高校后勤经济效益与育人功能的博弈

韩英赖　茗薇

[摘要]文章通过深入剖析高校后勤经济效益与育人功能的发展矛盾，针对不同的教育主体，对两者进行有效区分和侧重，正确把握两者的内在关系，在做好后勤服务保障工作的同时增强高校后勤服务的经济效益和育人功能，从而促进高校后勤改革。

[关键词]高校后勤；经济效益；育人功能；博弈分析

[DOI]1013939/jcnkizgsc201815106

1引言

高校后勤服务工作是高校后勤管理工作的重要组成部分，不仅为高校教育教学、科研和日常事务管理提供了重要保障，在高校育人工作中也发挥了重要的建设作用。在兼顾高校后勤服务工作经济效益的同时，发挥高校后勤服务育人功能是高校育人体系中的关键环节，高校后勤服务育人可以有效促进大学生的思想道德建设、维护大学生的身心健康。高校后勤服务育人是顺应素质教育发展的正确教育方式，也是提高后勤工作经济效益的可靠保障，而经济效益的提高又可以为高校后勤育人功能提供良好的资金保障，因此，两者相互关联、相互影响。市场经济的根本目的是提高高校办学效益，而办学效益又包括经济效益和育人效益，正确认识经济效益和育人效益的关联性，辩证分析两者的价值取向，是促进高校后勤改革的重要推动力量。

2高校后勤经济效益与育人功能的矛盾分析

高校后勤作为企业的经济实体，肩负着盈利与育人的双项职能，高校是培育人才的摇篮，社会效益是高校的首要选择。因此，高校后勤服务工作要把育人功能放在首位，也要合理协调高校后勤的经济职能，突出经济效益，然而，怎样实现经济效益与教育育人的双赢，对于高校后勤工作而言，具有一定的协调难度。

21传统观念束缚

市场建设的计划经济理念对高校发展产生了极大的影响，传统思想、传统观念在高校领导集体以及教职工脑海中已经根深蒂固，随着高等教育的逐步深化以及素质教育的不断发展，教育转型、机制改革必然会造成高校后勤工作改革的认识偏差。首先，部分高校领导认为加强高校后勤服务工作的育人功能会削弱后勤工作的经济效益，使部分教职工不听指挥，从而给高校后勤服务工作造成一定的建设困难；其次，众多高校领导与教职工担心如果后勤服务育人功能的社会效益不好，会使他们失去一定的经济保障，后勤服务工作运营成本较高，竞争力较弱，会使高校在人才竞争中处于劣势地位，但如果过分注重经济发展，高校后勤服务工作的育人功能便很难实现。

22发展机制不健全

高校后勤服务育人是学校育人的重要内容，是高校学风建设的基础和关键所在，是校园文化建设的重要组成部分。在实际发展过程中，高校后勤服务育人工作具有一定的创新性和挑战性，众多高校还没有形成系统完善的教育发展机制，育人经验不足，内在规律把握不准是当前高校后勤服务育人工作的难点所在。一方面，高校领导集体由于缺乏实践经验，便很难突破现有育人观念的束缚，也无法创新指导性的政策机制，育人与经济发展机制不健全是重要的建设问题。例如在高校食堂、宿舍的管理上突出人性化服务理念，同时又要兼顾经济效益是较为困难的，高校要求管理人员和服务人员以学生为发展主体。另一方面兼顾高校建设的经济效益，注重經济发展必然会使食堂和宿舍人员的抱怨增多，高校缺乏适当的鼓励政策，人力资源配置不合理，自然无法化解两难的发展囧况。

23高校实体的特殊性

高校组织不同于企业实体，企业可以通过不断的技术创新和销售产量制造良好的经济效益，从而给予职工较高的工资报酬和良好的工作待遇，以此提高公司员工的工作满意度。但高校后勤服务工作的经济效益实现需要依靠服务项目收费有效支撑，高校的任务是培育人才，以教学和科研建设为主，因此，高校不具备高新技术生产能力和获取较高经济收益的现实条件。目前，我国高校后勤服务部门既要完成自身的工作任务，又要兼顾高校的育人职责，如果育人功能效果不好，便无法获得高校的资金支持，也无法享受额外的工作奖励，因此，育人与经济功能的矛盾较大，育人功能难以量化，经济收益无法保障，这就造成了极大的效益目标冲突，从而阻碍了高校后勤服务工作的发展进程。

