初中体育教学提升学生主动参与策略

摘 要：随着经济和科技的不断发展，我国的教育事业也有了新的发展，其中初中的体育教学的地位不断上升。教学改革的不断深化，现代教育更加注重学生在课堂中的参与性，学生的主动参与才可以进一步提高其教学质量。本篇文章将对初中体育教学中学生主动参与性低的原因以及优化策略进行思考分析。

关键词：初中体育教学；学生；主动参与；优化策略

初中体育教学随着课程改革也做出了相应的变化，它更加注重学生的主动参与性。学生作为学习的主体，只有学生的主动参与才可以提高学习的效率和质量，这对于教师和学生来说都是双赢的结局。本篇文章将对初中体育教学中学生注重参与性低的原因以及优化策略进行思考分析，旨在进行提高学生参与体育教学活动的积极性。

一、 初中体育教学中学生主动参与性低的原因

从我们生活中可以发现很多学生对于体育课并不是十分注重，加上应试教育的影响，学生会对成绩更加注重，在上体育课的时候都是敷衍的态度，这使得初中体育教学面临着较大的挑战。接下来，将对初中体育教学中学生主动参与性低的原因进行思考分析，主要有以下几个方面：

（一） 学生主动参与低

根据相关调查显示大部分的初中学生对于体育学习的兴趣都比较低，其中有一部分是因为体育教师在课堂中的上课模式无法提升学生对于体育活动的积极性，另一方面是学生长期以来的被动学习方式使得他们的主动参与性大大降低。新课改的发展下，很多体育教师的教学模式发生了一定的变化，但是在本质上没有特别大的变化，这就使得学生在体育课堂中的积极性无法被提高，学生的主动参与性也比较低。

（二） 体育教学内容的单一

体育教学与其他学科相比，它的教学内容比较单一。很多学生在考查体育教师的时候会单纯的以学生的体育成绩为标准来进行衡量，这一方法是十分不科学的。這样的衡量方式使得体育教师在上课的时候给学生的上课内容是很单一、枯燥的。单一的教学内容会使得学生在体育学习中丧失积极主动性，甚至对于体育这门学科会产生一种厌恶心理，在一定程度上也会影响学生对于其他学科的学习。

（三） 学生学习过于被动

学生作为学习的主体，理应充分发挥他们的主观能动性去学习去理解。但是因为以往的教学模式使得学生都是被动的接受教师所讲解的内容，而忽视了自身的主体地位。学生与教师之间缺少了正常的沟通，体育教学更多的注重一些动作的示范，学生不主动积极的参与学习的话自然不会有相应的成绩。学生过于被动接受教师的知识，学生的主体地位没有充分显现出来。

二、 初中体育教学提高学生主动参与性的策略

从上面的文章中可以看出初中体育教学中学生主动参与性低的原因主要有学生主动参与低、体育教学内容的单一以及学生学习过于被动这几个方面。根据这些信息并联系实际生活可以提出更加科学合理的优化措施。接下来就对初中体育教学提高学生主动参与性的策略进行思考介绍，主要有以下几个方面：

（一） 增强教学的趣味性

初中阶段的学生，年龄比较小，他们的性格也是比较爱玩的，故要想提高学生主动参与性的话需要增加教学的趣味性，这样的教学活动可以更加吸引他们。比如说，教师也可以设置一些竞赛游戏，竞赛游戏的设置一方面需要包含一定的体育知识，另一方面也需要对学生的身体素质进行相关的训练，类似于两人三足的游戏，在一定程度上培养了学生的团队意识，让他们可以体会到体育活动的乐趣从而提高他们参与体育教学活动的积极性。

（二） 尊重学生的差异性

教师要根据学生的差异来合理的安排教学内容，每个人在体力或者是接受能力上都是有一定差异的，故体育教学活动一定要有针对性。合理的体育教学活动使得学生可以在自己能够承受的范围内得到体育锻炼，也可以完成相关的体育教学任务。尤其是对于一些存在畏难情绪的同学是很合适的，这样的方式也可以提高学生对于体育活动的主动参与性。

（三） 落实学生的主动性

体育教师想要提升学生的主动参与性首先需要做的就是将学生的主体性落实了，这样才可以充分发挥学生在体育学习中的主观能动性，这样的方式可以让学生产生学习的动力。在以前的体育课堂中，体育教师会开展比较多的体育技能活动，而对于学生的体育学习并不是十分关注，这就使得学生在体育知识方面薄弱。教师应该把学生放在主体地位，以学生的需求为中心来开展相关的体育教学活动，这样的体育活动可以更加吸引学生，也可以让学生更加积极主动的参与。

三、 总结

总的来说，整篇文章先介绍了初中体育教学中学生主动参与性低的原因，紧接着对初中体育教学提高学生主动参与性的策略进行思考分析，主要有增强教学的趣味性、尊重学生的差异性以及落实学生的主动性等这几个方面。学生主动参与性的提高是保障初中体育教学质量的关键，体育教学质量的提升对于学生的身体素质也有很大的帮助，在一定程度上也推动了体育事业的进一步发展。

参考文献：

[1] 姚艳丽.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].求知导刊，2015（21）：126.

[2] 叶键飚.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].都市家教（下半月），2017（12）：115.

[3] 贾玉成.浅析初中体育教学提升学生主动参与策略[J].文理导航（中旬），2016（8）：67.

作者简介：程景，甘肃省庆阳市，庆阳市第五中学。