山花烂漫尽芳菲—张家口市有效推进教科研工作剪影

○本刊记者 葛典社

时至三月，“山城”张家口依然寒意凛冽。下午四点半左右，在桥东区怡安小学就读的孩子们却开始活跃起来，他们纷纷开始以“走班”的方式去上选修的校本课程，一会儿的工夫，大家就已经找到自己的“阵地”，他们或聚精会神地创作创意美术，或非常熟练地操控机器人，每当这个时候，整个校园里都呈现出一幅生机勃勃的景象。

这是张家口市教科研部门持续推进“课程建设与实施”之后产生的效果。目前，在各学校内均产生了良好的连锁反应，很多不喜欢来学校的孩子开始盼着来学校，很多沉默寡言的孩子喜欢上与同学交流，很多教师重新激发了研究课程与实施的热情与干劲。

对此，张家口市教科所相关负责人告诉记者：“校本课程建设只是‘课程建设’的一部分，我们倡导与要求的是各学校建立适合各自发展的三级课程体系，并制定有效的实施策略，以此健全学校教育全面育人功能，保障每一名学生都能获得不同层面的发展，将育人与成才的教育目标更好地落实好。”

近年来，张家口市教科研部门立足本地实际，着眼教育全局，做了很多有益且有效的思考与探索。他们将其归纳为“八抓”策略，即，在一段时期以内，要抓好以下八方面内容：抓教学管理、抓教学评价、抓典型树立、抓经验总结与推广、抓技能培训、抓学科建设、抓课题管理、抓课程建设与实施。

在这一策略指导下，他们的工作思路变得更加清晰了，工作效率变得更高了。以技能培训方面为例，有效提升教师专业水平成为这一工作的核心要求，于是，组织各版本教材培训、教师各项专业技能培训、教师职业素养培训……既针对性强，又适应当前需要，教师们切实增强了自身素质，在落实相关教育教学课程时更加得心应手。

张家口市怡安小学校长李向英认为，近几年，学校发展逐渐走上快车道，不仅仅是硬件的改变，更重要的是教育教学思想、理念、文化等软实力的提升。这其中教科研部门持续在教学研究、课程建设、教师成长、课题研发等方面指导、引领、培训、考核等起到了十分重要的作用。

然而，教研部门继续推进“八抓”策略的决心丝毫未减。“很多工作还没有达到我们预想的效果，存在的问题、需要完善的内容还不时出现，教育发展永远需要与时俱进，这一点我们很清楚。”市教科所相关负责人说。

蓝图已经谋划，接下来需要做的就是一边实践一边思考，一边学习一边探索。我们相信，“山城”的教育之花开放的时间已经不远，到那时这里必是满园春色。