视力情况调查表——《WPS表格之建立工作表》教学设计

辽宁省大连市一一七中学 张 镝

一、教材分析

《WPS表格之建立工作表》是该单元的起始课，通过补充修饰“视力情况调查表”，让学生熟练掌握WPS表格最基础、最常用的知识和技能，为以后电子表格的学习打下坚实的基础。

二、学情分析

大多数学生已经掌握了Windows的基本操作、WPS文字及WPS演示三部分内容，为学习WPS表格奠定了良好的基础。

三、教学目标

1.知识与技能

①能说出WPS表格界面组成部分的名称

②能识别单元格地址，能迅速选择单个单元格、连续及不连续单元格区域

③能在指定单元格内输入数据

④能根据需要设置单元格的边框和底纹

2.过程与方法

①通过与WPS文字软件界面进行对比，学习WPS表格界面各组成部分

②在做游戏的过程中学习识别单元格地址

③通过小组合作填写“视力情况调查表”，学习选择单个单元格，并在指定单元格内输入数据

④通过修饰“视力情况调查表”，学习为连续/不连续的单元格区域填加边框或底纹

3.情感态度与价值观

①通过合作完成复杂工作，感受合作的优势与快乐

②善于用数据说明问题，用信息技术手段表达自己的观点和看法

③关注视力健康，养成良好的用眼习惯

四、教学重难点

重点：①在指定单元格输入数据 ②设置单元格边框和底纹

难点：根据设计设置边框颜色及类型

五、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配主题引导激发兴趣【教师演示：打开“东北地区不同学龄段学生视力情况统计表”文件】现在同学们看到的是近期东北地区不同学龄段学生视力情况统计表。你对你的视力情况了解多少？我们班的视力情况又怎样呢？观察分析某地区不同学龄段学生视力情况统计表选取与学生密切相关的主题，容易激发学生学习兴趣2’游戏导入调节气氛 老师这里有个视力测试游戏，【教师打开“视力情况测试”文件】有谁想来试一下？先后两名同学到教师机尝试测试自己的视力，其他同学观看并一同感受WPS表格的神奇之处创建轻松的教学环境，激发学生学习兴趣2’对比观察知识迁移WPS表格和WPS文字都是WPS办公软件的组件，二者的界面有什么异同呢？我们一起来找茬儿。【教师机演示：打开一个WPS文字默认文档，与“视力情况测试.et”文件并排摆放，同时显示在屏幕上】通过WPS文字和WPS表格窗口界面的对比，尝试说出二者相同的地方填写学案采用对比学习法，便于理解与掌握 4’完成游戏消化新知打开D盘下“任务接龙游戏”WPS表格文件，按照游戏规则完成游戏任务，把你的答案写在学案上。【给学生时间思考作答】谁来说说你的答案？【循环提问，直到说出正确答案为止。】打开游戏文件，完成游戏任务思考，也可以相互小声讨论找学生说出他的答案反复训练对单元格地址的识别能力 3’出示课题 今天我们来学习《视力情况调查表——WPS表格之建立工作表》 看黑板 板书设计，承上启下，交代学习内容 1’小组合作输入信息保存文件学案辅助接下来，请同学们打开D盘下对应自己小组的“视力情况调查表”快捷方式文件，在相应的序号行中输入自己的信息，输入完毕后选择“文件”菜单下的“保存”命令。打开共享文件的快捷方式，按照要求输入信息，在原有文件上直接保存参阅学案对文件另存到本地E盘下填写“视力情况调查表”，学习在指定单元格内输入文字6’自主设计每名同学的视力情况都统计出来了，老师觉得不够层次分明，请同学们发挥想象，分别为不同视力情况所在的单元格涂上颜色，把你的设计写在学案上吧。在学案上完成设计表格和设计意图尊重学生思维，发挥学生想象力 1’

自主尝试学生示范在WPS表格中为单元格涂色叫添加单元格的底纹，它与在WPS文字中设置底纹的方法极为相似，请同学们借助学案，了解Ctrl键和Shift键的妙用。学生先尝试着操作，学习为连续/不连续的单元格区域添加底纹由一名学生进行示范演示，确保每名学生都能学师生互动，体现学生课堂主体地位 6’教师演示同学们的底纹都设置的很漂亮，如果想把调查表打印出来，通过打印预览会发现，原来编辑时看到的灰色线条只是便于我们规划表格，不是真实存在的，我们需要为表格添加边框线。【教师演示添加边框线的步骤】观察效果，感受为什么要为表格添加边框线观看演示，快速记忆操作步骤添加边框是本课难点，学生在选择顺序上容易出错，采用教师演示讲解可有效避免问题的出现3’学生实践分层教学 下面请同学们为表格添加喜欢的内外边框。 学习为单元格添加内外边框，进一步修饰表格在实践中消化新知，锻炼学生新旧知识综合运用能力6’作品展示组间互评同学们的调查表做的非常漂亮，每组派一名同学做代表进行汇报，汇报内容可以参考学案中提示的项目。【循环往复直到六个小组都完成评价】按小组顺序依次进行汇报，每组汇报结束后为该组作品提建议或意见激发学习兴趣，感受成功喜悦，锻炼口语表达4’完成评价及时总结通过努力，我们顺利完成了视力情况调查表，请同学们打开学案，完成最后的评价表，并填写这堂课的收获与体会。完成评价表和填写收获与体会培养善于总结的习惯 1’习惯培养关注用眼卫生，养成良好用眼习惯，我们要从现在做起，平日使用电脑时，眼睛与屏幕之间就要保持一臂左右的距离。调整坐姿 强调关注视力健康，养成良好用眼习惯 1’