“让人们因你的存在而感到幸福”

○沧州市新华区小赵庄乡邓官屯小学 徐淑霞

近读李镇西老师的《做最好的老师》一书，里面的一句话“让人们因你的存在而感到幸福”，让我深受触动。在我的教学生涯中，深深体会过这样的“存在”。

那是2013年，我响应上级号召，有幸成为沧州市新华区第一批去边远地区支教的教师中的一员，到盐山县杨集乡最偏僻的一所农村小学——石湾小学支教。

那里，交通很是不方便，离我们这里很远，坐车得需3个半小时。我们只能一星期回家一趟。记得那是第三次返校，我和另外两位老师我们三个人从沧州坐车到杨集，可车不通支教小学，我们只好下车，步行前去。我们每人都背着大小行李，艰难地行走在乡间小路上。从杨集到石湾小学大概有20多里路，这可怎么办呀？我们只好走一阵，歇一阵。时而有车从身旁开过，尘土飞扬，一路走下去，浑身上下都是土，好狼狈呀！大约走了半个小时，有一辆拖拉机从我们身边“突突突”驶过，突然拖拉机停了下来，司机是一位老大爷，他看到我们提着、背着这么多东西，就问：你们去哪儿？当知道我们是沧州市来石湾小学支教的老师时，大爷马上下了车。他用袖子擦了擦车帮，又用嘴吹了吹车帮上的土，让我们上车。因车上装了满满的一车斗东西，所以让我们坐在车帮上，用一根绳子拽到他的驾驶后背上，让我们拽着绳子，背靠着背坐着。因乡间小路崎岖不平，颠簸的很，路上老人还不时回头看看我们。就这样，他一直把我们送到石湾小学。我们甚是感动，当向大爷表示感谢时，他老人家却说，这里的孩子由沧州市来的老师教，是孩子们最大的幸福！老人的这句话深深触动了我们，无形中给我们增添了力量，面对老人发自内心的对我们这些支教老师的敬意，我们有什么理由不好好完成支教任务呢？

在这所学校，我教的是一年级的语文，还担任班主任。经了解，这里的孩子大多数是留守儿童。面对一群这样的孩子，我下定决心，要尽我所能，让孩子们在我支教的一年里，感受到最体贴、最温暖的母爱。

这里的教学条件极差，除了语文、数学课之外，什么课也没有上。于是，我从沧州给孩子们买了4个篮球、三本图画书、一个转笔刀，还有《孩子们心中最美的故事书》。课下，孩子们在操场上追逐篮球；美术课上，孩子们专注地一笔一划地画画；自习课上，孩子们入神地倾听我给他们讲故事……看到孩子们脸上洋溢着的开心的笑容，我由衷地感觉到了一种被需要的价值。

在日复一日的相处中，班上的孩子们不知不觉走进了我的心里。芸芸是一个缺少母爱的女孩，经过不断地交流沟通，她开始甩掉任性、执拗的毛病，变得自信、乐观；志是一个智障的孩子，经常到垃圾桶里捡孩子们吃剩的零食，在我的呵护关心下，改变了不少的不良习惯；建是一个丢三落四的毛小子，天天像我的孩子一样跟着我，我们一起游戏、聊天，他变得做事用心多了……点点滴滴，日积月累，孩子们和我之间，有了真挚的感情。

在我即将结束支教生活的时候，我收到了班上孩子们的祝福，但更多的是不舍。面对分离，孩子们含着泪，抱着我的腿对我说：“老师你能留下来吗？老师你还能回来再教我们吗？”他们是多么希望我能留下来！我的泪水夺眶而出。分别的那一刻，成为我教育生涯中最难忘的记忆。前不久，我们三个老师还说起，何时要再回去看看那里的孩子们……

这次经历如此珍贵，它使我真正体会到“让人们因你的存在而感到幸福”的真意。