聚焦学科核心素养 深化体育课程改革

向邦卓

——第五届全国学校体育联盟（体育教育）大会”在大连举行

2018年11月4日—8日，由全国学校体育联盟（体育教育）和华东师范大学体育与健康学院主办、辽宁师范大学体育学院和大连理工大学体育教学部承办的“基于核心素养的体育与健康课程改革理论与实践教学研讨——第五届全国学校体育联盟（体育教育）大会”在大连理工大学举行。教育部全国高等学校体育教学指导委员会副主任、北京体育大学原党委书记、校长杨桦，华东师范大学体育与健康学院院长、全国学校体育联盟（体育教育）主席季浏，辽宁师范大学副校长刘向军，大连理工大学副校长宋丹，辽宁省教育厅安全体卫艺处正处级调研员何欣，辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部主任仓江，大连市教育局副巡视员贾学已，大连市教育局安体卫处处长张继允，大连市教育局安体卫处副处级调研员范向阳，教育部长江学者、华中师范大学体育学院党委书记王健，全国学校体育联盟（体育教育）秘书长、华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞，北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞，辽宁师范大学体育学院院长苗治文，大连理工大学体育教学部主任李芃松，山东大学体育学院党委书记、院长孙晋海，西南大学体育学院院长郭立亚，山西大學体育科学研究所所长李建英，广西师范大学体育学院院长谢翔，陕西师范大学体育学院院长史兵等领导、专家，来自全国各地的学校领导、体育教研员、体育教师，及《中国学校体育》杂志、中国教育报等媒体共计2000余人参加了本次会议。

会议内容包括以下5个方面：以体育与健康学科核心素养和课程改革理论为指导，总结探讨我国有关体育课程改革重点工作;以分联盟主席单位为核心，研究部署联盟下一步工作与发展规划;在已经成立的“高中体育课程改革联盟”基础之上，研究如何进一步发挥联盟在基础体育教育领域中的积极作用;依托“中国健康体育课程模式”，大力宣传并展示该模式下体育与健康教学新形态;以实践教学为主要目标，介绍并讨论基础教育小学至高中的体育与健康课程开发与实践以及教学与设计。通过为期5天的梳理、总结和研讨，为全国学校体育联盟（体育教育）今后工作的推进和提升起到了较好的引领作用。

会议期间，季浏代表全国学校体育联盟（体育教育）作了题为《新时代下我国体育课程改革与发展方向》的大会主题报告。报告从“如何落实立德树人的根本任务”“如何高度重视培养学生的学科核心素养”“如何改革传统的体育课堂教学形态”“如何构建体育课堂教学的新型态”“何为学业质量标准”等5个方面较为深入地阐述了推进中国体育课程改革的重要性，进一步讲解了课程改革的核心目标与内容、体育课程改革的理由及其意义价值。并指出，当下正是深入学习和贯彻教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的关键时期，全国学校体育联盟（体育教育）将把握这一机遇，以此为契机，为提升体育与健康课堂教学质量，落实立德树人的根本任务，积极探索学校体育与健康课程的改革之路，推动学校体育工作取得新成效、新突破。

作为本次会议的重点内容之一，大会进行了基于“体育与健康学科核心素养”与“中国健康体育课程模式”理念下的体育与健康课堂教学展示。来自河南、河北、江苏、广西、重庆、广东、上海、辽宁、新疆、江西的18名中小学体育教师展示了球类、武术、田径、体操等项目的教学实践课，涵盖了小、初、高各学段不同水平段的教学。执教教师在课堂实施的过程中，较好地贯彻并达到了“中国健康体育课程模式”3个关键要点的具体要求，即运动负荷（75%的运动密度和140～160次/min的运动强度）、体能练习（每堂体育课都要有10分钟的体能练习）和运动技能（强调让学生学习结构化的运动知识和技能，并以活动和比赛为主）。

据介绍，由教育部体育卫生与艺术教育司批准成立，由华东师范大学体育与健康学院担任联盟主席单位的全国学校体育联盟（体育教育），自2013年成立以来，已在全国建立了21个分联盟组织。作为全国学校体育工作者沟通的“桥梁”，全国学校体育联盟（体育教育）以“实现大中小学一体化，为体育教育专业人才的培养明确方向”“搭建平台，以供全国乃至全世界的体育教育工作者们彼此交流学习”“探索我国体育教育事业改革与创新的新方向，促进我国儿童青少年的健康成长”为目标，培养和输出了一大批高质量的体育教育优秀人才，彰显了其在体育教育领域的引领和带头作用。

体育课程改革是学校体育工作者的共同事业，践行学科核心素养，落实立德树人的根本任务需要每个人的投入，期待广大一线体育教师以本次大会为契机，在专家学者的引领下，努力提高自身专业能力，促进学生身心健康全面发展。