2016年啦啦操世锦赛花球舞蹈前八名完成效果分析

于 璇

啦啦操是一项时尚竞技体育项目，至今已有100多年的历史发展。花球舞蹈啦啦操作为啦啦操运动中最具项目特色的一项，对参赛队伍在成套动作完成的精准性、一致性上要求较高，要求运动员要具备良好的技术技巧以及充沛的体能。中国队的最好成绩是在2012年取得的第五名。从成套的难易程度以及成套编排来看，中国队与世界强队差异不大，但在成套动作的完成情况上中国队与世界强队的差距较大，这与中国运动员对动作技术的掌握度，身体能力的储备情况以及成套动作的熟练程度有关。因此，中国队要想在花球啦啦操项目上有所突破，就应分析研究我国花球啦啦操项目在动作完成中存在的问题，寻找差距，探寻解决问题的办法，提高技术水平。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以2016年国际啦啦操联合会(ICU)举办的世界啦啦操锦标赛花球舞蹈啦啦操前八名参赛队的成套动作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过华东师范大学图书馆“电子资源导航”中的“中国知网”搜索文献资料，以“舞蹈花球啦啦操技术分析”为主题词，共搜索到102篇资料；根据研究需要筛选2007年以后且与本研究相关的文献，为研究提供相关理论依据。

1.2.2 录像分析法

利用高清比赛录像对2016年“ICU”啦啦操世锦赛花球舞蹈啦啦操前八名成套动作进行分析，依据2016版啦啦操竞赛规则，对前八名队伍的成套动作进行分析。

1.2.3 对比分析法

根据研究内容，对2016年“ICU”啦啦操世锦赛花球啦啦操集体项目前八名成套动作中的相关内容进行对比分析。

1.2.4 专家访谈法

在查阅相关资料的基础上，根据研究的内容、目标对表1中的专家采用电话、微信或邮件等方式进行访谈，并对访谈内容进行合理整合，为本研究提供理论帮助。

表1 访谈专家名单

2 研究结果与分析

2.1 团队协作能力完成效果分析

团队协作能力是指动作的统一性及动作与音乐的同步性是最能体现团队的默契和队伍对音乐理解的部分。动作一致性则要求运动员完成成套动作时一定要整体统一，这就考验一个队伍的团队意识。动作与音乐的配合主要表现在运动员对音乐的熟悉程度、感受程度以及音乐与动作编排的合理程度等方面。

2.1.1 动作与音乐同步性完成效果分析

表2 2016啦啦操世锦赛花球前八名队伍动作与音乐同步性完成效果分析

上表所示，8支队伍中，动作与音乐同步性完成效果最好的是墨西哥队，仅有2次不合拍次数，其次是美国队，不合拍次数为3次。日本队、芬兰队及波多黎各队各有4次不合拍的次数。哥伦比亚和中国队在这一方面有待加强，整套动作中有5次不合拍的次数。苏格兰队在这一方面成绩最差，有6次不合拍次数出现。这些都直接的影响到成套动作的完成效果。

视频分析得出，对动作与音乐同步性的把控较好的队伍依次是墨西哥队、美国队和日本队。美国队和墨西哥队在动作与音乐的同步性上一直保持较好的状态，重音重拍把握相对准确，尤其是在花球动作和舞蹈动作上，也就是说这两支队伍的队员在对动作及音乐的理解与熟练程度上都比较高。不合拍次数最多的苏格兰队，在此方面苏格兰队成套动作的最终完成具有很大的欠缺，6次的不合拍均属于少数人的失误造成的，由于该队伍的参赛队员本来就多，在视频中每每出现音乐与动作不相符时，原本的人数优势的冲击力便急速下降，整套动作的完成也变得杂乱无章。

哥伦比亚队与中国队在此次比赛中频繁出现“抢音乐”问题，集体完成动作时有些队员与音乐的节奏配合恰到好处，少数运动员对节奏的掌握不准确，导致完成动作时屡屡抢拍。这就说明队员在训练的过程中对动作的掌握程度依然不够，队员之间默契不足，对音乐的熟悉度和感受度还有待提高。从视觉效果方面来看则会显得非常混乱，感受不到音乐与动作结合的美感，使成套动作的完成过于匆忙，从而降低了成套动作的完成效果。

动作与音乐的合拍是成套动作完成质量体现最主要的内容之一。中国队在该内容上较为欠缺，直接影响中国队在本次比赛中的排名。集体项目中必须每一个运动员都对音乐与动作的配合有相同的理解，甚至成套中的每一个呼吸与眼神都是相同的，动作熟练，训练系统才有可能对一致性的完成效果达到更高的水准。

2.1.2 动作统一性完成效果分析

所谓一致性，是指所有运动员完成动作时整齐划一、犹如一体。根据评分规则，花球舞蹈啦啦操比赛从花球动作技术的执行、团队协作能力、编排、总体评价四个方面进行评判，其中团队协作能力包括动作与音乐的同步性、动作的统一、空间的一致性三个方面，每个因素各10分，即成套动作一致性占满分100分的30%，可见一致性对花球舞蹈啦啦操的重要性。

表3可见，美国队与墨西哥队在一致性方面表现的非常优秀，均是0失误；日本队表现也较好，仅有1次失误；芬兰队的失误情况也较低，出现2次失误；波多黎各队、苏格兰队、哥伦比亚队和中国队在一致性方面表现较差，分别有9次、13次、19次和17次的失误。

