试论健美操的艺术价值和美育功能

何川

摘 要：随着教学改革的深化实施，健美操在高校的体育项目中迅速的流行，健美操有着其自身的艺术价值以及美育的功能，对培养学生的审美以及艺术鉴赏能力都有着积极促进作用。本文先就健美操的主要价值和艺术化教学要点加以阐述，然后就健美操的教学改革方式和美育教育中美育功能体现进行探究，希望能在此次对健美操的艺术价值以及美育功能的研究分析下，能进一步加深对健美操的认识。

关键词：健美操 美育功能 艺术价值

中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（b）-0121-02

健美操是有氧运动的项目，适合体操以及音乐舞蹈等元素进行了融合的运动项目。健美操的力以及美的特点比较突出，当前的健美操在高校中比较流行，是促进学生身心健康发展的重要课程内容。通过结合健美操的功能加强学生的锻炼，就有助于学生的积极向上心态的保持，促进学生更好的发展。

1 健美操的主要价值和艺术化教学要点

1.1 健美操的主要价值体现

健美操运动过程中表现的均衡协调以及整齐等形式美特点比较鲜明，审美的法则是广泛一致性的，健美操当中的一些高难度技巧以及新颖的编排等和音乐进行结合，就能充分趣味以活力，也能够充分直接的看到技术和力量的光芒[1]。健美操的动作组合以及难度动作等随着音乐律动展现的比较灵活和多变，高难度技术完美呈现是欣赏健美操的重要内容，这是展现健美操的美感的重要方式，在高难度的动作编排上和音乐的节奏紧密结合，就能增加健美操的艺术美感。人们在欣赏到健美操高难度的动作以及技巧的时候，就会产生共鸣，这一美感的呈现是让人心里愉悦的重要要素。

1.2 健美操艺术化教学要点

健美操的教学过程中，将其艺术化的呈现是比较重要的，这就要求健美操教师自身能够有专业化的素质，能树立良好人格魅力和形象。做好健美操的身形以及动作的示范，这就会对学生产生很大的影响，让学生能够感受到美的享受。教师自身要能树立良好形象，这是学生审美过程中的一个参照，只有从自身做起，才能更好的对学生进行健美操的指导[2]。再有就是健美操的教学过程中，注重美育因素的提炼，通过艺术化的教学方式的应用，就能不断的提高学生的鉴赏水平，让学生真心的热爱健美操。

健美操的艺术化教学过程中，要充分注重对形象化的强调，能为学生营造完美教学的情境，这对学生的良好发展就有着重要作用。通过健美操教学情境的良好营造，能在师生间形成和谐教学氛围，促进学生的良好发展。教学过程中要充分注重情感化的强调，为徐盛从心理氛围的良好营造上加以促进，丰富学生的情感，这样对学生的身心健康发展就比较有利[3]。教学过程中，要注重对学生个体的创造力进行有效激发，注重创新教学，这样就能提高健美操的教学质量，让学生能从中认识到健美操的价值所在。

2 健美操的教学改革方式和美育教育中美育功能体现

2.1 健美操的教学改革方式

健美操在高校中比较受欢迎，也成为体育教学课程当中重要内容，健美操运动对学生的综合体育素质培养有着积极作用。当前的教学改革发展形势下，就要充分注重教学改革方式的优化实施，促进健美操的整体教学质量。具体的健美操教学改革的方式，就要结合实际的情况，多方面考虑，注重及时转变教学的理念和认识，从新的教学观念作为基础，提高教学的整体质量[4]。高校的健美操改革的工作正如火如荼的进行，加强健美操教学质量水平提高就要从思想观念认识上及时转变，保障学生的主体地位在教学中充分体现，并要能对健美操的价值有充分理解，和学生的实际情况能紧密结合，及时性的制定和调整教学目标和策略。

