浅析做好中职院校学生管理的途径

郭菲菲

[摘 要]中职院校是我国教育体系的重要组成部分，社会各界对于中职院校的重视程度逐渐提升，加强学生管理，规范学生行为，已经成为中职院校的教育重点。文章对当前中职院校学生管理面临的问题进行分析，并探究做好学生管理的途径，旨在提升中职院校学生的整体素质，促使其成长为社会需求的人才。

[关键词]中职院校；学生管理；途径

当前我国中职院校学生管理中，管理理念落后、学生整体水平较低等问题普遍存在，给中职院校学生管理工作增加了较大难度。因此，现阶段，中职院校学生管理人员应采取有效措施，尽可能降低这些因素对学生管理的影响，进而全面提升管理水平，提升中职院校的整体水平以及竞争力。

一、中职院校学生管理存在的问题分析

1.教学方法不合理

我国的一些中职院校的课程内容偏重于理论讲解，忽视实操能力的提高，对于专业基础课，更是缺少实践性的实用知识，导致教师没有施展才华的空间，当然学生也就无法掌握實用的技能。其次有的学习教学机制死板，教学方法上存在知识明显老化，不能及时更新知识体系。实践教学基地的建设仍然较为薄弱，教材内容方面老化严重，对于专业性的教材不能及时更新，而且，学生实训机会较少，这在很大程度上阻碍了我国中职院校学生实践能力的提升，也给中职院校学生管理工作增加了较大难度。

2.学生整体素质水平不高

中职院校招收的学生大多是中考失利的学生，这些学生普遍学习能力较差，自我管理能力不强，且极易出现打架、斗殴等情况，这无疑给学生管理人员带来了较大的挑战。同时这些学生认为中职院校学习就是为了学门技术，家长也是存在着送学生到学校就是让学校管着，把学生年龄“混”大点的思想。学生缺乏进取心，家长不予重视，长此以往就导致学生整体学习积极性不高，对学习没有兴趣，加大了学校和教师在管理工作上的难度。

3.学生课余生活单调

中职院校的课外活动较少，学生感兴趣的活动更是凤毛麟角，因此，大多学生整体状态较差，缺乏青少年的活力和朝气。当前我国相当一部分的中职学校的课外活动都无法真正的贴近学生，因而不能激发学生的兴趣，导致了学生们对于学校的课外活动普遍缺乏积极性，所以使得参加学校组织的一些课外活动的学生较少，甚至即便是有部分参加课外活动的学生也是为了应付学校评比。

4.网络对学生管理工作挑战

计算机网络的发展，给各行各业带来了便利，同时也给中职院校学生管理工作增加了较大难度。当前，部分学生沉迷于网络游戏，几乎走路、吃饭的时间都要玩，这导致学生的学习兴趣逐渐下降，学习成绩难以提升。另外，网络上的色情和暴力等不良信息冲击着学生的头脑，也冲击着学校的教育阵地。并且，网络具有虚拟性和隐蔽性，一部分学生很容易受到有害信息的诱惑，沉迷于虚拟世界中不能自拔，因此为学生管理工作带来了很大的难度。

二、中职院校做好学生管理的途径

1.加强学生心理健康教育

近年来，抑郁症、暴躁症导致的案件频发，在学校中尤为突出，促使社会对于学生心理问题的重视程度越来越大。因此，中职院校应做好学生心理健康教育，促使学生健康成长。首先，针对学生普遍存在的问题开展心理讲座，引导学生采用合理的心理保健方法进行有效的自我调节和情绪控制；其次，加强个别心理咨询，帮助学生正面评价自己，正视现实和压力，乐观向上的面对困难，学会自我接纳和欣赏；再次，教会学生与他人交往的知识和技巧，改变和增强其社会交往能力，塑造成功的心理品质；最后，建立“问题学生”的心理档案，追踪调查，关注进展，发现问题及时引导和帮助。

2.校企合作

中职院校的部分学生毕业后会直接走向社会，因此，中职院校应加强对学生实践能力的培养，提升学生实践能力，确保学生能过更好的适应社会。中职院校可以通过校企合作的方式，加强学生实践，实现企业、学生与中职院校的共同发展。企业派驻人员到学校兼职，在学校担任专业建设指导委员会委员，直接参与专业开发、专业设计以及课程改革等重大教学工作，有助于学校实现学科本位向能力本位的转变，尤其是邀请企业人员编写实训教材将会使实训课程更具针对性和科学性。学校派驻教师进入企业，有助于加强企业产品研发的力度，能够为企业创造直接价值。

3.加强和学生家长沟通

在日常管理中，学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分。因此，要进一步加强和学生家长沟通联系，可以建立微信群或者qq群，学生管理人员及时在群内发布学生近况以及放假补课情况，及时交流学生的情况信息，让家长积极参与对学生的教育和管理，形成全方位管理体系。

4.充分发挥学生在教育中的主体作用

由于中职院校规模的不断增加，中职院校的水平也参差不齐，对于学生管理更是要引起足够重视，创新管理理念，把“以人为本”融入到学生管理中，管理工作要以学生为本，一切以学生的利益为首要，充分尊重学生在教学中的主体作用，把管理学生转变为为学生服务。

5.完善规范中职学生管理制度

对于中职院校，要注意制度方面的建设。中职院校应逐步建立并落实学生管理制度，细化管理条例，确保学生充分了解管理制度，并应用管理制度规范自身行为。要建立学生学习测评、毕业就业、实践活动以及技能发展等不同的方面的规范且科学的管理制度，使得学生的管理工作有基本的制度保证，实现规范化的最终目的。

三、结语

总而言之，中职院校学生管理人员应重视当前管理中面临的问题，不断完善管理制度，同时加强对学生的心理教育和德育教育，充分体现学生在教育中的主体地位，做好与家长的沟通工作，全方位加强对学生的管理，提升管理水平，为学生的健康成长保驾护航。

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