让语言流光溢彩

2018-06-23 08:53吴红利
课外语文·下 2018年3期
关键词:三十六计小学作文教学策略

吴红利

【摘要】兵法贵在灵活变通。作文也一样,真正学到化境时,是一种“文无定法,无法是法”的境界。无论从选材立意、谋篇布局,还是遣词造句,修辞表达,运用三十六计也只是一种策略,一种技法而已。真正的高手讲究信手拈来、水到渠成,切忌生搬硬套、弄巧成拙。

【关键词】小学作文教学;“三十六计”;策略

【中图分类号】G622 【文獻标识码】A

语言是思想的载体,是感情的凭借,一切文章都要靠语言来包装,孔子曰:“言之无文,行而不远。”这就是说一篇好文章要有出彩的语言。

一、借刀杀人

比喻就是打比方,它借助具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。谁要是擅长用比喻,谁就掌握了写作的主动权。著名作家秦牧曾说:“精彩的比喻像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就会发生神奇的变化。”所以,我们在作文实践中,要学会借刀杀人,善用比喻让自己的文章出彩生辉。

我们都读过余光中的《乡愁》,把本是一个非常抽象的“乡愁”比作“邮票、船票、坟墓、海峡”这四个意象含蓄而富有张力,诱发读者无限的怅惘和无尽的哀愁。足可见比喻的杀伤力是多么惊人。当然我们在作文中也要学会巧用比喻。如“姑娘好像花儿一样美”这是一句人人都会用的比喻,也就是我们常说的用上好像等这些比喻词的明喻。其实,我们可以变个魔术,不用“好像”照样能写比喻句。可以说 “姑娘是花,一朵会走路的花”,也可以说“这个乡下来的姑娘,在春风里开成了一朵花”。只要句式稍作改动,同样的比喻化身为暗喻和借喻的形式,清新扑鼻的语言味道就出来了。

二、李代桃僵

许多老师和学生可能会有这样一个误区,认为好作文要多运用成语,妙语连珠,出口成章,这样才能体现出你的文采来。其实,有些司空见惯的成语并不见得用了就好。那些已经被用烂的成语,如“兴高采烈,一本正经,兴致勃勃,阳光明媚,风和日丽,秋高气爽”等这类成语,似乎形成了一种固定的套话一样,反而把句子给僵化了,失去了语言的灵动性,文章表达的情感反而显得不那么真实贴切。

兵法“桃李代僵”能让僵化的语句重获生意。我们可以用具体的细节语言来替换这些成语,写出个性化的语言来。如写秋天,千万别用“秋高气爽”,而是这样写:“天空湛蓝湛蓝的,好像有谁刚刚擦洗过似的,风儿拂过林梢,原本碧绿的树木穿上了黄色的睡衣,树叶在林间飞舞,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,凉凉的,爽爽的。”这些长短不一的句子,从多维角度出发,感触细腻,富有节奏。犹如大珠小珠落玉盘,语言的味道一下子就出来了。慈溪的语文评估卷中,经常会出现“用一段话把一个成语所含的情境写具体”这样的题目,经常让学生做类似训练,学生在作文中很快就能学会“桃李代僵”这一招了。

三、围魏救赵

王国维说过“一切景语皆情语”,我们要学会在作文中穿插自然环境描写。好的自然环境描写能为我们的文章“锦上添花”。如果为了写景而写景,就脱离了文章的中心。环境描写的作用,正如兵法 “围魏救赵”,表面写景,看似无关,实际上,暗兵涌动。营造氛围,渲染气氛,烘托心情,暗中推动情节,直达文章主旨。

例如有一位学生以“雨夜”为题,写了一篇赞美母爱的作文:雨夜,因肚子饥饿,母亲出门为他买点心,但等了很久不见归来,埋怨母亲可能去逛服装店,后来母亲归来,原来是特意跑远路多买了一份自己最爱吃的蛋糕,明白真相后留下的是愧疚和感动。这篇文章的构思比较独特,加上恰到好处的环境描写穿插全文,衬托出了作者内心的变化,提升了母爱的主题。开篇:“天色渐暗,街灯摇曳。不肯远去的冬雨如同怨妇似的啁啾不停,阴冷的风打着没有节奏的拍子。”暗示着作者又冷又饿。中间几处过渡:“雨声噼里啪啦猛地密集起来,窗外一片模糊的水雾。”“困倦的街灯在寒凉的江风中哆嗦,雨声忽然嘹亮了起来。”暗示着在失望的等待中对母亲的一些责备和埋怨。结尾处“窗外,雨声依旧淅淅沥沥地吟唱着……”雨声由原先的“啁啾”到现在的“吟唱”,暗示着母爱带来的幸福和温馨。

四、偷梁换柱

作家手中的妙笔生花,为我们留下了很多优美精典的语句。如曹文轩的纯美小说,张国荣的儿童文学,都能找到大量的美文佳句让孩子积累。但积累不是一味地、盲目地收集。离开了运用,语言就成了无水之鱼、无根之花。

对于作文水平欠佳的学生来说,套用一些经典佳句,能解决他们无米之炊的苦恼,这一招“偷梁换柱”还是挺管用的。当然,只有给每一根梁贴上不同标签,科学地储存起来,才能顺利地找到与之相对应的柱子,天衣无缝地完成置换。所以,积累的语言要用起来,一定要学会分类积累。学生刚开始积累时,可以分为写人和环境描写两大类,写人又可以细分外貌描写、神态描写、心理活动描写等;环境描写又细分为早晨、黄昏、雨天、月夜等特定场景……还可以继续往下细分,做好了分类积累这一步,学生在学习运用时就会顺利得多。在构建语言的大厦中,偶尔偷换几根精美的梁柱,能起到点缀的作用。当然,除了套用佳句,能力强的孩子还可以结合语境,巧妙化用,匠心改写,从而真正达到活学活用的目的。

兵法贵在灵活变通。作文也一样,真正学到化境时,是一种“文无定法,无法是法”的境界。无论从选材立意、谋篇布局,还是遣词造句,修辞表达,运用三十六计也只是一种策略,一种技法而已。真正的高手讲究信手拈来、水到渠成,切忌生搬硬套、弄巧成拙。

(编辑:龙贤东)

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