表3 2016年啦啦操世锦赛花球前八名队伍成套动作一致性分析

后四名队伍的失误较多，且一致性较差。主要原因是运动员的整体水平不均衡，默契度较为欠缺。尤其是中国队，在该内容上较为欠缺，抢拍、动作一致性差，直接影响中国队在本次比赛排名。

一致性效果的完成是影响集体项目竞赛成绩的重要因素之一，一致性完成的高与低决定裁判员和观众们的视觉体验。比赛中必须保证每个运动员的身体各个部位的统一程度、整齐程度，包括细微的眼神表情等达到一致，尽量做到多人如一人。

2.2 动作空间一致性完成效果分析

2.2.1 队形调度一致性完成效果分析

队形变化也是表现团队协作的重要因素之一。队形变换的程度与流畅性直接影响着成套动作所呈现的视觉效果。此外，队形变换的失误情况通常会用作与整场比赛的结果。在成套动作的完成过程中，队形变换模棱两可、跑位偏差、到位不精准、队形维持效果不佳等情况均会干扰裁判的鉴别评分，影响成套动作的完成效果。所以，想要提高竞赛成绩，队形变换的形式以及完成效果则显得尤为重要。

表4 2016年啦啦操世锦赛花球前八名队伍队形的完成效果分析

表4所示，美国队和日本队的完成效果最好，均为0失误；其次是波多黎各队2次失误；墨西哥队和芬兰队虽然失误次数相同均为3次，但是墨西哥队的队形变化是八支队伍中最多的；而苏格兰队、哥伦比亚队和中国队的失误情况最多，在队形变化中出现了4次错误。

美国队和日本队队形变换持续的效果较好，队形变换的移动方向、位置明确，队形变换有条不紊，流畅性极佳。队形变换存在着层次感、创新性，不但能提高成套动作的美感，也会对裁判与观众造成强大的吸引力。

芬兰队流动队形中的“X”型，层次变换里面的一横排队形极具创意，表演时十几对花球在刹那之间演变为几个大写字母，与融洽协调的音乐结合起来，展现出一场盛大的视觉和听觉的双重体验。

在流动队形中，日本队以它在刹那之间进行变换的空间层次效果取得了观众们源源不断的掌声。所以，独特、协调、流畅、明了的队形能够给观众及裁判视觉的冲击力，从而提升完成效果的分数。

队形是啦啦操的重要部分，成套中干净准确的队形变化可以反映出团队的默契程度及协作能力，失败的队形直接影响最终的艺术表达。

2.2.2 空间一致性完成效果分析

表5 2016年啦啦操世锦赛花球前八名队伍空间层次运用的完成效果分析

研究将空间舞蹈层次的类型分成高低层次、对称层次、依次层次以及集体层次四大类。

表5数据显示，参赛队伍中对四大类的空间转换总次数最多的队伍为美国队的40次，随后依此排名为35、33、30、30、28、27、26、次，其队伍依次排序为美国队、哥伦比亚队、日本队、芬兰队、中国队、墨西哥队、波多黎各队、苏格兰队。

美国队在成套动作中呈现出清晰的层次，丰富了成套中层次的内容，提高了成套动作的完成效果。苏格兰队虽然利用空间层次是最少的队伍，但整体来说最后空间层次运用呈现的效果较好，虽然所展现的艺术性不高，但从完成效果的角度出发，整体的层次变化很分明，且一致性也高，保证了完成的质量，对最终的评分显然是非常有利的。日本队成套动作的立体空间运用并不逊色于美国队，这也说明了美国队与日本队的运动员的专项能力较强，这样才能将难度动作和过渡链接动作作为立体空间变换而编排到成套动作中，并且自然顺畅的呈现出来。波多黎各队的成套动作中，立体空间的运用相对较少，让整个成套动作略显平淡、没有看点，内容上不算完整，从而影响成套动作的整体效果。

芬兰队和墨西哥队在成套中充分利用到了各个点面，使整体无论操化还是队形都变得更加的流畅自然，这也体现出她们的较高的编排能力，在编排上时成套动作更具艺术价值，对于立体空间的运用加强了操化的空间感，给观看者展示出更加饱满的视觉效果。中国队与哥伦比亚队在对称层次运用上的次数都较高，但选择的动作大多为地面上的滚地动作或是操化动作，在直观上就降低了艺术编排上的分数。

成套动作空间运用的统计分析及专家的访谈结果均显示，成套动作的编排要多元化，并且在体现层次动作的同时增加点面的转换，保持整个动作画面干净，立体感强，这样才能使得层次动作更加明显清晰，保持成套动作的干净利落。从而提高成套动作整体的完成效果。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 集体项目中必须每一个运动员都对音乐与动作的配合要有相同的理解，甚至成套中的每一个呼吸与眼神都是相同的。中国队在该内容上较为欠缺，直接影响中国队在本次比赛中的排名。

3.1.2 团队协作的完成默契决定裁判员和观众们的视觉体验。比赛中必须保证每个运动员之间的统一性、协调性以及配合的默契程度。美国、日本整齐划一的完成质量提高了成套动作的整体观感。

3.2 建议

3.2.1 加强运动员艺术修养的培养，让每个运动员对音乐的理解有个完美的诠释，对音乐的乐感把握更为精准，使成套完成一致性和表演更加到位，更具艺术价值。

3.2.2 强调运动员动作基础训练和体能训练，关注动作细节，提高动作完成质量。

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