关于高中体育足球有效教学策略的新思考

吴昊

摘 要：体育教育一直以来都是不被学校重视的一门科目，但是随着新课改的实施素质教育的不断推行体育的地位也逐步升高，学校对于体育教学的重视程度也逐渐的提高。因此，对于体育项目的教学方法也越来越重视，这也不断地促使着体育教师对于自己的教学方式进行优化。但是以目前的状况来看，高中的足球教学并没有因为体育受到重视而受到影响，足球教学的教学方式还有待改进。本文就针对高中体育中的足球教学的教学方式进行了探讨与研究。

关键词：高中体育 足球教学

中图分类号：G633.96 文献识别码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（c）-112-02

Abstract： sports education has been a subject that has not been paid attention to by the school. However， with the implementation of the quality education of the new curriculum reform， the status of physical education has gradually increased， and the importance of school to physical education has been gradually improved. Therefore， more and more attention has been paid to the teaching methods of sports， which has constantly promoted PE teachers to optimize their teaching methods. However， according to the current situation， football teaching in senior high schools has not been affected by the importance of physical education. The teaching mode of football teaching needs to be improved. This paper discusses and studies the teaching methods of football teaching in high school sports.

Key Words： High school ports；Football teaching

由于我国教育方式的影响大多学校对于体育、音乐等科目不是特别重视，即使现在开始推行素质教育但是由于传统的教学方式对于教学影响深远，所以效果不甚显著。体育课程都很难得到学校的重视就更不用说足球教学了，但是因为足球教学距离正常的标准与要求太远体育教师不得不开始重视关于足球教学方面的探讨。

1 培养学生兴趣 激发学生动力

传统的体育教学中主要的教学方式就是教师对于专业知识进行讲解学生只需要听，在讲授完以后就只是让学生自己进行练习。这样的教学方式忽略了学生在课堂中的主体位置，体育教师在讲课的过程中也没有重视学生是否对此感兴趣，是否真的了解了教师所讲的知识，就让学生自己进行练习。学生在这种情况下会失去对于足球的热爱与兴趣。所以体育教师如果想要提高学生的学习效率首先要激发学生对于足球的学习兴趣。

例如：足球中的基础颠球，这是学生在学习足球之前必须要学习的一项技能，但是大部分体育教师在教学的过程中注重的只是结果，为了让学生尽快学会颠球就让学生进行大量的练习，忽视了学生的情绪。这样的机械式的多练教学方式会消磨掉学生对于足球的兴趣，让学生失去学习的动力，体育教师很难达到自己预期的效果。这种情况下教师就可以换一种教学方式进行教学，体育课是最能锻炼学生团结能力的一门课程，所以教师可以将学生分为不同的小组，让学生在体育课上相互学习、相互监督从而促使学生不断进步。体育教师还可以以小组为单位让学生进行简单的比赛这样学生在学习的过程中会形成一种竞争意识，成为学生的练习动力既不会觉得颠球练习枯燥乏味又能提高学生的足球技能。

2 利用多媒体 提高课堂质量

随着现代科技的不断进步教学中也出现了很多高科技的教学方式，其中使用最为广泛的就是多媒体教学。所以体育教师也可以将多媒体教学运用体育课堂的讲学中，然学生更加直观的了解足球。因为教师的课堂展示能力是有限的，有的时候只靠教师自己说和写很难让学生理解自己想要表达的想法，学生也只能片面的了解足球，这种情况下多媒体教学就是从很大程度上解决了这一问题。多媒体教学可以将丰富的足球资料展示到学生的面前，甚至可以让学生根据视频更加直观的了解足球从而喜欢上足球运动。即使多媒体教学对于足球教学有很大的帮助作用，但还是有很多教师认为多媒体教学不适合体育教学。

为了提高课堂教学质量教师要摒弃旧的教学观念，将多媒体教学融入到足球教学中。一方面教师不仅能够利用多媒体对学生进行更加全面的教学，提高课堂质量。另一方面教师可以利用多媒体教学让学生从一些经典的比赛中了解足球，让学生进一步感受足球运动的魅力，提高学生对于足球的学习热情。

例如：在脚内侧接球以及脚背内侧射门的教学过程中，体育教师很难让学生通过自己的演示以及课堂讲述了解动作的要领。这种情况下大部分体育教师采取的方式就是进行大量的讲解然后让学生进行反复练习，但是这样的方法很难激发学生的学习热情。如果体育教师利用多媒体教学进行讲解就能够很轻松的将这个问题解决掉，教师可以事先在网上搜集一些脚内侧接球以及脚背内侧射门的视频，通过播放视频让学生进行学习，对于不懂的学生可以进行多次反复播放或者慢放让学生了解动作。学生在这样的学习环境中不仅能够很有趣的了解到足球的技能，还会加强学生对于足球的好奇心，成为学生学习足球的动力。

3 课程游戏化 进行趣味教学

为了改变足球教学课堂枯燥乏味的氛围教师可以在足球教学中融入游戏化的教学方式，在游戏中将专业知识灌輸给学生，这样不仅让学生以愉悦的心情度过了体育课还让学生通过游戏学到了足球技能，提高了教学质量。例如：在足球运球教学的过程中教师可以将学生分为不同的小组，让小组与小组之间进行运球比赛，这样的运球比赛能够让学生体会到足球运动的乐趣。教师可以将运球练习融入到游戏中让学生在游戏中不断地进步，提高学生学习的主动性并且从游戏中收获友情。

4 结语

总而言之，体育教师想要提高教学效率的话首先要改变自己的教学观念优化教学结构，体育教师要加强与学生之间的交流了解学生的想法，从学生的学习兴趣出发制定学生感兴趣的教学计划。有效地教学方法的形成还需要广大教师的不断探索与总结，一定能推动高中体育教学的进步。

参考文献

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