此说明让学生广泛阅读课外书，不但可以开阔学生的视野，增长见识，而且能有效地提高学生的阅读能力和写作水平。每个人的知识积累和人生视野的拓展，每个人的心灵和思想的成长都离不开阅读。学生语文素养的形成与发展必须经过大量的阅读，而课内书目却往往不能满足学生成长的需要，拓宽课外阅读渠道显得尤为重要。这就需要我们语文老师树立高度的语文观，引导学生在课堂上会读一本好书的基础上，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语文精华。开展课外阅读，不仅有利于学生开阔视野，陶冶情操，而且也是学生积累语言，丰富语言，提高写作水平的有效方法。那么，小学生该如何巧用现代教育装备，拓宽课外阅读呢？我认为有以下几个渠道可以尝试。

一、巧设广播，激发兴趣

兴趣是最好的老师，有了兴趣学生就会主动地去读书，自觉去读书，甚至于手不释卷，沉浸在读书的快乐之中。我校开设有广播室，每天中午安排专门的优秀学生进行广播，广播内容大多是播放经典诵读、名家名篇及生活小日记等，如：优秀小故事、学生读书笔记、优秀名言、名著、古诗词、《三字经》、《弟子规》、《论语》……学生进校后能第一时间吸收到课外阅读的知识，丰富课外生活，也拓宽了学生的课外阅读的空间。

二、巧用课件，乐于欣赏

生动形象的多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。多媒体课件在课外阅读教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了课外阅读的教学效果。

在《读李白诗歌，品太白遗韵》这一节课外阅读欣赏课中，我制作了丰富多彩、形象生动的多媒体课件，出示李白的生平简介，李白的诗篇，并添加了入情入境的音乐效果，使学生在欣赏过程中得到美的感受，在这种情境之下，学生对李白有了更深地了解，更乐于对课外阅读的欣赏。

三、加入QQ群，便于交流

先进的教育教学设备不仅仅局限于校园的投影仪，多媒体课件了。同时便于师生交流的平台可以利用QQ群。我班开设了班级QQ群，名为“活力五一”。每次我班进行课外阅读课之后，学生们就会利用QQ群的形式进行讨论和交流。如：探讨读哪一类书较适合自己？读哪位名家的著作？读哪一本书较好？这些问题是学生在QQ群里常常探讨的内容，同时，如个别同学讨论到同一本书，同一位作家时，他们会众说纷纭，各有千秋。因此，巧用QQ群，也可以拓宽课外阅读的渠道。

四、用好校讯通，加强指导

校讯通是中国移动旗下网站，专门为老师，家长，孩子以及其他教育领域的用户提供沟通，分享的平台！校讯通既是架起家校沟通的桥梁；也是拓宽学生课外阅读的渠道之一。每次进行课外阅读课之前，我利用校讯通这一平台给家长发出信息，布置学生进行课外阅读的准备工作，如《读李白诗歌，品太白遗韵》这节课，課前我让学生上网收集李白的资料（生平、诗词等）、查找课外书、欣赏李白图片及诗词朗诵等。课后，我再次利用校讯通给家长发出课外阅读作业，让家长与孩子共同阅读李白的诗词，让家长指导孩子在家写学习《读李白诗歌，品太白遗韵》的心得体会。用好校讯通，让家长更好地了解学生在校学习的内容，加强对孩子的课外阅读有针对性地进行指导。

五、巧用博客，展于成果

近年来，教育博客成为了现代教育装备之一，我们学校鼓励老师开设了教师博客，写自己的班主任日记，班级日记，交流教育心得，展示学生读书笔记及课外阅读活动花絮有很大帮助。

1.展示读书笔记

人们常说：“好记性不如烂笔头”。因而，做好读书笔记非常重要，从所阅读的书里摘录精彩的语句语段便成了教师指导学生阅读时常用的阅读积蓄方法之一。要求每位学生准备一本摘记本，要把精彩段落、好词佳句、读书感悟记录下来。读了什么书，在读书笔记上记下篇名、作者、出初及阅读日期，这是日后考核阅读量的依据。读到好文章，及时摘录好词佳句，写上自己的感受，发现的新问题、新知识。日积月累，潜移默化，这是阅读的收获。我作为班主任，又作为语文老师，我将学生写出的优秀读书笔记放进我们班的博客中，所有的家长和学生能在第一时间获得学生在校读书的信息。利用好博客，使班级的读书笔记更加人性化，互评能动性也更大，学生的作品能在网络上展示，让学生对课外阅读更感兴趣。

2.展示读书花絮

在读书活动中，我班举行学生喜欢的课外阅读实践活动。在班中开展了“课本剧表演”、“童话故事演讲”、“走进歇后语王国”等实践活动。这样为学生创设表现自我的舞台，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步巩固他们的读书热情。在举行这些活动中，我给孩子们拍下了当时活动的照片，录像，加以裁剪，加入美图，声相结合，放进我班的博客中，供所有家长、老师、学生参评，既丰富了学生的课外生活，激发学生阅读兴趣，也使家校联系更加巩固。因此，巧妙运用广播、课件、QQ群、校讯通、博客等现代教育技术装备，拓宽学生课外阅读的渠道，使课外阅读推向更高的境界，使课外阅读更具开放性、科学性。