基于供给侧改革背景下的大学生就业创业教育策略分析

张绍旭

[摘           要]  我国经济发展背景下，消费、投资、创新、劳动力、土地资源都发生了相应的变化。“供给侧”改革也是目前必然的发展趋势，劳动力优化、提升人力资本是“供给侧”结构改革的主要内容。大学生是国家人力资本重要的组成部分，是国家未来经济结构中的重要生力军。基于此，高校要对目前的教学模式进行针对性改革，以“供给侧”为背景，开展以创业就业为主题的教学模式。对目前大学生就业创业的现状进行分析，从实际的角度对提升大学生就业创业能力提出相关的建议。

[关    键   词]  大学生教育;就业创业;供给侧

[中图分类号]  G645                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0189-01

.

在2015年的11月上旬，习近平在中央财经会议上，将“供给侧”改革的理念以及方向提升到了新的高度，并且明确指出了改革的目标。投资、消费、出口是“供给侧”的三大需求，劳动力、土地资源、资本、创新意识是“供给侧”改革的四大要点。调整社会经济结构是“供给侧”改革的主要方式。在社会经济环境不断变化的背景下，优化目前高校的教学方式，以“供给侧”为核心对大学生展开教学具有重要的现实意义。

一、大学生就业创业现状分析

增强我国人力资本是“供给侧”改革中的重要内容，我国是人口大国，只有提升国民综合素质才能将人口大国转变为人力资本大国，才能从根本上提升我国的经济水平以及发展潜力。大学生是未来社会经济生产中的“主力军”，可以将大学生就业创业培养作为“供给侧”改革中的突破口。根据笔者研究调查大学生“就业难、难创业”是目前大学生就业创业的主要现象，从“供给侧”经济环境下分析，目前的大学生普遍存在自身能力不足的情况，对社会的适应能力比较差、没有职业规划意识、对岗位的要求较高是目前大学生就业的普遍问题。这也侧面反映出高校在教学过程中没有对大学生开展相关的就业教育，高校的就业创业教育理念没有完善，没有完善的就业教育系统。进而导致大学生对社会职业的认知能力不足，在就业试岗的过程中出现工作心态不端正，导致“高不成低不就”的情况[1]。

（一）职业目标模糊

职业目标模式是在大学生就业过程中出现的主要情况，学生对工作没有相应的规划，导致大学生在找工作的过程中通常没有明确的目标。此外，大学生专业水平不足、实践能力弱也是普遍情况，导致社会企业在进行人才招聘的时候，往往对大学生的能力抱有质疑。以上两点原因主要是高校的就业教学模式不完善，在对学生进行考核评价的过程中，没有将学生的实践能力纳入考核范围，没有将职业教育融入进教学体系中。在实际职业教学过程中，教学内容不连贯、内容不具有针对性，是目前高校就业教育的主要问题。大学生在社会上找工作的过程中，对社会上的职业选择比较迷惘，没有自己的主见。大部分学生认为大企业的岗位就是好工作，在找工作的过程中没有将自己未来的规划与职业相互结合，进而导致学生出现离职率较高、工作不稳定、工作经验匮乏等问题[2]。

（二）就业期望过高

“供给侧”改革的大环境下，我国的经济结构将会发生重大的改变，服务业、个体经营组织、中小型企业会是以后中国经济中的主要组成部分。市场环境会更加趋于多元化、市场经济的组成形式会更加多变。但目前的大学生在职业选择上依然还是以选择大企业为主，对当前的社會经济环境没有清楚的认知。外表光鲜靓丽的工作是目前大学生的首选。公务员、国企、事业单位是大部分大学生认为的“铁饭碗”，福利待遇好，且工作稳定。只有小部分学生愿意到中小型企业中工作，大学生对职业理解的偏差部分原因也是教育模式的问题。大学生在目前的人口比例中逐年呈上升趋势，高等教育已经大众化，大学生已经不是现在找工作的金字招牌，但是目前的大学生并没有端正自身态度，对职业的期望值过高，导致就业困难。

二、提升大学生就业创业能力实际教学策略

（一）优化教学结构

大学是社会人才供应的主要端口，大学想要培养高素质的人才，首先就需要对目前的市场环境进行调查，根据目前的市场环境，制定相应的教学策略，以“职业”为导向，将职业教学融入到高校教学体系中。高校也应该对目前的教学资源进行合理分配，对市场需求高的专业扩大招生人数，将高校中学生的组织结构进行优化。“通识教育”是高校职业教育中的重点，“通识教育”没有专业的区分，能够对社会知识针对性地进行教学，拓展学生的知识面，提升大学生在社会上的适应能力。

（二）激发创新意识

创新也是“供给侧”改革中的重点内容，高校要针对学生所学习的专业，将专业教育与当前的市场环境相互融合，通过市场创业成功案例，激发学生的创新意识。此外，高校还可以扩充教师的教学队伍，聘请创业成功的专业人士，在学校进行创业分享，激发学生的创业灵感。

三、结束语

综上所述，在“供给侧”改革的大环境下，社会经济结构发生了巨大改变，在提升大学生就业难度的同时，也为大学生创造了更多机会。高校应该积极改善当前的教学模式，帮助学生树立正确的职业观念，提升学生就业创业的能力。

参考文献：

[1]刘佳，许华伟.“供给侧”改革视野下大学生就业创业能力培养[J].继续教育研究，2017（1）：104-106.

[2]廖利明.供给侧改革要求下高校大学生就业新思路[J].继续教育研究，2017（8）：97-99.