读者来信

南方周末评论版“读者来信”及南方周末App“Hi，南周”栏目感谢您的关注与支持。欢迎新老读者回应报道内容、交流热点话题、分享现实感悟，来稿请发nfzmreaders@163.com。

好老师标准并不低

回应“一个农民工眼里的好语文老师标准”

2018年6月14日《南方周末》自由谈版

我在乡村中学教了十年语文，坦率讲，很多语文老师的教学水平，并未达到农民工眼里的好老师的标准，原因也很复杂。主观上乡村老师也知道阅读的重要性，也想静下心来阅读，现实是每天排满的课程和繁琐的杂事，压得你没时间也没心情去阅读。现在乡村老师满堂灌的现象仍存在，也是有苦衷的。如今条件稍微好点的家长都带孩子进城了，乡村几乎都是留守孩子和困难儿童，家长不管不问，导致厌学、逃学的孩子比比皆是，语文老师能把知识“灌”下去，已经很不容易了。再说写作，不爱写作、不能写作的语文老师，无论在乡村还是城市都是普遍的现象。据我所知，写作能力特别强的老师，一般在乡村待不长，要么考公务员走了，要么被上级单位调走。其实，好的语文老师的标准还有很多，关键看谁来评价，这是题外话了。

江苏淮安❘唐伟❘蒋集九年制学校教师

语文不止诗和远方

回应“老师教给我们，把我们眼睛看到的东西写进诗里”

2018年6月14日《南方周末》关注版

在语文教育实践中，有意识地引导学生热爱国学、学习国学，用诗和远方陶冶情操，对提高国人的人文素养大有裨益。但是，语文教育不单单是向学生传道授业、解惑释疑，让学生认识字词句、修身养性，它在更大意义上是为经济社会发展服务，为国家建设培养合格的建设者。语文教育肩负两个社会功能：一是培养语言文字应用能力，使从业者掌握阅读技能，并且基于工作需要完成各种文字材料。至于从业者有没有“诗和远方”这样的人文情怀，有固然不错，没有也不必强求。二是培养真善美的价值取向，传统国学中不乏对真善美的价值追求，但这并不妨碍我们对当代文学的学习，因为二者都有这个功能。

对国学真正感兴趣，或者有志于从事传统文化学习研究的人，在语文学习过程中，把诗和远方放在心上无可厚非，至于其他人，还是要以语文教育的社会功能为主，对国学的学习要量力而行，毕竟一个人的精力是有限的。

江苏扬州❘李政❘邗江区纪委监委

礼让行人多优雅

印象中武汉的汽车司机“火爆”得让人受不了，过人行道斑马线时我都要360度前后左右不停张望，躲避不时从身边疾驰而过的汽车。后来，人行路口加装红绿灯和监控摄像头让人车混流的问题得到明显改善。去年，交管部门对驾驶机动车不按规定礼让行人的违法行为开展专项整治，对未礼让行人的机动车司机给予罚款100元、扣3分处罚，并在多个主干道安装了新式“电子警察”，视频抓拍未礼让行人的机动车，实时在屏幕显示违法车辆车牌号和图像。这项制度实施一年多来，效果十分明显，现在上下班过人行道斑马线，总能看到机动车司机善意地冲我招手、示意我先行，那样子好优雅。“坏制度能让好人变坏，好制度能让坏人变好”，这话一点不假。在全面深化改革的新形势下，顶层制度设计何其重要。

湖北武汉❘孟雪罡❘企业职员

志愿者活动自愿办

端午节我们机关联合所在社区开展志愿者活动，与社区居民一起包粽子，而上一次是元宵节为社区居民煮汤圆，怎么回回都与“吃”字有关呢？一问主事者，才晓得他们也有苦衷。一则机关志愿者活动已被纳入文明单位创建的考核内容；二则现在管得紧，机关开展活动不好报账，社区相对好操作一些，这些活动由社区策划并出钱，我们只是派人参加一下，何乐而不为呢？情况我当然理解，但总有些别扭，搞了半天，这些原来都是官方组织的“公务”活动啊！

志愿者活动，顾名思义就是一帮志同道合的同事或者朋友，为了实现某个共同目标而自愿组织开展的活动，一旦染上官方色彩，特别是还要纳入考核评比，就难免会落入“上有政策、下有对策”的俗套，闹出许多笑话。在社会治理日益多元化的今天，像志愿者活动这类民间组织愿意干也干得好的事，政府机关就不要越俎代庖了。

湖南❘黄震❘省国资委公务员

（栏目主持：温翠玲）