黑龙江省高校学生对武术文化认知状况的调查研究

徐飞 史小花

摘 要：本文笔者主要对黑龙江省高校学生对武术文化的认知状况进行了调查和研究，笔者发现黑龙江省高校学生对武术文化的认知度较高，体育老师、影视和网络是他们了解和认识武术文化的主要途径和媒介。从而笔者提出了以高校公共体育课为依托传承武术文化；加强武术教育理论研究；以高校武术协会和学生社团为基础传承武术文化；坚持高校武术课程改革，旨在为传承和推广武术运动，弘扬民族体育精神，推进武术文化建设提供理论支持的几点建议。

关键词：高校学生 武术文化 认知

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）06（a）-0089-02

2017年10月18日习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”的文化强国战略。武术是中国民族传统体育项目，通过人的肢体动作来锻炼身体的同时，它还融汇哲学、易学、兵学、美学等传统文化思想和观念，吸取中国传统文化的精髓，博采众家之长，逐步形成了独具风格和特点的武术文化体系，所以武术属于体育又高于体育。因此，当代武术的发展，更加需要继承和发扬武术文化。高校武术课程是武术文化传承发展的基础，是高校教育体系重要组成部分。鉴于此，本研究从高校大学生的着眼点，调查研究他们对武术文化认知的状况，了解他们对武术文化的学习意愿，以期全面推动高校武术文化的发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

文章以黑龙江省高校学生对武术文化认知状况为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过黑龙江省图书馆、中国知网等数据库，以“武术文化、高校教学”等为关键词，查阅大量相关专著、期刊和百度百科网络文献资料，掌握与本研究相关的第一手资料。

1.2.2 问卷调查法

通过电子邮件和电话访谈的方式征求相关专家的意见和建议，制定了《黑龙江省高校学生对武术文化认知状况调查问卷》。在问卷发放之前，采用小样本问卷测试，α=0.83，符合调查问卷的信度系数标准。向黑龙江农业大学、东北林业大学、黑龙江大学、哈尔濱医科大学、黑龙江外国语学院、黑龙江工程大学、哈尔滨学院、佳木斯大学、牡丹江医学院、齐齐哈尔大学10所高校的学生发放调查问卷。共发放问卷1700份，回收1666份，回收率98%，有效问卷1651分，有效率97.1%。

1.2.3 访谈法

本研究对黑龙江农业大学、东北林业大学、黑龙江大学、哈尔滨医科大学、黑龙江外国语学院、黑龙江工程大学、哈尔滨学院、佳木斯大学、齐齐哈尔大学、牡丹江医学院在校大学生采用一对一随机进行采访，了解他们对武术文化的认知状况。

1.2.4 数理统计法

采用SPSS 21统计软件对收集到的数据进行系统分析，由此形成直观的调查结果。

2 研究结果与分析

2.1 黑龙江省高校学生对武术文化的了解程度

通过设置“选择题”检验学生对武术文化的了解程度。题目分别为：（1）您对于武术中“武德”的认知程度（A）非常了解；（B）基本了解；（C）一般了解；（D）不太了解；（E）非常不了解）？（2）您对于武术中“抱拳礼”的了解程度（A）非常了解：（B）基本了解：（C）一般了解：（D）不太了解；（E）非常不了解）？我们发现年纪越高的学生了解程度也会越高，由此笔者认为黑龙江省高校学生对武术文化的了解程度高。其中大学4年级学生对武术文化的了解程度高于其他年级的学生。

2.2 黑龙江省高校学生对武术文化的认知途径与媒介

通过调研结果来看，黑龙江省高校学生通过父母认知武术文化的比例为7.5%，通过朋友认知武术文化的比例为8.1%，通过同学认知武术文化的比例为11.3%，通过体育老师认知武术文化的比例为73.1%；另外，有18.3%的学生通过“课本”了解武术文化，12.5%的学生通过“书报”了解，35.6%的学生通过“影视”了解武术文化，33.6%的学生通过“网络”了解武术文化。可见，“体育老师”是黑龙江省高校学生认知武术文化的主要途径，“影视”是黑龙江省高校学生认知武术文化的主要媒介。

2.3 黑龙江省高校学生对武术文化内容和功能的认知程度

调查结果显示，28.5%的黑龙江省高校学生倾向于开设“武术内涵”相关课程内容；20.4%的黑龙江省高校学生倾向于开设“传统武术文化知识”相关课程内容；19.1%的黑龙江省高校学生倾向于开设“武术产生背景”相关课程内容；16.9%的黑龙江省高校学生倾向于开设“传统武学思想”相关课程内容；15.91%的黑龙江省高校学生倾向于开设“武术演练历程”相关课程内容。

通过比较均值的方法，设置最高均值为5，最低均值为1。问题1“您认为学习武术文化对增强自己的民族自豪感与自信心的程度？”；问题2“您认为学习武术文化对于自己身心健康成长的意义程度？”；问题3“您认为学习武术文化在培养个人道德思想方面的效果如何？”。我们通过对3个问题的分析得出问题1的均值为4.19，问题2的均值为4.17，问题3 的均值为4.12。

综上，我们可以发现黑龙江省高校学生倾向于选择“武术内涵、传统武术文化知识”相关内容的课程，同时，对武术文化功能的认可度较高，认为武术文化能够增强自身的民族自豪感与自信心，改善身心健康，提高个人道德思想。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）黑龙江省高校学生对武术文化的认知度较高。（2）体育老师黑龙江省高校学生了解武术文化的主要途径，影视和网络是他们获悉武术文化的重要媒介。（3）大部分学生认为武术文化可以使大学生增强民族自豪感与自信心，利于身心健康成长，培养个人道德思想。并且更倾向于将武术内涵和传统武术文化知识设置为武术内容。

3.2 建议

（1）建议以高校公共体育课为依托传承武术文化，构建体现武术文化价值的课程体系，为武术文化教育奠定基础。（2）加强武术教育理论研究，注重武术文化教材的开发和建设，形成系统化的武术教育模式。（3）以高校武术协会和学生社团为基础传承武术文化，更容易被大学生接受和认可，具备在高校中普及和推广武术文化的条件，也是深化高校武术文化的关键环节。（4）坚持高校武术课程改革，推行地方特色传统武术项目，促进高校武术文化建设。

参考文献

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