慕课背景下中职英语教学改革探析

井闪闪

[摘 要] 随着教育改革的发展，在中职英语教学中出现了一种新型的教学方式——慕课教学方式。在中职英语教学中使用慕课教学方式，不仅提高了英语教学质量，也提高了英语教学效率。对中职英语教学现状进行全面、系统的分析，提出在慕课背景下中职英语教学改革的对策，为中职英语教学指明了方向。

[关 键 词] 慕课；中职；英语；教学；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0098-01

在信息技术水平不断提高后，慕课的教学方式通过网络技术在我国中职英语教学中广泛发展。在中职英语教学中使用慕课方式对提高学生的学习效率和学习质量有极大的帮助。可以说，慕课教学方式促进了中职英语教学的巨大变革。

一、在中职英语教学中使用慕课教学方式的作用

（一）调动学生学习英语的积极性

英语教师在英语教学中运用慕课教学方式可以使枯燥的英语课堂变得丰富多彩，可以让学生在看视频中学习英语。此时的学生在英语课堂上不再是被动的，而是主动的，学生提高了英语学习的积极性就会把学习英语当成一件快乐的事情，他们会每天期待学习英语。

（二）为英语课堂注入活力

在英语教学中运用了慕课教学方式后，英语课堂变得活跃起来。英语教师指导学生看视频，学生可以通过看视频运用自己的智慧学习知识。可以说慕课为英语课堂注入了活力，英语课堂就是一个快乐的学习园地。学生可以在快乐的学习园地和同学用英语交流、用英语歌唱。这样的英语课堂才是有价值的课堂，才能吸引学生的注意力。

二、慕课背景下中职英语教学改革对策

（一）激活英语学习氛围的教学模式

慕课教学与现代化互联网技术的发展相结合，创新了英语教学的模式。相对教师而言是一种机遇，可以接触到新的教学方式，但是也是一种挑战，对教师的教学水平要求很高。所以英语教师在中职英语教学中，要充分发挥慕课教学的价值，应该使用慕课教育资源，把中职英语教学中的知识点与慕课有机结合在一起。英语教师在教学中首先应该对学生的心理特点进行全面、系统的分析，同时也要对学生的学习能力进行分析，根据学生的实际情况选择适合学生的教学方式。教师可以在慕课教学中开展不同方面的技能，比如知识技能、阅读技能等，在指导学生学习过程中对学生进行分类指导，让学生真正学习到有价值的知识。当学生在学习中遇到问题时，英语教师可以通过在线学习的方式，帮助学生解决问题。英语教师在和学生实现了互动后，可以活跃英语课堂氛围，提高学生学习英语的积极性。

（二）搭建感官教学模式

在中职英语的教学中对学生的感官刺激是比较重要的，因为使用这样的方式开展教学，可以帮助学生对英语留下深刻的印象，提高学学习效率和质量。英语教师在教学过程中可以指导学生使用慕课的方式学习专业英语单词的发音，学生在学习单词发音的过程中可以反复听、反复练，一直到学会为止。这样的学习条件是傳统的英语教学无法满足的。英语教师还可以通过互联网来组织学生进行英语感官的训练。在教材中可以通过慕课的方式，对内容进行分解，然后通过环环相扣的方式讲解内容，同时英语教师在讲课中也可以使用录音和图片，这样可以激发学生学习的兴趣。

（三）实现慕课教学方式和分角色扮演方式的有机结合

在英语教学中应该运用慕课教学方式，构建现代化的课堂。英语教师可以结合英语内容给学生设计多媒体课件，英语教师运用多媒体给学生设计的课件内容是丰富多彩的，学生在英语课堂上，不再是面对枯燥的英语单词和课文，而是通过看视频的方式学习英语知识。例如，在英语教师给学生讲解商业谈判的内容时，英语教师可以先带领学生学习课本内容，在学生对课本内容有了全面的了解后，再给学生播放关于商业谈判的视频短片。学生通过看短片可以对真实的商业谈判有全面的了解。学生在短片中可以仔细观察商业谈判人员在谈判中运用的商业英语知识，也可以学习一些谈判技巧。研究发现，在商业英语教学中运用多媒体教学方式后，学生开始对学习商业英语知识产生浓厚的兴趣，学生开始由被动地学习英语知识变为主动地学习英语知识。英语教师可以运用多媒体教学方式给学生增加一些和商务英语教材相关的知识。例如，在给学生讲解商务会谈时，可以利用多媒体给学生播放关于不同国家风俗、电话礼仪、商务礼仪的视频，学生通过看这些视频，可以学习一些课外的知识，可以开阔学生的视野。

总之，慕课这种教学形式已经逐渐发展成为全球的教育模式，慕课在中职英语教学中发挥着巨大的优势，慕课教学方式可以提高中职英语的教学水平，让学生可以通过多种渠道获得教育，增强学生学习的积极性，也能让学生通过相互之间的沟通交流增强之间的了解，但是英语教师还应该明白，在实际的英语教学中不能完全依赖慕课教学方式，需要根据具体的教学内容选择是否使用慕课教学方式。英语教师在教学中只有合理使用慕课教学方式，才能发挥慕课教学方式在英语教学中的价值，提高英语教学质量和效率。

参考文献：

[1]霍红，刘妍.慕课背景下中职英语教学改革初探[J].职业技术教育，2014（35）：40.

[2]孙从众.慕课背景下中职英语教学的挑战与机遇：以《基础英语综合课程》为例[J].襄阳职业技术学院学报，2015（3）： 112-114.