新形势下提高中职班主任德育工作效率的措施研究

莫伟苗

[摘           要]  中职素质教育改革的深入以及国民综合素质的整体提升都在一定程度上提高了对中职班主任的要求和标准。通过详细介绍中职班主任的主要工作，分析加强中职班主任德育工作的意义，为进一步提高中职班主任德育工作效率提出操作性较强的措施与建议。

[关键词]中职;班主任;德育工作;工作效率;措施

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0073-01

传统中职班主任德育工作模式以及工作理念早已无法满足新形势下对提高德育工作效率和科学合理化的基本要求，弱化了中职班主任德育工作对学生健康成长的积极影响力，因此，中职班主任必须创新德育工作模式和采用先进化的德育工作理念，组织更多形式各异、内容丰富、趣味性和针对性强的班级德育活动，为充分发挥中职班主任德育工作对塑造学生健全人格的推动作用奠定基础。

一、中职班主任德育工作的主要内容

中职班主任的教育管理理念应根据经济社会的发展以及时代的变迁而发生相应的改变，始终坚持以学生为根本，德育与法育相结合的基本原则。中职学生因社会经验有限、自我控制力较弱、对新鲜事物的好奇心较重等特点更容易受到各种消极思想的影响，加之，学生对中职学校的学习生活环境以及学习生活模式并不熟悉，容易对新环境出现恐惧、抵触的情绪，这时就需要班主任更加耐心、热情、主动地帮助学生渡过新学期的适应期，全面深入了解学生的家庭情况、学习情况以及学习生活中遇到的难题等，尽可能地缩短学生与班主任心灵之间的距离，提高学生对班主任的信任度、依赖度[1]。

中职班主任应灵活选择德育工作开展的方法，提高德育工作方法的多样性、灵活性以及个性化，满足不同性格、不同情况学生的需求，及时发现学生在德育方面存在的问题，并从思想道德、行为处事原则以及班级纪律等不同层面解决问题，进而提高中职班主任德育工作的针对性、科学性以及全面性。

中职班主任应拓宽与学生家长之间沟通的桥梁，及时向学生家长介绍学生在学校内的学习生活状况，并通过家长深入了解学生的校外生活学习状态，定期与学生家长一起讨论并解决学生学习成长过程中遇到的各种难题，一起合理规划学生的未来之路，实现学校教育与家庭教育的完美结合与共同发展。

中职班主任应充分发挥自己对学生的引导作用，从严格要求自身的一言一行、一举一动做起，并在实际教学过程中对学生产生潜移默化的积极影响。班主任还应经常组织各种各样的活动，不仅可以丰富学生的在校生活，还可以锻炼学生的组织能力、沟通能力以及团结合作能力等。中职学校会在学生入学时发放《学生手册》，班主任可以和学生一起学习《学生手册》中的内容，加强学生对《学生手册》的深入理解，降低学生出现违反《学生手册》相关规定事情的概率。

二、提高中职班主任德育工作效率的策略

1.健全和完善班级各项规章制度，提高班级规章制度的执行力。班主任应熟悉并掌握班级各项规章制度，发现当前班级规章制度中存在的不合理的地方并加以改正和完善。班主任可以通过班级座谈会等途径了解学生的学习状况，明确学生对班级德育工作的基本要求和建议，并根据学生的要求和建议合理调整班级工作模式以及工作计划。班主任应加强与其他学科教师的沟通，了解学生出现偏科或者成绩的内外原因，班主任可以和学生一起讨论成绩不理想的原因，一起探索更加合适的学习方法，提高学生各学科成绩的均衡性[2]。

2.改革创新中职班主任德育工作模式以及工作方法。大多数中职学生各学科基础知识较为薄弱，各学科知识的学习接受能力和学习效率有待提高，这在一定程度上打击了学生的自尊心和自信心，因而，班主任可以和學生分析学习成绩差的原因，引导学生真正认识到学习文化知识对自身未来发展的重要性，促使学生转变敷衍的学习态度，从而帮助学生提高自主学习能力以及养成主动学习的好习惯。创新中职班主任德育工作模式有利于提高德育工作的科学性和现代性，更加贴近学生的实际情况，提高学生参与德育活动的积极性。

3.重视班干部的管理。班主任应坚持自荐与学生投票选举相结合的原则来确定班干部人选，加强班干部的学习培训力度，提高班干部的创新能力、组织能力，带领学生积极参加班级各项活动，提高本季学生的凝聚力和向心力，并辅助班主任日常德育工作的开展[3]。

4.提高中职班主任的德育工作能力和教学水平。班主任德育工作水平直接影响德育工作效果，因此，班主任应主动学习最先进的德育工作理念，掌握更多德育工作开展技巧，更好地实现德育工作的目标。

德育工作是中职班主任主要工作内容之一，对维持班级的正常学习秩序，提高班级教育教学效率以及降低学生出现心理问题的几率等都产生了深远影响，因此，班主任应从创新德育工作形式、提高德育工作能力等方面为实现德育工作目标提供基本保障。

参考文献：

[1]董传芳.新形势下提高中职班主任德育工作效率的措施探讨[J].新课程研究（中旬刊），2016（10）：124-125.

[2]董传芳.新形势下提高中职班主任德育工作效率的措施探讨[J].新课程研究（中旬刊），2016（10）.

[3]戚林，韦红，莫丽平.用系统化的理念引领中职班主任德育工作[J].科教文汇（下旬刊），2014（10）.