新形势背景下中职学校信息化管理初探

黎玉琴

摘 要：随着我国中职院校的发展以及信息化在中职教育中的应用，信息化不断地改变着传统的教学模式，提高了教育质量和教学效果。但是，在中职学校管理中，信息化程度相对还比较低，其作用还没有完全发挥出来，因此将信息化与中职学校管理相结合，创新中职学校管理模式，对于解决当前学校管理中存在的问题，提高学校管理效率，具有很强的现实意义。

关键词：信息化；中职教育；学校管理

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）19-0016-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.006

目前，現代化的有效管理在学校的教学、科研以及高素质人才培养中发挥着越来越重要的作用，中职学校的信息化管理模式直接影响着学校的人才培养水平和科研能力。因此，实现中职学校管理的信息化成为中职学校创新管理模式的必然趋势。为了有效管理，实现信息化，学校不仅要加强硬件实施建设，还要对传统的管理模式进行大胆改革与创新。

一、 中职学校管理所面临的困境

（一）学校管理的功能单一

随着现代教育的不断发展，尤其是交叉学科的发展需要，对中职学校的功能提出了前所未有的高要求。随着时代的发展，中职学校角色功能的转换，信息化的不断扩大，以及交叉学科日渐增多，加上交叉领域更加复杂，这就要求中职学校要呈现出前所未来的多面性。因此，中职学校要想顺应时代教育的发展并发挥其作用，必须能够满足学校全方面需求，全方面整合学校的资源，达到提高学校教育管理效率的目的。学校所进行的整合管理以及所涉及的部门，如：党政部门、教务处、信息设备处等，需要密切配合学校的各项措施。同时，学校的服务对象和服务功能也需要相应地做出调整以满足提高教育教学质量的要求。以上因素就决定了对中职学校加强信息化管理工作的复杂性是很大的，而为了提高管理效果，对中职学校的管理模式进行改革创新势在必行。

（二）知识的转化率低

目前，中职学校管理资源的分散是阻碍学校发展的一个严重问题，已有的资源共享困难，导致了资源的浪费现象非常严重。学校的相关管理资源是学校发展的重要教育资源，它不但为知识形成提供重要的信息源泉，还可以为知识的传输和存储提供重要的帮助。通过借助学校这种信息化平台，教师和学生在教育教学中可以将隐形的知识转化成为显性的知识。由于中职学校缺乏共享途径和手段，很多资源长期处于闲置当中，如：多媒体课件、专业数据、工具模型等。这些资源类型不同、格式也不一样，分散的保存在不同的服务器当中，由于缺乏统一的规划，难以形成一个有机的整体，很难实现共享，发挥这些资源的作用，导致了转化为知识的几率十分低。因此，学校相关的资源，包括硬件资源和软件资源，可以根据学校的不同需求，把散布于学校不同部门的资源进行信息化整合，优化学校管理提高教学质量。

（三）中职学校管理体制存在问题

在现代教育理念下，以人为本是现代教育的精髓，是对沿袭很长时间的传统教育理念的更正，更是教育本质原本意义上真正的回归。但是，在目前中职学校教育管理中，部分中职学校管理工作人员在具体的工作当中为了便于管理，思想观念陈旧，没有创新措施，学校管理观念的问题很难适应信息化管理的需要，严重影响了中职学校的教育教学的发展。同时，中职学校管理队伍还存在着严重臃肿，管理效率低下。由于以人为本的管理制度的观念淡薄，加上部分中职学校管理干部在管理工作中的忽视，严重挫伤了学校教职员工的工作积极性，所以学校应对管理队伍加强思想管理及工作作风管理，使学校的管理队伍真正地为教师及学生的教育教学提供保障。

二、 信息化环境下中职学校管理创新研究

（一）以人为本，创新管理观念

教育必须面向现代化，要紧跟教育观念的变革，这要求中职学校管理工作人员必须能够直面挑战，站在时代发展的最前沿。管理人员需要站在时代发展的前沿，根据学校发展的内在要求，明确管理内容，革新管理观念，探索中职学校管理新方法，树立以人为本的管理理念，有效提高学校的管理效率。面对新时代的机遇和挑战，中职学校工作人员需要在坚持以人为本的原则下，制定具体的可实行和实施的制度与规划。对于学校新引进的教师和已有的工作人员，在管理上应该区别对待，体现人性化管理，同时提高教师的各方面能力。在工作中不仅要积极提高工作人员工作积极性，也要注意挖掘管理教师的潜能，使个人能力得到充分发挥。

（二）搭建教学资源平台

云计算利用虚拟化的就似乎可以将基础设施由传统的硬件设备转化为资源池，进行统一调度管理。云技术资源平台的搭建，在很大程度上能够有效解决资源分散、利用效率低以及共享困难的问题。利用云技术资源对学校现有的硬件设施进行有效改造，对整个学校的硬件资源和软件资源进行科学有效的整合。而中职学校教师和学生无需关心所使用的仪器设备的具体位置和属性，可以通过统一接口的直接操作使用，提高学校资金的使用效率，避免仪器的重复购买，节省必要的经费，同时也有效提高了学校资金的使用效率，对于学校长期发展具有积极意义。在基础设施云层之上，我们还可以使用计算机，将分布在学校不同中职学校的各种资源进行整合，并重新进行部署，构建起完善信息资源云。

（三）完善中职学校信息化管理职能

中职学校的职能和管理工作的复杂性，决定了中职学校服务对象以及功能的多样化。为此，我们必须要实现中职学校服务的高效性、便捷性。因此，建立中职学校信息系统，并要达到以下要求：（1）服务模块划分要合理；（2）服务功能明确；（3）服务流程高效、便捷；（4）数据安全、可靠；（5）保证整个功能模块是开放的，并且易于拓展。

三、 结语

随着中职学校在教育中角色和功能的发展以及中职学校规模日益扩大，中职学校管理模式转变势在必行。因此，在信息化背景下探索中职学校管理模式的转变是突破中职学校传统管理观念、管理手段、提高中职学校信息化水平必经之路。

参考文献：

[1] 陆志良.课程改革背景下的中职学校信息化教学改革研究[J].职业，2017（9）.

[2] 孙明享.以应用驱动推动学校信息化的发展[J].中国现代教育装备，2017（2）.

[责任编辑 杜建立]