如何学好高中政治学科

高霞

摘 要：政治学科是在高中学科教学中是一门重要的学科，是一门帮助学生开眼看世界的状态的学科。学生可以通过学习政治学科，了解世界上的风雨变化，从经济政治政策中看出国家间的的关系和状态。

关键词：高中政治；教学过程；方法策略

在具体的政治学科教学中，学生是难以学习到这类知识的，由于教材修订具有时限性，所以课本教材中的一些政治经济文化政策都存在着不断修改的过程，而实践是检验一切真理的标准，任何的真理只有在实践中才能不断发展，但因为教材存在的滞后性，教师教学又是以教材作为标准，所以学生在学习过程接触到的相关政治知识也具有一定的滞后性。再加上学生本来对于政治的疏远，更是使学生造成一种“两耳不闻窗外事”的状态，虽然学习着的是政治，但却并不知道学习这门学科的重要性。所以说，教师在教学过程中必须要改变这种教学现状，帮助学生确实树立政治意识，乐于学习政治学科，乐于以政治为眼，去看世界变化。

高中政治学科共分为四个部分，分别为经济生活、政治生活、文化生活和哲学生活。经济生活主要讲述与经济相关的知识：有关与汇率的计算、税率，一些相关的经济政策等，帮助学生树立有关的经济生活的常识性知识，掌握我国的经济发展状况，为我国经济发展做贡献者；政治生活则主要讲述我国一些相关的政治政策、我国的党政机关职能和权责，以及公民所具备的合法权利，帮助学生树立起相关的维权意识，并具有积极行使自身权利的意识，使学生学会如何去做一位好公民；而文化生化则是最贴近于学生的生活与学习的一部分，通过对于文化生活的学习，学生可以了解到我国丰富多彩的文化政策和“百花齐放，百家爭鸣”的文化政策，理解我国的多民族文化，继承和发展我国优秀文化，取其精华，弃其糟粕，辩证地看待外来文化，面向世界，博采众长，做优秀文化的传播者；而哲学生活，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，使学生掌握正确的方法论，并以这种正确方法论作为行为准则，让学生以科学哲学为灯，指导学生的学习和生活。那么，在具体的高中政治学科教学过程中，教师该如何上好政治课呢？以下是我关于政治学科学习提出的一些看法。

一、拉近与政治学科距离，使学生切实感受政治就在身边

政治，可以说与我们的生活息息相关，从我们日常中购买物品，到课堂上学习的丰富的知识，再到新闻中离我们很远的战争新闻……这些都是政治，可以说政治渗透在我们的生活每一个角落。我们日常的购买涉及到国家的价格政策，还有物品的价值与价格关系，课堂上学习的丰富知识，就是我们的丰富的文化生活；而新闻上那些遥不可及的新闻则涉及的更为深远，学生在切实感受到这些政治学科的学习内容才能愿意去学习。将政治学科从“高大上”的宝座上拉下，只有这样学生才会愿意去接触。在未接触政治学科之前，政治这门学科对于学生来说可能是一门奥秘的学科，离我们的生活很远，不具备有生活气息，特别是受到一些日常的影视等的错误引导，造成学生对于这门学科的一些错误认识。这样的一门学科学生会产生不愿意学习的情绪，甚至于厌倦去学习。所以说，在高中的学科学习中，教师必须要将政治放到一个平面上，让学生去触碰政治，去有机会参与到其中来，让学生去感悟到政治与我们生活的息息相关，而不是遥不可及。帮助学生树立起政治学科学习的兴趣，激发学生对于政治学科学习的学习热情。

二、设计政治学科参与环节，使学生切实参与政治相关实践

实践是检验真理的唯一标准。在学习过程中，教师也可以以这一观点来设计教学过程，引导学生的政治学科学习。学生在日常生活中是难以参与到政治相关实践中的，所以教师可以根据相关的公民权益，帮助学生构建虚拟的政治相关的实践环节。例如根据政治生活的学习内容，公民具有政治权利和自由，具备有选举权与被选举权，且公民具备有政治自由，监督权和人生自由权。教师可以根据这一知识点设置虚拟法庭。例如：严某在网上发帖说乡政府贪污腐败，强拆自家的院子，强占自家土地，并在村镇贴大字报。经调查，乡政府为了修建马路，确实未经严某同意，将严某家院子强征，并未给严某补偿款。而且乡政府在严某发帖之后，将严某强行带到乡政府教育了一番。请学生以这一情况来成立虚拟法庭，判断乡政府和严某的行为是否符合公民的权利。以此来吸引学生对于这一知识点的学习，学生通过虚拟法庭，互相学习，讨论，在不断的争辩中将知识点自然而然的吃透了。政治学科的知识也自然而然的学会了，政治学科的学习也变得有趣了。所以说，在具体的教学过程中，教师可以注重到实践学习这一学习方式，帮助学生的学习。

高中政治学科是由初中的思想品德延伸而来的一门学科，在初中阶段学习的思想品德是对于政治学科的一些基础性学习，经过高中政治的学习，学生对于政治学科具有更加全面化的学习，又有了更加全面的了解，教师必须做好引导，让学生愿意学习政治，乐于学习政治。

参考文献：

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[3]王静雅.浅论思想政治教材的学科性与生活化[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017年13期.