3经济效益与育人功能的博弈平衡分析

31经济效益与育人功能之间的博弈

高校与后勤部门作为教育育人与经济效益的博弈双方，高校以教育育人为发展目标，后勤部门以实现经济效益为发展目标，双方博弈会出现以下四种结果：第一，当高校过分重视培育人才，不按经济规律办事，忽视对后勤部门的经济支持，后勤实体的经济利益受到侵害，不利于提高后勤部门的服务积极性，从长远看来，后勤部门的育人功能也不会实现。第二，当高校兼顾教育育人与经济效益协同发展时，按照高校发展机制办事，制定配套的激励与扶持政策，推动后勤实体稳定发展，便会实现经济效益与育人功能的双赢。第三，当后勤部门过分追求现实利益的最大化，而忽视高校后勤的育人功能时，片面追求眼前利益，不利于高校后勤部门的长远发展。第四，当高校后勤部门出现管理不当、服务效益低下等问题时，便无法满足广大师生的实际需求，从而导致经济效益和育人功能都无法实现，进而使高校与后勤部门出现两败俱伤的博弈结果。

32经济效益与育人功能的平衡

高校后勤部门在制定发展策略时如果不站在经济与育人双方的角度综合考虑，不寻求两者之间的共同点，最终只选择对自身建设有益的发展举措，便会导致对整体发展不利的结局。高校后勤部门通过对后勤资源的合理配置，实现人、财、物的最大效用，以此提高后勤服务效益，使后勤工作更好地服务师生、服务高校、服务整体，在实际发展过程中，高校必须明确只有具有育人功能的后勤实体，才能紧跟大学文化的建设步伐，顺应高校改革潮流，实现自身的生存与发展价值。

4高校后勤经济效益与育人功能的统一

高校后勤服务工作要追求经济效益，但又不能将经济效益作为唯一的工作目标，实现经济效益与育人功能的有机统一，是现代高校后勤服务工作的首要选择。良好的经济效益可以为高校后勤服务工作提供必要的资金支持，有利于改善高校后勤服务的工作环境和育人质量。在进行高校后勤育人的过程中，要以学生需求为本，实现教育资源的可持续发展，不能因为增加经济效益而削弱后勤服务的育人功能，也不能因为提高育人功能而忽视了后勤工作经济效益的合理提高，实现两者有机统一、协调发展的关键是是否能够通过日常管理、教学和科研工作切实满足高校学生的发展需求，借助高质量的服务来提高经济效益是最为有效的发展举措。

在新时代教育背景下，我国高等教育的发展模式已经从精英教育转为了大众教育，我国高等教育已经进入了大众化的发展阶段，这就要求高校后勤部门要切实提高自身的服务意识，在实际建设过程中，许多高校不能实现求真育人的教育目标，其后勤保障缺失是问题的关键所在。究其原因，高校后勤部门的服务理念落后，设施陈旧老化以及服务资源不足都严重制约着高校后勤的服务育人质量。因此，在实际发展过程中，高校后勤部门必须在遵守经济建设规律的前提下，加大服务育人力度，积极参与学生事务管理中，了解学生需求，实现经济效益与服务育人的协调发展。

5结论

总之，高校后勤经济效益与育人功能存在一定的发展矛盾，作为教育建设的博弈双方，我们要充分认识经济效益和服务育人的必要性和重要性，高校后勤服务一切经济效益的提高都要以教育育人为建设前提，从现有的发展实际出发，在深化高校后勤改的基础上，实现经济效益和育人功能的有机统一，努力使博弈双方实现效益最大化，获得最好的博弈结果。

参考文献：

[1]邱培彪浅析高校后勤服务育人有效性增强的途径[J].黑龙江教育学院学报，2013（4）：189-192.

[2]张丹平，王洪飞高校后勤服务育人工作存在的问题及对策[J].沈阳航空航天大学学报，2011（6）：26-28.