健美操的实际教学过程中，要充分注重整体环境氛围的良好营造，为学生学习健美操打下有利基础。健美操实际教学过程中，教学环境的良好营造是激发学生学习积极性的重要举措，在轻松愉快的氛围下就能促进学生更好学习，有助于提高健美操的教学效率。当前高校的健美操教学改革的深化实施，就要抓住改革的重点，设置科学的教学目标，结合学生的实际学习情况，将教学目标进行分解，逐步的突破实现，提高学生的创造能力。健美操的教学改革过程中，就要注重评价方法的科学应用，这是促进学生进一步学习发展的重点环节，通过多元化的评价方式的应用，将反馈信息进行收集，针对性的调整教学方案，提高健美操的整体质量。

2.2 健美操美育教育中美育功能体现

健美操的教学过程中要充分将美育教育得以强化，充分发挥健美操的美育功能，这样才能有助于学生的审美水平提高。为能做好健美操的美育教育工作，就要通过多样化的途径加以实现。可通过举办健美操专题讲座的方式，以及通过组织学生参与比赛和表演的方式，让学生能对健美操有更加深入的了解[5]。举办健美操的知识讲座过程中，就要对其发展的历史以及发展的现状进行详细的分析，注重健美操的价值地位的明确，将健美操的美育功能的充分发挥，促进学生的学习。健美操的专题知识讲座开展中，要将国际性的健美操组织举办的各类赛事进行通过多媒体加以呈现，让学生通过视频资料的观看，深化对健美操的认识和了解。提高学生的欣赏能力，就要让学生能参与到健美操的表演以及竞赛活动当中，让学生对健美操的认识能有切身的体会，从运动当中感悟健美操运动的美感。

健美操的实际教学过程中，要充分注重对学生的乐感以及形体的审美进行培养，让学生能够形成正确的审美观。健美操是将音乐和舞蹈进行结合的运动方式，所以其直观性就比较强，通过视听的综合就能带给人独特的美感享受。健美操是各种艺术方式并存的运动，能结合多种运动的美感，从不同的角度都能将健美操的美感得以挖掘和展现，通过健美操改善人的精神状况是比较有利的[6]。健美操的节奏感比较强，通过和节律感的音乐相结合，就能形成跳跃以及波浪摆动等动作形式，也能结合男女的性别不同，在动作上进行调整，使得动作呈现出刚柔并济的美感，增加运动的感染性。健美操的不断练习就比较有助于学生的协调性的提高，对学生身体各部位的均衡发展比较有利，通过健美操的运动也能提高学生的艺术修养水平，让学生对健美操的艺术价值有更深的了解和认识。

健美操主要通过和色彩以及音乐线条动作等要素进行的有机结合，健美操的韵律节奏感比较强，能够通过多样化的舞蹈动作以及高难度的技巧形成独特的造型，增加了艺术的魅力增添了时代的气息。在通过对健美操的科学教学下，学生在体育美以及欣赏能力上也会不断的提高，这对激发学生健康运动就有着积极意义。通过独特的健美操的运动形式，就比较有助于培养学生的情操，以及促进学生形成正确审美观等，这些都对学生的进一步发展有着积极意义。

3 结语

总而言之，健美操艺术价值以及美育功能都比较突出，在具体的教学中，就要注重将健美操的艺术价值以及美育的功能充分发挥展现出来，只有从这些基础层面得到了加强，才能有助于健美操教学质量的提高。希望能通过此次对健美操的艺术价值以及美育功能的研究分析，为实际的教学发展提供有益发展思路，促进健美操在高校中更好的发展。

参考文献

[1] 朱敏.健美操教学對大学生创新精神的培养[J].体育科技文献通报，2014，22（1）：54-55.

[2] 李瑜.健美操教学法新论[J].教育与职业，2007（9）：147-148.

[3] 鲍卉.健美操教学改革实施与学生能力的培养[J].新课程学习（上），2010（7）：41.

[4] 刘瑜，张惟，王雁北.浅谈在专业健美操教学中加入形体训练的重要性[J].文体用品与科技， 2011（12）：100.

[5] 王导利.高职院校健美操教学训练的探讨[J].电子制作，2013（7）：162.

[6] 黄佳惠.大学健美操教学探究[J].科技资讯，2011（13）：245.