近五年来我国信息素养研究论文资助基金情况分析

摘 要：统计中国期刊网在2012—2016年发表的信息素养主题论文，从研究论文资助基金总体情况、国家三大基金资助情况、被基金资助高引用论文情况进行分析。审视近5年来我国信息素养研究论文资助基金情况，对我国系统梳理考察信息素养主题研究具有重要意义。

关键词：信息素养；期刊论文；基金资助；统计分析

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）19-0188-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.119

当前，获得国家、省级等各级各类不同基金资助的研究课题是衡量一个研究问题价值性的重要体现，自然而然在基金资助下发表的研究成果成为研究领域均非常重视的产出物。获得基金资助数量多少既是检验某个期刊学术质量水平的重要标志，也是综合评价某个研究主题价值的直接显示。因此，关注一个时段发表某个研究主题成果中被基金资助数量多少、基金资助等级以及被高水平基金资助的成果效果如何，将会看到很多有意义的东西。

信息素养主题是当今国内外多个学科范畴和诸多学者都非常关注的问题。2012年笔者曾撰文，对从1989—2011年之间22年来的我国信息素养研究论文资助基金概况做了考察[1]，为更好地对此主题做跟踪研究，笔者查阅了自2012年以来，国内发表的有关信息素养研究成果，没有发现专文探讨分析该问题，故本文在前文研究基础上，2017年11月25日（统计时间为23：00截止），研究者对中国期刊网收录的2012年1月1日—2016年12月31日，近5年来发表的信息素养主题研究成果进行统计分析，以篇名为“信息素养”，经收集整理共有3234篇文章，专门对基金资助情况进行概略性分析，为我国信息素养主题的研究提供参考。

一、近五年来我国信息素养研究论文基金资助情况

（一）获得基金资助总体情况

近五年来，国内信息素养研究发文总数为3234篇，2012年645篇，2013年640篇，2014年657篇，2015年632篇，2016年656篇，年均646.8篇，从统计看出这5年来年发文数比较平衡，在一定程度上可以说信息素养主题研究进入一个稳定研究阶段。在统计整理3234篇文章中，受到各级各类基金资助的论文共计有141篇，占整体发文的4.36%，而年均受到基金资助发文数为28.2篇，从年均来看应该有很大进步，但从整体发文所占比例来看，则数量过于偏少。

从141篇受到基金资助的论文来看，排在前3位为国家社会科学基金44篇、江苏省教育厅人文社会科学研究基金16篇、湖南省社会科学基金11篇。而从国家级基金资助来看，国家社会科学基金、国家自然科学基金、全国教育科学规划三大基金共计发文63篇，占44.68%，这点足以说明信息素养主题研究已经收到国家层面基金高度关注和重视，值得欣慰现象。从全国省份来看，湖南省社会科学基金、湖南省教委科研基金、湖南省科委基金三类资助总计发文22篇，占15.6%，名列全国省份基金资助排名第一位。

从比较分析来看：其一，笔者曾统计1989-2011年22年来信息素养主题基金资助发文总数为80篇，年均发文3.6篇，而近五年年均发文标注基金资助则是之前7.8倍有余，毋庸置疑说明了近五年我国对信息素养主题的重视程度非常之高。其二，1989-2011年22年来信息素养主题基金资助为国家社会科学基金仅仅8篇，全国教育科学规划基金资助24篇，国家自然科学基金资助1篇，而近五年来国家社会科学基金资助发文44篇，为5倍有余，国家自然科学基金资助发文9篇，为9倍，奇怪的是全国教育科学规划基金资助发文减少了14篇，其中原因值得探究。

（二）获得基金资助的高被引论文情况

近五年中，信息素养主题发文中哪些论文产生更大的影响，或受到学者广泛关注使用，具有创新性和开拓性，采用研究者发表论文在某个学术期刊后被引用的情况是其一个比较权威的衡量方法。笔者在查阅3234篇论文中，发现被引用1次及1次以上论文共计有1555篇，占48.08%，几乎接近一半已经发表的论文被引用，充分证明了在近五年以来，我国信息素养主题研究成果水平达到一个新高度。限于篇幅无法一一展示被引用论文情况，仅展示被引在50次以上高水平论文基金资助情况：《大学生信息素养教育的“慕课”化趋势》（110次）、《高校信息素养教育的基本模式及国内外实践研究》（96次）、《面向终身学习：信息素养的内涵、演进与标准》（68次）、《高校信息素养教育微课平台的构建研究》（59次）、《嵌入式信息素养教育——信息素养教育的新途径》（56次）、《面向创新的信息素养教育规划与实践》（54次）、《“翻转课堂”应用于信息素养教育课程的实证研究》（54次）、《元素养：美国高等教育信息素养新标准前瞻》（54次）。

二、结语

1.从发文数来看，近五年我国信息素养主题研究在保持年度平衡水平上，产出了丰硕的研究成果，远远超过从1989-2011年发表的论文总数量还多542篇，无论是年均发文数，还是整体发文质量均迈向新高度。2.从基金资助来看，近五年来，国家三大类别基金资助我国信息素养主题研究受到非常高的重视度，未来可以预言，随着数字媒体社会发展的快速推进，信息素养必将更加受到国家层面的基金資助。3.从期刊载文来看，高水平的学术期刊喜欢刊载具有原创性和总结性、综述性的信息素养主题研究方面的成果，特别是图书情报方面的CSSCI类期刊更具有代表性，我们期待这种好的现状在今后能够得以继续保持，以助力我国信息素养研究成果宣介。

参考文献：

[1] 刘翠青. 1989—2011年我国信息素养研究论文资助基金情况定量分析[J]. 图书情报导刊， 2012， 22（10）：79.

[责任编辑 万淑蕊]