新媒体助力课堂教学，让课堂更出彩

刘彦

[关 键 词] 新媒体；课堂教学；开放式教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0152-01

现在社会随着新媒体的不断发展，其多样化的表现不仅丰富了课堂教学，并已经成为现代课堂必要手段。如果能将新媒体进行多方面、多层次的动态演示，利用特效技术将视频、音效和教师的讲解有效联系在一起，就可以让学生迅速融入情景式教学，从而提升学生的欣赏能力和绘画技巧，课堂效果也将会显著提高。另外新媒体的使用，可以将固有知识形象化、图案化、简易化，激发师生的学习热情和创作热情，发掘创造性思维方面的潜能，使绘画教学起到独特的作用。

一、教学资源的搜集更加便捷

绘画是视觉艺术或叫做造型艺术，每节课都必须给学生展示可视的形象。形象传达的好坏或怎样表现，直接影响课堂教学的效果。在备课前期，我利用多渠道查找了大量教辅资料，还用计算机将课程相关的图片下载下来，再配合一些过程性内容，经扫描存入电脑，配上音乐、解说词等，做成的课件可长期保存，并随着时间的推移，不断丰富其内容，做到随取随用，这些电子备课资料提高了教学质量，丰富了教学效果。例如，在“绘画的构图”教学中，以往的常态课只能举一些代表性范例，配合以图片说明。而用了新媒体以后，我从“均衡构图”到“三角形构图”再到“黄金分剖构图”等一系例展示中，还采用了电影片断展示、名家声音介绍、电子交互式呈现等，这样既表达了本课的主题，又增加了内容的表现性。在新媒体设计中，要人机配合，协调自然，当然也不能本末倒置为展示而展示，由于新媒体教学多样灵活，操作简便，画面、文字、音乐、话外音等配合得浑然一体，学生自然就对课本知识产生了浓厚的学习兴趣，课后学生对这一新的上课形式反响强烈。

二、现代教育手段促进了渐进式、开放式教学的形成

现代倡导开放、灵活的教育形式，引导式教学和自主探究的学习方式是新型的教育模式，在教学中不仅是备课程，更要备好学生，顺其自然，尊重个体差异，强化进师生互动，有序地开发学生潜能。学生之间由于存在多种差异，加之教师本身知识结构的老化，一味地进行传统教学阻碍了师生的合理交流，也阻碍了学生对课本知识的理解。我们要改变这种状况，提倡先进的教育教学手段，就必须与当前先进的网络和新软件、新技术相结合，才会碰撞产生新的思维、新的理念、新的方向。针对学生对电脑技术十分感兴趣、上手也快的情况，我在“物体的结构”一课中，大胆应用3DMAX设计制作了可视的三维展示，科学地呈现“回转组合形体”“贯穿组合形体”“切挖组合形体”等学生不易理解的复杂形体。新媒体如果利用得当，可以很好地解决教学的难点和重点。上这节课之前，学生的准备工作是通过各种渠道查找资料进行分析；上课时我让学生介绍他们的调查结果，如物体的结构有哪些？师生共同讨论。这种开放式教学理念改变了过去常态课的传统授课方式，将备课授课过程变为师生共同学习的过程。让学生积极主动地参与到课堂教学活动中，激发学生学习的自主能动性和对这门学科的学习兴趣，进而提高学习质量，这种教学方法的运用为新的教学改革找到了一个很好的模式，也为绘画教育提供了一个新的方式。

三、新媒体是学生创新的动力

美术新大纲指出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，绘画课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，使学生思维、流畅性、灵活性和独创性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并注重实践能力的培养，使学生具有将创新观念的能力。”照常理，实践学习必须过基础造型，否则学生有好的创意是没办法将其表现出来的。现在有了新媒体技术的帮助，电脑绘画在很大程度上弥补了传统绘画的不足。在透视课中，我利用平行透视和成角透视原理让学生用电脑设计“我的卧室”，他们将自己的喜好与网上资料相结合，通过电脑创意出各种各样的方案，有传统式、现代式、欧美式、地中海式等，作业完成得既有创意又有特点，甚至有些作品让我意想不到。用电脑绘制减轻了学生的负担，减少了繁琐的学习过程，有利于学生勤于观察思考，善于创新和勇于实践的品质。“坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升转变。把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革，掀起‘课堂革命，努力培养学生的创新精神和实践能力。”作为教育战线的一名普通教育工作者我要努力践行这项艰巨任务。

四、利用新媒体打造新的教育评价体系

前不久单位的同事在学校组织的教研活動中，她的演讲内容深深地吸引了我。在去年的全国中等职业院校计算机课件比赛中，一位荣获金奖的北京教师利用手机APP交互的功能，建立了一个集学校、老师、家长为一体的评价平台，上课内容和学生的课堂表现都能及时与家长进行互动，教师还可以就针对课堂上不好的方面开展与家长和学生的再交流。这样的评价及时、到位、准确，而且是以大家喜闻乐见的形式出现，我由衷地为这位老师叫好！另外这种方式也给了我们上课的新思路。

以学定教、以学评教、以学助教的观念带来了教育方法和教育行为的革命，随着教育教学改革的深化，教师对新媒体的掌握还要进行不断探索，新媒体技术在绘画课程中如虎添翼。只要教师能充分合理地运用新媒体等辅助手段，大力开发绘画教育课件，在绘画教育领域就能大展宏图，受益匪浅。